人教2001版五年级下册《10杨氏之子》教学设计

10 杨氏之子杨氏之子 教学设计教学设计 重庆市城口县左岚乡第一中心小学重庆市城口县左岚乡第一中心小学 蒲刚蒲刚 教学目标 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会六个生子 以及新词 3 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 4 能主动在生活中搜集 发现 积累 运用巧妙的语言艺术 教学重点 教学重点 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 教学难点 教学难点 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 教学具备 教学具备 多媒体课件 教学时数 教学时数 一课时 教学过程教学过程 一 导入新课 师 同学们 今天我们来学习第 10 课 杨氏之子 师板 书课题 齐读课题 二 预习铺垫 探究新知 师 现在请同学们看看这篇课文说说和我们以前学的课文有 什么不同 课件出示课文 生 难读难懂 是文言文 师 是文言文 文言文最大的特点就是行文简练 古奥难懂 是我国文化的瑰宝 今天我们就来学习这篇文言文 课文同学已经 读了很多遍了吧 现在老师想先了解一下你们掌握的情况 师 知道这篇课文出自哪吗 生说 师补充 师 同学们了解这些就可以了 师 老师想检查一个字 出示 诣 指名读 师 字音读的真准确 课件出示字音 师 谁来说说这个字是什么意思 生 拜见拜访的意思 师 这个解释还不够完整 老师查阅了资料 应该是拜见拜 访值得尊敬的人或长辈 师 记住了吧 老师还想听听同学们读的怎样 谁愿意读给 大家听 师 认真的听 听听老师读的怎么样 生评价师 老师读的很好有停顿家禽要分开读不分开读意思 不同 家禽是家里的鸡鸭等而家 禽 是家里的鸟 师 啊 听的 认真 谢谢你的夸奖 生 读出古诗的韵味来了 师 听了夸奖老 师可高兴了 你也来读读 老师相信你也会读的很棒的 生读 师 读的真棒 现在老师还想读一遍想和同学们 PK 一下 这遍老师要加上表情动作来读 你们也要模仿老师的动作 还可以 有自己的创新 准备好了吗 师 加上表情动作读 师过渡 老师读的怎么样啊 那怎么 没表扬我呢 师 你们有信心超过老师吗 或说相信你们一会也一定会 读的很棒的 好 先在下面练练 生 自由加上表情动作练习 师 谁先来挑战 生读文 师 大家都特别想读是吧 好老师给所有同学一次机会 加 上表情动作齐读一遍 生 齐读一遍 师 大家读的都不错 加上了表情动作是不是对课文的理解加 深了 师 下面请同学们结合书下注释来把课文译过来 要读一句译 一句 第一句谁来译 生译文 第一句 梁国有一个姓杨的人家 家里有一个九岁的 儿子 他非常聪明 师 翻译的很准确 记住这个孩子姓什么 生 姓杨 师 我 们班有姓杨的同学吗 这个小男孩是你们家的上上辈啊 你一定也 很聪明吧 坐吧 师 介绍这个小男孩叫杨修 这里还有个小故事 三国时期 曹操手下有个谋士也叫杨修 特别的聪明 曾有人认为这个杨修就 是三国时的杨修 后来又有人说不是三国时期的杨修 我们不去考 证他 知道这个聪明的小男孩叫杨修就行了 师 接着翻译第二句 生译 有一天 孔军平来拜见他的父亲 恰巧他的父亲不在 家 孔军平就把他的这个孩子叫了出来 翻译的好读的不好 师说 你翻译的这么准确 能加上你的理解在读读吗 师 能够 结合书下注释译文很好 乃字译的真准确 师 第三句 生 孩子给孔军平端来了水果 其中有杨梅 师 水果中有什么 生 杨梅 师 杨梅的杨怎么写的啊 好也要 记住啊 师 第四局 生 孔军平指着杨梅给孩子看 并说 这是你家的水果 师 译到这老师要问大家一个问题 孔军平为什么这样问孩子呢 目的何在 生 考考 逗逗 戏弄 师 老师也同意考考和逗逗的看法 关系那么好不会戏弄的 师 最后一句 生 孩子马上回答说 我可没听说孔雀是先生您家的鸟啊 师 听了孩子的回答我们知道这是个什么样的孩子啊 生 聪明 师 书上怎么说的 生补充甚聪惠 师板书 聪惠提问惠是什么意思 生 惠同慧智慧聪明的意思 师补充 惠是同假字 这两个字古今 通用 师 这个小男孩的聪明表现在哪啊 板书 生汇报 生 1 而应声答曰看出孩子反应快很聪明 生 2 从回答上 看出是个聪明的孩子 如果没说具体师追问 怎么回答的啊 生 回答委婉 说到这课件出示比较的句子孔雀是夫子家禽 未闻孔雀 是夫子家禽 生 孔军平用姓做文章孩子也用姓回答 看出孩子聪 明 师板书杨修杨梅 孔军平 孔雀 师 多么聪明的孩子啊把问号 改成感叹号 师 杨修不仅是聪明的孩子还是个什么样的孩子啊 先在小组内说 说 生汇报 生 1 为设果是懂得待客的孩子 生 2 未闻孔雀是夫子家禽能看出孩子有礼貌幽默 尊敬长 辈 师 听了你们的回答 老师想对你们说 你们也和杨修一样是甚聪 慧的孩子 课文理解的这么好了 我再来找同学读读 生读 也要加上你的表情动作来读 1 名 师 你不仅读的棒 同学们都看到了他已经能背诵的这么棒了 师 你叫什么今年几岁 师 什么之子 几岁 甚聪慧 师 大家好像都能背的这么棒了是吗 好我们齐备一遍 别忘了表 情和动作啊 生 齐备 师 太好了 此时老师想送同学们一句话 书是读出来的 只要用 心读书 就会有大的收获 此刻同学们不仅很好的理解了课文 而 且聪明幽默有礼貌有修养的小杨修的形象已经深深的印在脑海中了 下面老师想让同学们用文字来勾勒你脑海