unit3 at the zoo

Unit 3 Part A 教学设计 教 学 目 标 与 要 求 初步掌握表示大小 长短的单词 big small long short 并能用这几个单词来简单描述 某物的特征 能听懂所接触的指示语 并能够按指令做出相应的动作 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力 培养学生的观察力和想象力 培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感 重点 掌握表示大小 长短的单词 big small long short 并能用这几个单词来简单描述某物 的特征 难点单词 small 中 l 的发音 舌头要上卷 教具a 生词的图片和单词卡 b 课件 c 录音机 教学 环节 师生活动 准 备 活 动 a Sing a song Hello animals T Hello elephants do oh do Ss Hello mouse do oh do T Hello monkeys do oh do Ss Hello rabbits do oh do T and Ss Hello Hello Hello 设计意图 教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛 并让学生复习动物名称 为下 面的导入新课做铺垫 T It s a sunny day Let s go to zoo now Please look andtell me what they are PPT 呈现四种动物 T What are they Ss Elephant mouse monkey and rabbit T Do you like them Ss Yes T Me too I like them very much 板书课题 Unit 3 At the zoo 点击课件出示 动物运动会 图 There is a funny match at the zoo Would you want to go and have a look Ss Sure 设计意图 PPT 呈现有声有色的动画 吸引学生的注意力 有目的的欣赏 并回答 相关问题 培养了学生动脑思考的习惯 教学 环节 师生活动 新 知 呈 现 T What s the match 课件出示图片让生充分发挥想象图片信息所涉及的比赛 Ss 龟兔赛跑 选美 谁的本领大等 T Who is right Let s have a look now 教师点击课件 将鼠标移到 elephant 的图案上 T Is this an elephant Ss Yes T Great it s a big elephant 强调 big 这个词 教师夸张的将这个单词放大写 领读该 单词 设计意图 形象生动的图片能让学生体会到单词的意义 通过课件对比归类学习 利于让学生记忆的更牢固 接着教师点击课件 将鼠标移到 elephant 的图案上 图案 elephant 的下面出现单词 big 然后将鼠标移到 mouse 的图案上 图案 mouse 的下面出现单词 small 通过大象和 老鼠的对比教授 big 和 small 同样的方法 通过猴子和兔子的比较教授 long 和 short 注意 单词 small 中 l 的发音 教师提示学生舌头要上卷 操练方式 教师带读 小组合作认读 个人自主认读教师指导 b 小结 回归黑板起读 个别认读 根据学生的反馈情况 正音加强记忆 设计意图 学完及时小结 查缺补漏 这样学生掌握知识更牢固 在前面学生发挥 想象猜测比赛内容中 对学生的回答做一定的评价 并为下面的自由发挥用所学单词 应用 激发他们的积极性 教学 环节 师生活动 巩 固 练 习 T You have a big big big imagination This time let s enjoy a chant together Big big big elephant is big Small small small mouth is small Long long long ruler is long Short short short easer is short 设计意图 朗朗上口的歌谣适合三年级的学生 学生在歌谣中轻松的将所学知识做 到意义上的理解 b 观看光盘 师生一起做 Let s do 1 Look 2 Look and follow 3 Do together yourself 稍微带读 T Everybody stand up follow me 教师做出夸张的动作引导学生模仿 T says Ss d o then exchange 设计意图 由前面歌谣做好铺垫 在学习该部分就降低了难度 运用 TPR 教学更能 激发学生的兴趣 c 1 谈论图片 talk about the pictures PPT 实物引出词汇 big small long short Ss 串联词汇成词组 a big watermelon a small apple a long ruler a short crayon 2 在教室里寻找与今天的知识相附的物体 用英语说出来 I can see a big compu ter I can see a long blackboard 设计意图 让英语走进生活 体现英语的生活性 学生才能有话可说 教学 环节 师生活动 输 出 运 用 Guessing game 猜动物游戏 T Now let s make some riddles Listen to me children Guess what it is Game 1 T It has a long nose It has two big ears and a short tail It s gray 教师在说谜语时 可适当配合一些手势或动作 S It is an elephant T Yes Good It is an elephant Game 2 T It has small eyes It has four short legs It has a big body It has a short tail S It s a pig T Yes very good It s a pig Game 3 T It has a small nose It has a big mouth It has a big face It has a long tail It has small eyes and small ears It has long arms and long legs It likes peaches S1 It s monkey 设计意图 猜动物游戏 降低了猜测的范围 教师将该节课所学描述动物特征单