英语人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school

Unit 1 Welcome back to school B 部分 第一课时 教学内容与目标 Let s talk 主要学习句型 Where are you from I m from This is my friend 名字 它是 A 部分内容的延伸 Let s practice 巩固 操练对话的句型 鼓励学生在真实情景中会话 教学重点 难点 对话 Where are you from I m from 在真实情景中的应用 教学准备 教师准备两个锤子 几个小球和几面小国旗 学生准备朋友的照片 教师准备人物头饰 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 师生问候 并进行日常口语练习 2 复习字母 歌谣 并玩游戏 看谁敲得快 2 新课展示 presentation 1 T This is my friend Amy S Nice to meet you A Nice to meet you too T I m from China Where are you from 语速放慢 并重复几遍 A I m from America 老师再用同样的方法介绍 Mike 2 老师教读新句子 并让学生全班读 小组读多种方法练习 3 让学生听录音 看插图 跟读对话 3 趣味操练 practice 1 游戏 抽签 学生在老师手中抽取一张卡片 其余生问 Where are you from 该生回答 I m from 2 请生用带来的照片介绍他的朋友 3 自由组合表演对话 4 课堂评价 Assessment 活动手册上 p4 的内容 为花朵涂色进行自我评价 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读对话 2 和同伴表演对话 第二课时 教学内容与目标 1 Let s learn 本部分主要学习 teacher student 要求学生能够听 说 认读 并且能 够听懂 会说 Come in I m sorry 和 It s OK 三个短语和句 子 2 Let s sing 通过歌曲巩固本课单词 教学重点 难点 单词的记忆与应用 短语的应用 教学准备 教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡 教学过程 热身 复习 Warm up Revision 1 师生互致问候 2 日常口语练习 2 新课展示 presentation 教师通过复习 新路径英语 小诗 引出 I m late Come in 帮助学生 说出 I m sorry 老师回答 It s OK 让学生在情景中理解句子的含义 指自己 说 teacher 再指向多名学生 引出 student 让学生理解并记忆 帮助他们完成句子进行自我介绍 I m I m a teacher student I m from 鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业 3 趣味操练 practice 游戏逐步出示某个人物的图片 让学生猜猜 what s he 游戏前可补充一 些职业 学习歌曲 巩固单词 并且请学生自己编上动作 分男女生进行对唱 4 课堂评价 Assessment 内容 做活动手册第 5 页内容 目标 检查学生掌握生词情况 5 课外活动 Add activities 听本课的录音 将歌曲表演给家长看 第三课时 教学内容与目标 1 Let s say 学习字母 Dd Ee 以及以这些字母开头的单词 2 Let s do 本部分通过说说动动 熟悉并掌握 5 个字母 Culture 教师介绍 Women s Day 也可补充其他几个节日 Let s check 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学重点 难点 掌握 5 个字母的书写和单词 教学准备 1 教师准备本课的字母卡及前面三个字母卡 2 相关的图片及小锤子 3 教师准备书写用黑板 学生准备好活动手册 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师用肢体语言表示出字母 让学生猜出字母 并大声读出 2 出示字母卡 学生认读 并提问学生回忆以它开头的单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地跟唱歌谣 2 新课展示 presentation 1 出示字母卡学习 Dd 再单独呈现大写或小写 反复教读 用同样方法 教读 Ee 2 出示以这两个字母为首字母的单词图片 注意 egg 是 an egg 3 放 Let s say 部分的录音 学生跟读 3 趣味操练 practice 1 游戏 找朋友 2 游戏 看谁站得快 学生手执卡片 听教师发令后 产成一排 下面的学生边读边检查 看谁敲得快 将字母卡贴在黑板上 师或生说字母 两至三生抢敲字母 介绍文化 妇女节 教育学生体会母亲的辛劳 帮母亲做力所