在全县小学教学开放周暨教学研讨会议上的讲话

1 在全县小学教学开放周活动暨课堂有效教学 研讨会上的讲话 吕守荣 2010 年 3 月 5 日 同志们 本周 县局在启文小学举行全县小学教学开放周暨课堂有 效教学研讨活动 目的在于总结交流小学学段教育教学管理工 作经验 进一步查找问题 研究对策 明确任务 强化管理 促进全县小学教育教学管理和教学质量上水平 今天 我们参观了各小学的教学成果展和启文小学的校园 环境 食堂餐厅及资料展室 刚才 启文小学作了学校管理经 验交流 三名老师分别作了班主任工作和学科教学工作经验交 流 教研室何主任通报了全县小学教育教学常规工作调研检查 情况 客观准确 我完全同意 为全面完成今年教育教学的各 项工作 我就全县小学当前及今后的教育教学管理工作讲几点 意见 一 肯定成绩 正视困难 增强教育事业发展的信心和决 心 近年来 在县委 县政府的正确领导下 在全县各小学教 职员工的共同努力下 我县小学教育工作成绩显著 教学质量 稳中有升 教育管理亮点纷呈 尽管我们的工作取得了较好成 绩 但我们更应该清醒地明白自身存在的问题和困难 一是小学教育发展不平衡 一是小学教育发展不平衡 城乡之间 乡镇之间 学校之 间师资水平 教育管理 教学质量差距依然明显 推进教育均 衡发展任重而道远 二是小学精细化管理不到位 二是小学精细化管理不到位 一些小学停止不前 一些小 2 学被后来者赶上 这些大都是因为在管理中过于强调校长权威 管理粗放 忽视了人性化 精细化管理造成的 三是小学师德水平有待进一步提高 三是小学师德水平有待进一步提高 个别小学教师理想信 念模糊 敬业精神淡薄 价值取向偏离 热衷搞有偿家教 严 重影响了全县教育的整体形象 四是教育科研实用性不强 四是教育科研实用性不强 一些小学教研活动存在假大空 现象 开学初制定下发研究计划 期末对照计划收缴材料 期 间没有活动 没有研讨 没有反思 没有总结 仅仅是为了应 付检查 教研没有实际效果 反而浪费教师宝贵的时间 所有 这些都是我们应该积极面对和加以改进的问题 面对问题和挑 战 决心是前提 信心是保障 我们要树立和坚定解决问题和 困难的决心和信心 二 强化措施 务实求真 全面提高小学教育教学水平 一 创新教育理念 积极主动适应教学工作改革 一 创新教育理念 积极主动适应教学工作改革 教育教学理念 思路 内容和形式在改革中不断调整 学 生综合素质评价工作逐步深入推进 这是教育发展历程上的进 步 也是对我们今后工作提出的新要求 因此 我们必须把握 好教育改革的时代脉搏 转变教育理念和工作方式 把教学工 作的立足点转移到面向全体学生 促进学生全面发展上来 首先要学习 领会好国家中长期教育改革和发展规划纲要 用以指导我们研究和制定教育发展 十二五 规划 增强工作 定位的前瞻性和科学性 其次要主动顺应变化和调整 国家中 长期教育改革和发展规划纲要必然全面和深刻地影响到今后教 育的方方面面 重点作用于教育的内涵发展 均衡发展 促进 教育公平 作用于素质教育的深化 作用于课改的深入实施 作用于课堂教学的实效性 作用于教学质量的评估 作用于教 师综合素质的提高 作用于教育结构的大幅度调整 由此说来 3 敏锐捕捉时代气息 清醒地把握潮流方向 是展现一个教育工 作者风采的时代要求 更是新时期对所有教育工作者提出的更 高要求和挑战 因此以上这些方面 我们要及早学习 认真研 究 深入思考并积极适应 二 狠抓课堂教学 进一步提高小学教育教学质量 二 狠抓课堂教学 进一步提高小学教育教学质量 一是要明确课堂教学这个重心 课堂教学是学校的重心工 作 各小学校长要高度重视 主动主动深入课堂 开展校本教 研和培训 系统地组织教师钻研课标 教材 研究教法 学法 为教师提高教育教学水平助力 要转变观念和作风 用专业的 品质和精神 将学到的专业理念 知识运用到具体的教育教学 与管理实践中 做到在学习中反思 实践 在实践中验证理论 在反思 实践中提升自己 要理解师生 走进师生的心灵 用 人格力量 用自己的管理与科研能力 感召人 凝聚人 激励 人 成就人 做好校长由一般意义上的管理者向课程领导者转 变 不断提升对课程的理解力和执行力 二是要向课堂常规要质量 首先是用好课堂 45 分钟 同时 抓实 抓细教学的备 讲 批 辅 考 评等各个环节 其次 我们要研究制定完善小学学科课堂教学评价细则 结合学科课 堂实际 切实用好评价细则 规范教学管理行为 完善课堂教 学评价导向 再次 进一步加大对课堂教学模式改革的研究和 探讨力度 引导教师结合教学实际开展教育教学研究 夯实教 学常规管理 优化教学环节 提高课堂效益 三是加强教学 应用性研究 各小学要在应用性研究和成 果转化上下功夫 真正把教科研工作的立足点转移到促进本乡 镇 本学校教育工作整体发展上来 把工作重心放在促进学校 内涵发展 提高小学教育质量上来 让广大教师真正体会到教 育科学研究对自身专业发展的促进作用 这其中要通过抓基点 4 校 重点开展小学校特色发展研究 促进学校内涵发展 逐步 构建高品质的校园文化 让一部分小学真正形成自己的办学风 格 四是要关注课堂 深化调研 指导 课改最终落实于课堂 课堂是我们关注的焦点 教育业务管理机构要面向基层学校和 教师广泛征集课改实验和课堂教学实践过程中遇到的各类疑难 问题 并科学分类 研究和破解 为基层学校和教师服务 同 时要指导学校和教师采集和应用好上级的教研网站信息 五是强化教学质量监测 完善教学评估体系 今后我们要 在完善机制和体系的基础上 深入实施小学常规性的学科教学 质量监控机制 形成一项严格的制度 进一步强化对小学各学 段 各学科的教学质量进行监测 建立相应的数据库 并对监 测结果进行科学分析 从中发现问题 总结经验 改进教学工 作 切实发挥质量监测的导向作用 同时 要总结成果 克服 不足 调整和完善教育教学工作评估体系 使之更科学 更规 范 更有实效性 三 规范办学行为 确保全县小学校园安全稳定 三 规范办学行为 确保全县小学校园安全稳定 1 1 严格依法办学 规范办学行为 严格依法办学 规范办学行为 各学校要按照县教育局 的统一部署 认真贯彻 义务教育法 以及有关法律法规 一 是切实做好控辍保学工作 对未能按时到校的学生要及时了解 情况 采取有效措施 做好劝学工作 严防学生流失 二是严 格执行国家课程计划和标准 开足开齐体育 音乐 美术 健 康 信息技术等课程 坚决杜绝违规现象发生 三是严格执行 作息时间 义务教育阶段一律禁止集体补课及节假日补课收费 等 切实减轻学生负担 在减负增效上做文章 四是加强师德 师风教育 教师要公平地对待每一个学生 不能以任何理由拒 收差生 排斥差生 一经发现 坚决从严处罚 按照市局的部 5 署 今年我们要重点督查各学校办学行为 小学生年辍学率 公用经费使用情况及教师绩效工资落实情况 2 2 坚决杜绝乱收费 实行收费 坚决杜绝乱收费 实行收费 零零 投诉 投诉 教育收费是全 社会高度关注的热点问题之一 各小学要严格执行义务教育免 费政策 不得以任何名义收取费用 学生应缴纳的所有代收费 用必须向学生和家长逐一书面说明 并对收费项目 标准 依 据及收费纪律 投诉方式等要在校内公示牌 公示栏实行公示 接受群众监督 非规定的收费项目 一定要遵守学生自愿的原 则 实行项目公示 书目公示 做到阳光收费 这个学期我们 将继续实行收费承诺制 凡违规收费 向学生乱收费的一律严 查 造成社会反响大的 将严肃处理 3 3 切实加强安全检查 排除各种隐患 切实加强安全检查 排除各种隐患 一是各小学要经常 进行安全工作自查 重点排查交通 食品卫生 消防安全 校 舍建筑 设施设备等方面存在的安全隐患 对排查中发现的问 题 要立即采取有效措施进行整改 严防事故的发生 二是寄 宿制小学要认真做好学生食堂的清洁和消毒工作 加强食品卫 生从业人员的培训 严把食品的进货关 确保食堂整洁卫生 饭菜可口 三是各小学入冬后要加强冬防安全教育 认真组织 学生开展防火 防滑 防煤气中毒等丰富多彩 富有实效的安 全教育活动 切实增强师生的安全防范意识 四 强化教师培训 努力提高建设队伍整体水平 四 强化教师培训 努力提高建设队伍整体水平 教师队伍建设是教育工作永恒的主题 加强教师队伍建设 要立足以校为本 坚持实际 实用 实效的原则 要在已有实 践运作的基础上 完善培训工作机制 深化岗位培训工作 一 是开展扶弱性培训 积极开展好音 体 美 英语 信息技术 等学科教师的专项培训 着力解决学科教师短缺 教师专业能 力弱 学科开课率不高等影响教学工作均衡发展的问题 二是 6 创造条件 积极开展结对帮扶活动 通过交流 观摩 研讨等 活动 在实践交流中提高教学能力 培养骨干队伍 提升教师 的综合教学实力 三是加强骨干教师队伍建设 骨干教师是学 校教学的中坚力量 各小学要有目的 有计划地进行骨干教师 培训 在工作中给他们定任务 压担子 定期考核 使他们真 正发挥引领示范作用 成为小学教学工作的代表 教学工作的 品牌 五 发挥信息技术的功能 切实改进教育教学手段 五 发挥信息技术的功能 切实改进教育教学手段 推进新课改必须依托现代信息技术 运用现代教育手段对 教学的过程和教学的资源进行设计 开发 利用和管理 实现 最优化的教学目标 是我们必须着力研究和解决的一大课题 要依托于信息中心 教研室 整合好教研 科研 培训等方面 信息技术力量 以教师专业能力为线索 分学段 分学科汇集 成功课例 经典案例 充分发挥网络培训优势 让优质教育资 源惠及所有教师 各学校要加大投入 完善设施 积极开展信 息技术与学科教学整合活动 进一步总结经验 合理运用 让 信息技术更好地为课堂教学服务 拓展信息技术的应用领域 探索运用信息技术开发和整合课程资源 服务课程建设 按照 教育信息化工程的要求 力争在两至三年内 对全县所有教师 进行系统全面的信息技术与学科教学整合工作培训 三 转变角色 强化管理 不断推动学校教育管理上水平 小学校长不是行政领导 而是办学的引领者 是教师的教 师 是教学工作的决策者 实施者 参与者和合作者 南开大 学率先取消了学校的行政称位 喊出了要想做行政领导 请走 出南开大学 大学尚且这样 我们小学更不该谈行政字样了 作为校长如果与课堂相脱离 不了解实际 不能适时发现问题 提出解决问题的有效策略 我们工作起来就会被动 就会在师 7 生群体中丧失应有的威信 所以说 抓实课堂教学 校长转变 角色是关键 1 1 树立服务意识 做一个服务型校长 树立服务意识 做一个服务型校长 要摆正自己的位置 明确自己的职责 自觉树立为教师与学生服务的意识 竭尽全 力为他们排忧解难 要在工作环境创造 文化氛围的创设 教 师校本培训和教育教学研究等方面满足教师需求 做好服务工 作 2 2 树立学习意识 做一个学习型校长 树立学习意识 做一个学习型校长 各位校长应坚持学 习 自我提高 以最先进的教学思想和办学理念来 经营 学校 带领全校师生走进新课程 实现课程目标 要做一个善于学习 钻研 进行实践的领路人 要在学习中不断探究与反思 指导 学校的课改工作 保证学校各项工作正常开展 3 3 树立科研意识 做一个研究型校长树立科研意识 做一个研究型校长 校长要在教育管理 教育内容 教育手段 教育方式等方面不断探究 不懈追求 尤其是在实施新课程的过程中 难免会出现许多问题与困惑 需要我们去探究 去解决 因此 校长要实践新课程 就必须 把自己定位成一个与时俱进的 研究者 4 4 树立合作意识 做一个合作型校长 树立合作意识 做一个合作型校长 学校是一个系统 其工作千头万绪 光靠校长一个人的力量无法完成任务 要充 分发挥集体的智慧和力量 带领全体教师投入到学校的各项工 作中去 在实施新课程过程中亲自示范