英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car教学设计

UnitUnit 4 4 WhereWhere isis mymy car car 教教 学学 设设 计计 一 教学内容 PEP 三年级下册 unit4 Where is my car 第一课时 A Let s talk 二 教学目标 知识目标 学生能够听 说 认读 A Let s talk 能力目标 学生可以在生活中简答问答物品的位置 情感目标 培养学生养成整理好自己物品的良好习惯 三 教学重点 难点 重点 单词 where desk chair in on under 句型 Where is It s 难点 Silly me under chair 的读音和句型的应用 四 教学方法 创设情景法 多媒体演示法 游戏法 两人合作学习 五 教学过程 Step1 Warm up 热身 1 Look and say 看一看 说一说 复习文具单词为 新知学习做准备 2 Listen and do 听一听 做一做 引出单词 where 初步感知句型 Where is Step2 Lead in 情景导入 T Today we have 2 new friends Look They are Xiyangyang and Lanyangyang let s be detectives with them First let s learn something with them Step3 Presentation and practice 新授和练习 1 学习新单词和句型 PPT 呈现新单词 desk chair 和介词 in on under 教师借助单词卡片教授并练习 设计意图 具体形象的图片学习新的单词 新词教授 采用大 小声 看老师手势读 学生小组读 个人读等方 式进行学习 用已学单词尺子先引入位置关系和三个介词 清晰明 了 练习 1 猜一猜 在游戏中练习介词 in on under 的认读 并引出新 句型 Where is 学生可以简单回答 练习 2 看口型猜单词 设计意图 看口型猜单词培养学生认真观察教师口型 正确进行单词发音的习惯 进一步巩固单词读音 2 学习课文 导入 T 下午放学了 为什么还有两人没出来呢 原 来他们在找东西 1 观看多媒体动画 2 遍 回答问题 Where is the pencil box 2 听录音跟读对话 2 遍 备注 如果学生掌握的不 够扎实 教师可领读 设计意图 多媒体动画形象生动 让学生带着设置的 问题去看去听 避免盲目听 让学生在录音标准发音的引 导下跟读 掌握句子的语音语调 教师进行纠正帮助学生 更扎实地掌握对话 3 句型练习 懒羊羊的房间很乱 她找不到自己想要的东西了 让 我们一起帮她找一找 看图片师生 生生进行问答练习 巩固句型 设计意图 通过形象的图片对本节课的重点和难点句 型进行应用练习 4 拓展练习 创设情境 懒羊羊找不到自己的家门钥匙了 让我们这 群小侦探来帮他找一找 学生小组创编对话并进行表演展示 设计意图 学习的知识就是为了应用在实际生活中 因此在拓展部分设置了帮懒洋洋找家门钥匙这一情景 让 学生在模仿课本对话进行创编表演的实践活动中应用本节 课知识 从而实现本节课的能力目标 5 看图片展示本节课情感目标 通过看图片引导学生在平时养成良好的习惯 把自己 的物品摆放整齐 Step4 Summary 通过板书回顾本节课重点单词和句型 Step5 Homework 1 Put away the things in your schoolbag and your room 自己把自己的书包和房间物品整理好 2 Talk with your friends 用以下句型和你的朋友 交流 Where is your It s Step6 Board writing Where is my carr A Let s talk t