英语人教版三年级下册unit 6 how many

PEPPEP PrimaryPrimary EnglishEnglish BookBook 3 3 UnitUnit 6 6 HowHow manymany PartPart A A LetLet s s talktalk TeachingTeaching designsdesigns 西安工大附小 孙蒙 一 教材分析 本节课是第六单元How many A部分的一节对话新授课 本课的核 心句型是How many do you see I see 对话通过张鹏与Amy看风筝 并且数风筝的情景让学生感知句型的语义及语用情景 要求学生能够 理解对话大意 本节课主要是在学生掌握了核心句型的基础上 在语 境中能够运用How many do you see I see 来询问物品的数量并 回答 并将教学内容适当的扩展延伸 主要目的是培养学生在真实的 语境中运用语言的能力 二 学情分析 本节课是针对三年级的学生进行教授的 三年级学生的年龄在九 到十岁左右 生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对假设情景 竞赛 特别感兴趣 学生从一年级开始接触英语 对于物品的英文表达较为 熟悉 总之课堂上以表扬为主 注重培养学习英语的兴趣 鼓励他们 大胆说 积极做 努力唱 三 教学目标 1 知识目标 能够听懂 会说句型How many do you see I see 2 能力目标 能够在真实的语境中运用How many do you see I see 询问看 到物品的数量并回答 四 教学重难点 根据本课的教学内容和学生对知识的理解程度 结合本课的教学 目标 确定本课的重点 难点 1 教学重点 能听懂 会说 认读句型How many do you see I see 2 教学难点 能够在真实的语境中运用How many do you see I see 询问看到物品的数量并回答 五 教学方法 情景教学法 目的在于便于学生将所学语言材料进行综合 创造 性地进行表达交流 六 教具准备 多媒体课件 Amy和Zhang Peng的头饰等 七 教学过程 Step1 warming upStep1 warming up 1 Greetings 2 Let s sing a song How many 设计意图 通过歌曲及灵活夸张的身体语言调节学生的情绪 激发 学生学习的兴趣 其主要目的在于使学生的思维快速集中在课堂上 3 Lead in What do you hear from the song 设计意图 自然的引入文本情境 Step2 Step2 PresentationPresentation listen and answer 设置问题 What do they see How many kites does Amy see How many kites does Zhang Peng see 设计意图 引出文本对话 并逐层推进情景的发展 使学生在问题中 逐层次的理解对话 Step3 Practice Step3 Practice 1 Watch the VCR listen and repect 设计意图 模仿VCR跟读 其目的在于纠正语音语调 尽可能的让学 生的发音更纯正 2 read and act in pairs 师生示范 生生示范 3 Show time 设计意图 通过角色扮演 目的在于让学生在模拟的语境中体会语 言 并运用语言 感知乐趣 StepStep 4 4 ProductionProduction 出示语文书中学生所熟知的古诗图片 并设置问题 设计意图 通过描述图片的方式 强化了重点句型的会话练习 StepStep 6 6 HomeworkHomework Find more numbers in your life and try to count in English 设计意图 将所学语言运用于真实的生活环境中 StepStep 7 Blackboard7 Blackboard designsdesigns UnitUnit 6 6 HowHow manymany PartPart A A L