语文人教版五年级下册《将相和》

朱家尖小学朱家尖小学 任务驱动 以学定教任务驱动 以学定教 备课表备课表 课题18 将相和总课时2备课人刘祝君 教学目标1 会读并理解 侮辱 鼓瑟 上大夫 击缶 理屈 无价之宝 完璧 归赵 负荆请罪 理直气壮 同心协力 攻无不克 战无不胜等词 2 熟读课文 把握课文主要内容 理解故事意义 体验阅读名著的乐 趣 3 揣摩课文语言 感受人物形象 体会课文着重用语言描写 刻画人物形象的表达效果 能对课文中的人物说出自己的喜欢 厌 恶 等感受 4 懂得遇事要从国家利益出发 顾大局 识大体 讲 团结 教学重点1 抓关键词句 品味人物言行 准确概括人物特点 加深学生对课文 内容 理解 进一步训练学生语感及其它语文能力 2 借助课题概括课 文主要内容 教学难点1 分清事物的前因后果 2 搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系 课前准备1 课前可先让学生查阅有关资料 初步了解当时的时代背景及人物的 情况 并做到适当摘录 2 读通课文 理解生字新词 3 教学课时第 1 课时 课堂任务 单 任务一 带着问题自读课文 要求读准字音 读通课文 1 预学字词 1 我不懂的字词是 2 预学课文 1 课文中有几个小故事 找出每个故事相应的自然段 2 给每个小故事加一个小标题 3 三个故事之间有什么联系 任务二 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么 任务三 1 边快速默读课文 用直线画出蔺相如说的话 读一读 2 用 四字词或短句 简要地评价一下 蔺相如有什么本事 3 联系上下 文和故事发生的背景 抓关键词句 具体地说明理由 4 小组交流 补充说明 并笔录 选择一个角度准备汇报 教师生活动二次备课 导入 同学们 今天我们学习的这篇课文是根据司马迁的 史记 中 廉颇蔺相如列传 一文改写的 司马迁是一个什么样的人物 哪位同学了解他 课题虽然只有三个字 却包含了两个人物 将 指的是 出示卡片 廉颇 相 指的是 蔺相如 读准两个人 的名字 课题中的 和 什么意思 谁能说出带 和 字的四字词 以和为贵 和睦相处 和平共处 和气生财 从同学们说的这些词语我们不难看出 小到个人 再到家庭 大到国家 和 的重要性都是显而易见的 中国有句古话说得好 家和 万事兴 如果同学之间能和睦相处 人与人之间能和 平共处 我们就能创建一个和谐的社会 谁愿意把课题读一遍 指名读 齐读课题 看到课题 你们想知道什么 任务 呈现 任务一 带着问题自读课文 要求读准字音 读通课文 1 预学字词 1 我不懂的字词是 2 预学课文 1 课文中有几个小故事 找出每个故事相应的自然段 2 给每个小故事加一个小标题 3 三个故事之间有什么联系 完成 任务 1 小组互查词语 教师出示课件 简介 缶和瑟 2 能用小标题概括三个小故事 预设问题 学 过 程 效果 评价 1 学生根据预学单 同桌互相解决不懂的字词 预设 缶 瑟 出示图片 解释 缶类似瓦罐 形状很像一个小缸或 钵 是古代盛水或酒的器皿 人们在盛大的宴会中 喝 到兴致处便一边敲打着它 一边大声吟唱 瑟 中国古 代的拨弦乐器 形状似琴 有 25 根弦 弦的粗细不同 2 说说 课文主要讲了哪三个小故事 给每个故事加 个小标题 3 学生汇报 师生共同归纳 1 完璧归赵 2 渑池之会 3 负荆请罪 4 第一自然段是写什么 齐读 简单介绍历史背景 将相和 这个故事发生在战国末期 离现在已经有两千多年了 当时有齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦七个国家并存 秦国最强大 要统一中 国 不断向其他六国进攻 赵国的东面是比较富强的齐国 西面 是最大的秦国 赵国处在两大强国之间 因此在军事和外交方面 的措施 就直接关系到国家的兴亡 今天我们要学的 将相和 的 故事就发生在这个时期 5 理清三个故事之间的关系 引导 这三个故事之间又什么关系吗 从课题看 主要 讲 和 哪个故事讲 和 既有 和 必有 不和 哪里又是 不和 前两个故事与最后一个故事有什么 关系 因果 5 小组交流 你在预习中遇到哪些问题 提出来小组解 决 不能解决或不满意的 并用简要 清楚的语言写在 预学单上 任务 呈现 出示任务二 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因 是什么 课文中哪里开始写到了不和 完成 任务 个体思考 小组交流汇总 效果 评价 集体反馈 原因一 蔺相如职位高 导语 引导不和的导火线是什么 2 板书 蔺相如 同学们注意到经历了完璧归赵之 后的蔺相如由一介平民被封为士大夫 板书 士大夫 渑池之会后的蔺相如被封为上卿 板书 上卿 可谓平 步青云 书上特别说明的是职位比廉颇还高 原因二 廉颇的错误认识 1 导语 矛盾的真正挑起者是谁 板书 廉颇 2 引导 那作为同朝为官 战功显赫的大将军廉颇 此时对蔺相如作何评价呢 找到廉颇的话 谁来读读 出示第一句 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许 多大功 每个人 你现在就是廉颇 就说这句话 抽 生读书 感觉这廉将军什么样 觉得自己很了不起 傲气十足 居功自傲 很神气 相机板书 出示第二句 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 第二句 自己读试试 抽生读 书 听出廉将军对蔺相如什么态度了吗 看不起 不 屑一顾 相机板书并补充强调 一张嘴 爬到我头上去 了 觉得蔺相如有没有真本事 所以他的决定就是 出示第三句 我碰见他 得给他个下不了台 一 起读 3 听了廉将军这短短的三句话 你仿佛看到了一个什 么样的廉将军在你的面前 豪爽 率直 心直口快等 4 对比读两人的话 看看你有什么新的感受 出示 廉颇很不服气 他对别人说 我廉颇攻无 不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他 个下不了台 蔺相如说 秦王我都不怕 会怕廉将军吗 大家 知道 秦王不敢进攻我们赵国 就因为武有廉颇 文有 蔺相如 如果我们俩闹不和 就会削弱赵国的力量 秦 国必然乘机来打我们 我所以避着廉将军 为的是我们 赵国呀 引导 找到廉颇三句话中的同一个人称 我 从而点 明 廉颇站在自己的角度思考问题 所以难以全面 带 有很大的片面性 蔺相如用的称呼 我们 是站在国家 的利益上的 3 概括说原因 引导学生用 将相之所以不和 是因为蔺相如 还因为廉颇 来从表象和实质两个层面感悟 将相之所以不和 表面看是因为蔺相如的官位比廉颇高 实际是因为廉颇的错误认识 蔺相如没有本事 只靠说 嘴皮子就作了比自己还高的官 那蔺相如是不是真的没能耐呢 这个问题我们带到下节 课去研究 2 教时 任务 呈现 任务三 1 边快速默读课文 用直线画出蔺相如说的话 读一读 2 用四字词或短句 简要地评价一下 蔺相 如有什么本事 3 联系上下文和故事发生的背景 抓 关键词句 具体地说明理由 4 小组交流 补充说明 并笔录 选择一个角度准备汇报 完成 任务 自己进行学习 再小组交流 效果 评价 预设以下重点句子 1 临危受命 思考 蔺相如的这番话是在什么情况下说的 赵 国的君臣都为难想不出办法的时候 引导学生交流 想了一会儿 也就是他经过慎重思考以后 那这时他 会怎样地说这番话 你来补充 蔺相如想了一会儿 地说 斩钉截铁 坚决 胸有成竹 掷地有声 朗读 男同学我们都是蔺相如 端起书一起来胸有 成竹地读书 同学们 这是蔺相如的办法 也可以说这就是蔺相 如对赵王作出 承诺 要么以璧换城 要么完璧 归赵 2 略施小计 出示 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 讨论 这句是真还是假 这句假话 你觉得蔺相如 此时说得妥不妥 为什么 引导 妥 看看秦王拿到和氏璧时的表现即秦王双 手捧住璧 一边看一边称赞 绝口不提十五座城的事 这时 以璧换城已不可能 唯有沉着冷静地和秦王斗智 斗勇 以求完璧归赵 还很巧妙 妙在何处 3 理直气壮 结合课文说说 蔺相如为什么可以理直了 气壮了 又表现在哪里 谁能读出蔺相如理直气壮的话来 猜想 此时 秦王心里想什么 可别真的摔碎了 和氏璧 哎哟 这可不行 小结 这个 撞 字 你看出蔺相如是一个什么样的 人 生交流 勇敢 无畏 4 大大方方 秦王愿意别人说他没诚意 不讲信用吗 用这样的 方式和秦王说理 你认为有什么好处 抓住人物的语言 我们就揣摩到了人物的内心想法 板书 刻画内心 难 怪古人说 言为心声 总结 完璧归赵的故事 用这样一组关联词来总结 在这场和氏璧的争夺战中 之所以有 完璧归赵 的结果 是因为蔺相如不畏强敌 勇敢机智 板书 5 不辱使命 导语 当然 作为强大一方的秦国对赵国的威胁并 没有因此结束 几年后的渑池之会中 蔺相如更是面对 秦王对赵王的的侮辱 说出了怎样的话 出示蔺相如的话 来一起告诉廉颇 蔺相如是靠 的耍耍嘴皮子立功的吗 靠的是什么 面对强敌 蔺 相如靠的是拳拳爱国之心 过人的谋略和勇气取胜 板 书 临危不惧 6 顾全大局 就是这样一位在敌人面前勇敢无畏的上卿 面对廉 颇的这些片面评价时却说出了怎样的话 出示句子 抽生读 你听出了什么 蔺相如回避廉颇不是怕他 而是为了国家利益 将相和 国家则安 将相不和 国 家则危 板书 顾全大局 5 将相之和 情境再现 同学们 我们尚且听出了蔺相如的识大体 顾大局 更何况是大将军廉颇呢 来看课文插图 廉颇与蔺相如 共同的爱国情怀成就了一段 将相和 的佳话 出示画面 从这也可看出廉将军的优秀品质 以国家利益为重 板 书 知错就改 廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈 他们当时一定说 了许多感人的话 请你想象他们当时会说些什么 学生进行表演 延伸 拓展 1 总结 一个知错就改 另一个真诚相待 都是多么的 难能可贵 从此过后 出示齐读 从此以后 他们 俩成了好朋友 同心协力保卫赵国 同心