苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试题B卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ） 然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，_日本军国主义者的侵华行径，_沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。阅读和欣赏散文，_要细心领会作者对人生或自己的感悟，_要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。A . 粉饰 煽动 既 又B . 修饰 煽动 不但 而C . 粉饰 鼓动 既 又D . 修饰 挑动 即使 也2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 走节俭型政府之路就是要采取严厉措施，从公务消费入手，坚决杜绝浪费，提高财政资金使用，将省下来的钱，用在为民谋利的“刀刃”上。（在“资金使用”后加上“效率”）B . 商家尽管在“禁令卡”的影响下遭遇销售冷门，但多数市民对此持支持态度，认为公款应该用对地方，不能浪费，应提倡节约。（把“商家”和“尽管”互换位置）C . 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或者“左右”）D . 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（删去“及其他语文工作者”）二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）古诗文名句默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经蒹葭） （2）安得广厦千万间，_！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （3）鹏之徒于南冥也，_，_，去以六月息者也。（庄子道遥游） （4）卜算子黄州定慧院寓居作中的“_，_。”表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。 （5）同样是送别，心境因人而异。李白送友人中的“_，_”，借落日表达与友人难舍难分的情怀；王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”，扫离别的愁云，给人以积极向上的力量。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出相应的词语。 （1）何满子却yn n_在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。 （2）有句谚语说得好：国王的礼貌是k shu_时间。 （3）街上行人m jin ji zhng_，络绎不绝。 （4）不少的人对工作不负责任，nin qng p zhng _，把重担子推给人家，自己挑轻的。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)5. （5分）阅读下面的材料，完成练习。 （1）湖州中学八年级（一）班准备深入采访鲍宗盛老人。阅读下面的【新闻采访】材料，完成下面的采访提纲。【新闻采访】“刚开始抱着试一试的心态，直到真正接触过交响乐团之后，才发现自己接手了一个烫手难题。”鲍宗盛回忆，当时70人的乐团，排练一次就需要花费3万元。而一次成功的演出必须排练多次，更别说正式演出时器材、场地租赁等一系列费用。“起初资助指标是一年20万元。首场演出的排练费用，就大大超过了预算。”虽然鲍宗盛知道交响乐团是个烧钱的玩意，但他说既然答应干了就要干好！“我希望将城市交响乐团打造成湖州的一张文化名片，让更多像我一样热爱音乐的人可以拥抱梦想。”于是，“不安分”的鲍宗盛又有了新想法，他组织策划了“大手牵小手”项目，让交响乐团中的乐手走进小学当起了老师。（湖州在线 有改动）时间12月18日地点湖州城市交响乐团办公室采访对象鲍宗盛采访目的_。采访方式直面采访采访问题_？_？_？（2）根据上面的采访提纲和下面【资料链接】，完成一则200字左右的新闻稿。要求：根据中心思想，先写好标题和导语。保证新闻基本要素（时间、地点、人物、事件）的完备和准确。【资料链接】材料一：2011年1月11日，湖州城市交响乐团首场音乐会“奏响军民鱼水情”在湖州大剧院奏响材料二：如今，湖州城市交响乐团已经走过了8个年头，鲍宗盛已经资助了上百万元，但他却没有停下来的意思。2013年，该交响乐团在全省400多个群众文化团体中脱颖而出，成为浙江省十佳群众文艺示范团队。在鲍宗盛看来，这是对他最大的肯定。材料三：鲍宗盛说，让他印象特别深刻的是，XX学校有5位孩子毕业后，没有了乐器和老师，音乐之梦再次停滞。鲍宗盛听说后，又自费在工人文化宫租借了场地，组织了老师，专门辅导这些热爱音乐、却失去继续学习机会的孩子。（湖州在线 有改动）五、 文言文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）阅读下文，完成下列各题。哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不委之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？【注释】永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。（1）解释句中划线的词。中济 ， 船破，皆游 济：_吾腰千钱，重，是以后 腰：_有顷，益怠 怠：_（2）翻译下列句子。何不委之！汝愚之甚，蔽之甚！（3）文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？ 六、 现代文阅读 (共3题；共40分)7. （9分）阅读下面的文字，完成小题。 “满街杨柳绿似烟，画出清明三月天。”关于清明，岁时百问讲：“万物生长于此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”宋代陈元靓岁时广记引三统历云：“清明者，谓物生清净明洁。”明代张岱夜航船亦讲：“清明万物齐于巽。巽，洁也，齐也。清明取洁齐之义。”时至清明，已入深春，莺飞草长，清波粼粼，桃红柳绿，风清景明。清明作为节气，有起源于周朝之说。据张岱夜航船天文部时令讲：“周公始定二十四节，以合二十四气。”在农历二十四节气中，既是节气又是节日的，只有冬至和清明。古以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁。一年二十四个节气，共七十二候，各候均以一个物候现象相应，称候应。清明三候是：初候桐始华（华，即开花）；二候田鼠化为鴽，牡丹华；三候虹始见。这早在逸周书时训解即有记载：“清明之日桐始华，又五日田鼠化为鴽，又五日虹始见。”鴽是鹌鹑一类的鸟，“田鼠化为鴽”，是古人的一种错误认识。“清明寒食好，春园百卉开。”说起清明，就不能不谈到寒食。据传说，寒食节是为了纪念春秋时晋国的贤人介子推的。春秋时晋文公（重耳）与介子推等诸臣逃亡去国十九载，返国后封赏功臣，独介子推无封无赏。子推作龙蛇歌而讽之：“有龙矫矫，将失其所；有蛇从之，周流天下。龙入深渊，得其所安；蛇脂尽干，独不得甘雨！”子推遂偕母隐于绵山。文公悔悟，烧山逼令出仕，子推抱树焚死。时人为悼念子推，于其忌日禁火冷食。后相沿成俗，谓之寒食。寒食大致在清明的前一二日，亦有前三日之说。到了唐代，寒食与清明两节由于日期相近，便逐渐融为一体，几乎成为“同一个节日”。据唐代杜佑通典载：“寒食上坟，礼经无文。近代相传，浸以成俗。士庶有不合庙享，何以用展孝思？宜许上墓，同拜扫礼。仍编入五礼，永为恒式。”至此，寒食被作为“用展孝思”的“法定节日”确定下来。俗话说：“清明到，儿尽孝。”唐代白居易的寒食野望吟：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭？风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花 映白杨树，尽是生死离别处。冥寞重泉哭不闻，潇潇暮雨人归去。”由于寒食禁火，故清明取火曰请新火。“从来禁火日，会接清明朝。”在清明这一天，皇帝亦将新火赐予近臣，以示恩赏。唐代韩翃 寒食诗写的便是公侯大臣受皇宫赐火：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”寒食、清明成为“法定假日”，亦始于唐代。寒食一日，再加前后三日，共计七日假，相当于近年来的“黄金周”。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”由于唐代以后，寒食、清明既是“法定节日”，又是“法定假日”，所以除了祭祖扫墓而外，尚有春游、踏青、插柳、放风筝等风俗。谚云：“清明不戴柳，红颜变皓首。”又云：“清明去踏青，不害脚疼病。”宋范成大春日田园杂兴有句：“桃杏满村春 似锦，踏歌椎鼓过清明。”因而清明或曰寒食庶几成为一个“旅游节”了。（寒食与清明（金台随感）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A . 深春时节，清明到来，当时风清景明，正与其清洁明净的含义相符。B . 寒食节传说是为了纪念春秋时期晋国的贤人介子推，后来相沿成俗，成为节日。C . 到了唐代，寒食与清明两节由于时间前后相差不大，人们已经把它当作“同一个节日”。D . 从唐代开始，寒食、清明成为“法定假日”，共计七日假，就像我们的黄金周。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . 在农历二十四节气中，冬至和清明既是节气又是节日，而且它们作为节气是早于作为节日的。B . 寒食节作为“用展孝思”的法定节日，清明有“清明到，儿尽孝”的俗语，可见这两个节日有着共通的文化内涵。C . 寒食节在清明节的前面，在这一天人们禁火并且吃冷食，因此才称清明取火为请新火。D . 清明这一天，人们为逝去的先人扫墓，皇帝也将新火赐予身边的大臣，以示恩赏。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 清明作为节气，有一种说法是起源于周朝，张岱的夜航船天文部时令可以作为一个佐证。B . 寒食因当日禁火冷食，清明取清洁明净之义。可见中国的节日取名有独特的含义。C . 寒食、清明既是“法定节日”，又是“法定假日”，风俗也就不局限于祭祖扫墓，而变得丰富多样。D . 清明节是我国最重要的传统节日之一，因为受到炎黄子孙的普遍推崇，所以清明节具有丰富深厚的中国传统文化内涵。8. （15分）阅读下面的文章，完成下列小题。 站牌下的约定西湖往南，一路景区，有一个公交车站，叫九溪。每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。一辆公交车来了，一辆公交车开走了。早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。不知道从哪一天开始，站牌下，出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读。偶尔会抬起头，看看公交车来的方向。春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。候车的人纷纷倒目，好奇地注视着这对母女。连等车的时间，都不放过，教孩子拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。每天早晨都是这样。奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。遇到天气不好，妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。一天也没有间断过。有一天，终于有位乘客忍不住，走过去问妈妈：“你女儿学习真用功，几岁了？”妈妈抬起头，摇摇头，“她不是我女儿。”“那你们是”“妈妈”说：“我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上，经常一个人在车站附近孤单地游荡，我就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。”原来是这样。说完，“妈妈”走到一边，继续教孩子。那天，教的是课文春天来了：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。/小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？/早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧”那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。报社进行了跟踪报道。记者很快了解到，女孩叫花花。花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花每天孤单地跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州。热心的人们四处奔波，为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂访的学校读书去了。而那位公交车站的“妈妈”，记者根据其本人意愿，没有透露，人们只知道，她是一位普通的职员，也是一位普通的母亲，她的孩子，正在读中学。她给记者发了一条短信：“不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的。（选自读者）（1）第段划线句属于什么描写？有什么作用？ （2）请赏析下面句子中划线词的表达效果。 热心的人们四处奔波 ， 为花花联系学校。（3）本文的故事发生在春天，同时文中引用了课文春天来了的内容，多次提到春天有什么用意？ （4）结合你的阅读体验，谈谈你对文章结尾中的短信内容的理解。 （5）从全文来看，本文用了什么写法，有什么作用？ 9. （16分）阅读下文，回答问题 父亲的眼神一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。但是数理化的成绩却出奇地差。在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望，决定回家务农。因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思停下来。中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行！夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。当天睌上，回到家里，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躺体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我爱你要上学！”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中