英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears？

UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pearspears PartPart A A Let sLet s talktalk Let sLet s playplay 教学设计教学设计 威宁四小威宁四小 孔玲孔玲 教材分析教材分析 本课是 PEP 小学英语三年级下册的第五单元 A 部分的第一课 时 本部分通过一个真实自然的情景会话 要求学生能理解对 话大意 能用正确的语音语调朗读对话 教给学生如何表达自 己喜欢的水果并能在图片 实物和教师的帮助下 在语境中运 用 Do you like Yes I do No I don t I like 由于本部分涉及了 apple pear orange 三种水 果 为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好 拓展延伸了 banana 为下节课学习这四个水果单词做了铺垫 学情分析学情分析 1 三年级的小学生 意志力不强 注意力不集中 上课好 动 本课案例我以水果实物 PPT 游戏等形式展开 并配以丰 富色彩从而增强学生的兴趣和注意力 2 小学三年级是学生 系统接受英语教学的开始 所以要强调语言的运用 注重能力 的培养重视双向交流 创设情境 我采用了学生喜欢的闯关游 戏 并依据本课四个水果单词将学生分成四组比赛 突出兴趣激 发 3 本节课是本单元的第一课时 要先引起学生对本单元的 兴趣 运用情境教学能让学生更快地进入本单元的学习 教学目教学目标标 1 知识目标 能听 说 认读短文并理解内容 能听懂 会说一些进餐时需表达的语言 Let us buy some fruit Do you like Yes I do No I don t Here you are Thank you 并能在实际情景中进行运用 要求模仿正确 语调自然 2 1 技能目标 能在实际情境中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 2 能简单运用句型谈论水果 3 情感目标 热爱水果 热爱生活 教学重点和教学重点和难难点点 教学重点 让学生掌握句型 Do you like Yes I do No I don t I like 教学难点 在实际情境中运用句型表达自己喜欢的水果 课前准备课前准备 教师准备相关水果的实物 PPT 和图片卡 教学步骤教学步骤 1 热身 教师拿出装有水果实物的袋子 做猜水果游戏 引出水果单词 展示教学目标 PPT 展示过关游戏规则 依据本课四个水果单 词将学生分成四组比赛闯关 第一关 打地鼠 复习巩固这四种水果单词 第二关 读故事 新课展示 1 教师将本课拓展延伸 通过 PPT 将短文变成小故事 引 导学生进入情境 理解课文内容 This is Sarah she likes fruit very much One day she and her Mum went to the Fruit Shop Sarah is very happy 引入对话教学 2 对话教学 在故事中理解句义 操练重点句型 学生看视频模仿和跟读 3 教师出示一些水果的卡片 小组内学生分成两队角色扮演 演练后小组展示 实用操练句子 Do you like Yes I do No I don t I like 4 两个学生一组表演 Let s talk 中的对话 第三关 练习 chant 跟节奏读 chant 小组比赛读 Apples apples do you like apples Yes yes Yes I do Oranges oranges do you like oranges No no No I don t 第四关 练习 趣味操练 Let s play 教师示范后 学生小组 内操练 选代表展示 Let s play A Do you like B Yes I do No I don t I like A Here you are B Thank you 组长带领小组合作 将句子补充完整后练习 后小组展示 通过游戏操练新单词 学生在轻松愉快的氛围中再次运用新单 词 第五关 检测矫正 Practise 检测矫正 连词成句 1 you like Do apples 2 buy Let s some fruit 3 like I apples 4 I No don t 在音乐声中完成练习 后矫正 生学完后及时进行检测 并 利用图片帮助学生进行巩固 第六关 Summary 小结 本节课你学到了什么 试着说说你学到的单词或句子 插入情感目标 An apple a day 一天一个苹果 keeps the doctor away 疾病远离我 培养学生养成健康的饮食习惯 小组评价 总结闯关收获 评出优胜 作业 一 必做题 做本课配套练习 二 选