英语人教版三年级下册《My family》第一课时

UnitUnit 2 2 MyMy family family 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学背景教学背景 1 教学对象 小学三年级的学生 2 教学内容 My family 一课是 PEP 人教版小学三年级下 册第二单元的第一课时的内容 本单元主要讲授的是家庭成员 通 过本课的学习 让学生了解掌握家庭成员的单词 并向人介绍自己 的家庭成员 教学目标教学目标 知识与技能目标 1 掌握重点单词 father mother wan woman 2 理解和运用句型 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 过程与方法目标 培养学生的模仿 感悟和表达能力 态度情感与价值观目标 1 通过小组竞争 发挥评价的激励作用 体验合作学习的乐趣 2 培养学生良好的学习习惯 增强每位学生学习英语兴趣和自 信心 教学重点教学重点 Who s that man boy He s my Who s that woman girl She s my 重点句式 及其他们在中的实际 应用 教学难点教学难点 he 和 she 的意义区分及发音 教学方法教学方法 跨越式 教学准备教学准备 课件 单词卡片 学生的家庭照片 教学过程教学过程 教学步骤设计意图 GreetingGreeting 1 Sing I love my family together 2 The students Intrduce their friends 一首英文歌曲 能调动学生的积极 性 活跃课堂气氛 并且此首歌与本节 内容有关联 通过学生的简单 介绍 复习了一单 元的知识 并且进 一步熟悉他好和她 的应用 PresentationPresentation andand practicepractice 1 word teaching 教师出示自己的家庭照片说 This is my family Do you know who they are 鼓励学生对 照片中的人物提问 教师用 She s my mother He s my father 来回答 并重复单词 father 通过猜谜游戏调 动每个学生强烈的 求知欲望 在运用 旧知回顾的同时 以问题情景呈现课 任务对全体学生充 mother 教师再次用 mom dad 代替 mother father 进行回答 向学生指出 mom 和 dad 更多地 用于日常口语中 2 Sentence one teaching 白板展示 ask the students to look and read Who s that man He s my father Who s that woman She s my mother Who s that boy He s my brother Who s that girl She s my sister Let students find the differences between the sentences Thenthey know how to use the sentences 3 让学生观看教学课件展示 Let s talk 的内容 让学生看书听录音 跟读课文对话 让学生分组表演课文并展示 4 教师收集几张学生的全家福 出示其中一张 问 Who s family is this 引导该家庭的学生迅 满信任 调动每个 学生强烈的求知欲 望 整体感知和记忆 单词和句子 使得 学生在头脑中再现 和巩固单词 he 和 she 学生听录音 感 知单词和重点句子 的汉语意思 小组 合作有助于学生之 间互相帮助 激励 后进的学生 教学遵循学生的 速反应 This is my family 然后让其他同学对照 片中的人物发问 该生回答 Who s that man He s Who s that woman She s my Who s that boy He s my Who s that girl She s my 认知规律 从单词 到句型 遵循着由 简入难得学习规律 ProductionProduction 1 The students Introudce own family in groups Then act in the front of the classroom 2 Play ad 通过小组合作 对话练习 培养学 生的语言的交流能 力 进行思想教育 热爱家庭 热爱爸 爸妈妈 Listening Listening andand reading reading 1 Reading There are 4 peoplein my family my father my mother my sister and I My father is tall and strong he is a teacher My mother is beautiful she is a nurse My sister and I are students we are in the same school I love my 先设计一个小 短文 让孩子大声 朗读 让他们体会 到阅读的乐趣 接 着设计一个儿歌 让孩子在轻松愉快 的氛围中感受英语 family 2 let s chant p18 的韵律美 V UsingV Using andand expressing expressing 1 Design a familr tree 2 Practise speaking with family tree 在小组合作中 运用句型 让学生 逐渐体会英语的交 际性和在实际生活 中的应用 Homework Homework 1 Read the dialogue for your parents 2 Introudce the family 加强家长参与 的互动作业对学生 学习习惯的养成意 义重大 Blackboa