英语人教版三年级下册pep三年级下册Unit 5 A Let's learn

Pep 三年级下册 A Let s learn 教学设计 谭月平 一 教材分析 本单元是围绕学生熟悉的水果及是否喜欢的内容展 开话题 一 教学目标 1 知识目标 1 能听 说 认读四种水果单词 apple pear banana orange 2 能够掌握日常用语 Do you like Yes I do No I don t 并且能运用这个句型来提问和表达自己喜欢吃什 么水果 2 能力目标 在模拟情景中 让学生运用新语言知识进 行简单的交流和对话 3 情感目标 培养学生营养膳食的习惯 在游戏活动中 让学生体验学习 参与 合作 竞争的乐趣 本节课的教学重点是 四种水果的新单词 教学难点是 新句型的掌握以及让学生运用新知识在实 际情景中自然熟练的表达 二 教学流程 一 Warm up 热身是英语课堂 TPR 教学方法的重要形式之一 在这个 环节 我安排了一首歌曲 An apple a day 和一段 let s chant 通过唱唱做做来热身 使学生放松心情 制造浓厚的学习氛围 让学生在最快的时间内进入最佳 的英语学习状态 目的是转移学生学习的兴奋点 二 Revision 复习颜色单词 red yellow green orange 简单的回 顾 能让学生适应语感 有助于复习已学过的知识 为 今天教学做好准备 在这一环节 我自编了 Let s chant Red red I like red 既让学生复习了与水果相关 的颜色 又让学生感知本节课所要学的内容 I like 并 提起学生的兴趣 三 Presentation 在情境中学习 能够激发了学生的学习兴趣 提高了他 们的学习积极性 我设计了 Migic bag 这一情景 通过实物 以教师 描述学生猜的形式引入新课 如 It s round It s red What is it It s apple 学习四种水果类单词 以读为 主 采用多种朗读形式来认读新单词 单词学完之后 进行了师生 生生问答 既操练了单词和句型 Do you like 及答语 Yes I do No I don t 同时也培养学生的 口头表达能力 四 Consolidation and extension 为了帮助学生巩固和运用新知 我设计了以下几个闯关 游戏环节 1 火眼金睛 检查学生对几个单词的掌握情况 课 件快速闪现上述水果单词 学生快速抢读 2 记忆大挑战 Whant are missing 训练学生的记 忆能力 增强自信心 课件出示四种水果图片 学生齐 读后 每次消失一种 指名回答 3 幸运儿 让学生在自选水果图片中操练句型 I like 说对者可获得图片下面相应数量的奖品 使语 言的实际运用得到了体现 4 根据笑脸或哭脸提示进行问答 Do you like Yes I do No I don t 巩固所学句型 培养了学生的语言 表达能力 5 转盘转转 转盘指针指到哪种水果就用哪种水果来 问答 根据苦笑脸提示来回答 通过轻松愉快的游戏 活动 既训练了学生的反应能力 又巩固了本课重点学 习内容 6 Chant Apple apples Do you like apples Yes yes Yes I do Pear pears Do you like pears No no No I don t 师先领读 然后学生边拍手边读 7 Good to know An apple a day keep the d