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三年级思品教学计划三年级思品教学计划 教学计划 课程计划 是课程设置的整体规 划 它规定不同课程类型相互结构的方式 也规定了不同课程 在管理学习方式的要求及其所占比例 同时 对学校的教学 生产劳动 课外活动等作出全面安排 具体规定了学校应设置 的学科 课程开设的顺序及课时分配 并对学期 学年 假期 进行划分 三年级思品教学计划怎么写 相信很多人都想知道 吧 以下是一龙网小编为您整理的三年级思品教学计划相关资 料 欢迎阅读 三年级思品教学计划一 教材分析 三年级下册教材以单元编排的方式 每个单元反映生活的一 个侧面 突出一个鲜明的教育主题 这一教育主题表达了编者 明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容 单元主题 下设课文主题 每个课文题均来一个引导学生学习 研讨的话 题 下面又生成多个小话题 每课的内容力求打破学科界限 将各学科的内容综合起来 体现综合课程的特点 每个单元所 涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活 动 单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要 达到的教育目标 三年级上册共安排了四个单元主题 即 我的邻里生活 我的成长与学校 我的成长与他人 家乡 哺育了我 这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建 立在儿童生活基础上的主题与活动 这些主题与内容将品德教 育与学生的社会性发展有机地融为一体 二 教学总目标 1 以学校生活 家庭生活 社区生活为基础 让学生通过对 生活的感受 获得对家庭 学校 社区的初步认识 树立最基 本的社会公德意识 2 以学生的生活经验为基础 促进学生对社会的关注和对人 的关注 3 教材中没有理性的说教 而是对儿童生活的真实呈现 都 是从儿童生活中一些平常的现象切入 引起儿童对生活的思考 和关注 4 培养对学生道德判断能力 面对生活中的各种现象 该学 什么 不该学什么 三 教学重点 教材在选择切入点时 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣 的问题入手 采用第一人称的表现方式 来增强教材与学生的 亲近感 教学中应将学习内容和学习活动融为一体 教师要利 用和开发地方教育资源 教师要联系当地和学生的实际 及时 地把社会中新的信息 科学技术新的成果 学生生活中新的问 题和现象等吸收到课程内容中
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