语文人教版二年级下册29.数星星的孩子

29 29 数星星的孩子教学设计数星星的孩子教学设计 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感悟张衡从小勤于思考 善于观察 乐于探究的精神 学习 张 衡从小善于观察和思考的好品质 教学重点 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 感悟张衡从小勤于思考 善于观察 乐于探究的精神 学习张衡从小善于观察和 思考的好品质 学生学生分析 分析 1 学生对古代科学家有着一种神秘感 有必要引导学生揭开这种神秘 走近张衡 了解他成功的原因 走进科学 激发学生探索自然界奥秘 2 在信息时代 不可低估学生获得资料的能力 引导学生运用向大人请教 查阅 图书 上网等方式立体学习 3 二年级下半学期学生已积累一定的学习方法 包括提出问题 想办法解决问题 等 教学时应进一步培养学生学习能力 教学过程设计 教学过程设计 一 复习导入复习导入 1 指名读生字 集体读生字 2 开小火车读词语 二 初读课文 大致了解课文内容 二 初读课文 大致了解课文内容 1 自读课文 要求读准字音 读通顺 做到不漏字 不添字 思考这个数星星的 孩子是谁 师 哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁 然后指名读第五自然段 再说说读 了这个自然段你都知道什么了 最后老师领读第五自然段 三 品读感悟 三 品读感悟 1 学习第一自然段 体会夜空的美丽 出 PPT 内容是一幅星空图 师 这一闪一闪的星星像什么呢 指名回答 师 书本是怎么描绘这美丽的星空图的 用书里的话说出夜空的美丽 指名回答 用 PPT 出示这句话 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 指名读 范读再 指名读 集体读 师 这句话分别把星星 夜空比作什么 师 这满天的星星一闪一闪的 小张衡是怎样数星星的 指名回答 课件出示 一个孩子坐在院子里 靠着奶奶 仰起头 指着天空数星星 一颗 两 颗 一直数到了几百颗 师 找出张衡数星星的动作 指名回答 课件出示 课文插图 师 让我们也学着小张衡的样子一起来玩数星星的游戏吧 同桌互相靠着 仰着头 把屋顶当作星空 师 感觉怎么样 累 脖子酸 可是小张衡却这样一直数到了几百颗 从这 里你知道了什么 引导学生知道张衡的认真耐心 谁能把小张衡的认真耐心读出来 指生读 齐读 2 学习二 三 知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法 指名读奶奶的话 说说为什么奶奶叫张衡 傻孩子 又 说明什么 傻孩 子 说明奶奶对张衡很疼爱 又 说明张衡不止一次这样做 指名读张衡的话 说说他说了几句话 再指三人每人读一句并说出句意 第一 句 能看得见就能数得清 第二句 星星不是乱动 第三句 两颗星之间总隔那么远 帮助学生理解 张衡不仅数星星 也注意到了星星的运行规律 感悟张衡勤于思考 善于观察 男女分角色读奶奶和张衡的话 说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法 奶奶认为那么多星星乱动 根本数不清 张衡认为星星之间的距离是不变的 所以可 以数得清 3 学习四自然段 知道爷爷的观点 以及张衡听了爷爷的话是怎么想的 怎么做 的 默读第四自然段 看看爷爷说了几次话 指名读爷爷的第一次话 说说爷爷同意谁的观点 他告诉了张衡什么知识 指名读爷爷的第二次话 根据爷爷的话找出北斗星和北极星 投影句子 那七 颗星连起来像一把勺子 叫北斗星 和 那七颗星叫北斗星 比较 使学生知道这句 话把北斗星比成了一把勺子 再让学生说说它们的运行规律 说说听了爷爷的话 张衡是怎么想的 怎么做的 用书里的话回答 感悟张衡 善于观察 乐于探究的精神 再说说张衡观察的结果是什么 果然 说明什