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水乡歌教学设计 乌岭小学张淑敏 教材分析教材分析 水乡歌 是一首儿童诗 由四小节组成 分别以自问自答的方式 突出水乡的四个特点 这四小节逐层推进 彼此紧密相联 因为 水多 所以 桥多 船多 因为 船多 乘船 打鱼的人多 所以 歌 就多 歌多 是全诗的结晶与升华 渗透了水乡人民对 劳动 对生活的热爱 学情分析学情分析 本班学生经过一年的语文学习 已具备了一定的自字 生字的能力 能借助拼音自己朗读课文 能有一定的自我评价和互 相评价的能力 学生喜爱上语文课 乐于踊跃表现自我 展示朗读 能力 设计理念设计理念 1 本次教学活动通过创设一定的情境 采用 悟读组会 式 的方法组织教学 在教学活动中 通过教师的组织引导 帮助 使学生们在自主学习的基础上合作 交流 完成本课学习的目标 2 语文课程标准 把 喜欢阅读 放在 1 2 年级 阅读教学阶 段目标的第一条 要让学生能 朗读课文并感受阅读的兴趣 要采 取多种手段让每一个学生都喜欢读书 主动地读书 进而视读书为 一种乐趣 一种享受 让学生通过读书实践 向往美好的情境 感受 语言的特点 和 阅读的乐趣 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读 背诵诗歌 2 学会本课生字新词 理解由生字组成的词语 3 让学生感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活 激发 热爱家乡 热爱生活的感情 教学重点教学重点 能正确 流利 有感情地朗诵课文 教学难点教学难点 体验水乡的美 感受水乡人们的勤劳以及生活的幸福 课时安排 两课时 第二课时 课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗诵课文 2 学会本课生字新词 3 让学生感受到水乡秀丽的风光和水乡人民的美好 生活 激发热爱家乡 热爱生活的感情 教学过程 一 直接导入课题 水乡歌 二 复习旧知 1 通过游戏复习生字词 2 出示图片 你能想到书中的哪些句子 3 通过上节课的学习 水乡给你留下了什么印象 适时板书 水多 桥多 船多 歌多 三 深入课文 理解内容 1 请同学朗读全文 生评价 2 水乡的四个特点 你最喜欢哪一个 就先自己读那一节 3 请同学回答喜欢哪一节 让该生先朗读此节 再从中找出哪些词 语可以看出水多 桥多 船多或是歌多 指导学生重点朗读那些词 及相关的段落 比较前后朗读的效果 4 当学生谈到船多一节时 抛出问题 为什么说白帆片片像云朵 引导学生仿写月儿弯弯像什么 月儿圆圆像什么 星儿闪闪像什 么 还有什么像什么 5 当学生谈到歌多一节时 让他们在读中感悟人们因高兴而唱歌 体现他们生活很幸福 适时美化板书 幸福就像花儿一样 四 师生合作朗读全文 五 拓展延伸 你们知道安庆什么多吗 六 总结全文 我们不仅了解自己的家乡 还看过北方和南方两种 不同风光的美 我们要善于发现
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