人教版小学语文六年级下册”难忘的小学生活“单元导读教学设计

第六单元单元目标第六单元单元目标 教材分析 时间像从指尖流过的细沙 总是在不经意间悄然滑落 当我们开始这一次 综合性学习的时候 学生已经在小学学习了六年 并且即将离开小学 开始新 的学习生活 六年来 学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年 这既是 孩子自己努力的结果 也浸透着学校 老师的心血 这六年中 发生过多少令 人激动 喜悦 忧愁和伤心的事 这六年 是孩子在人生道路上开始起步而永 远难忘的岁月 在即将毕业的时候 开展一系列有意义的活动 把师生情 同 学情以及对母校的感激之情表达出来 并且永久珍藏 成为美好的回忆 是师 生共同的需求 这次综合性学习就是充分运用多种语文形式 让学生回忆美好 的小学生活 互相激励 继续前进 课题课题内容简说内容简说 成长足迹成长足迹 阅读材料 难忘的启蒙 是一篇回忆启蒙老师的文章 作者重 点回忆了抗日讲演比赛 老师结自己的两次批评 对日语课的抵制 等三件事 表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风 老师领进门 是当代作家刘绍棠的作品 这是一篇回忆录 作者 深情地回忆了童年时代 在启蒙老师的启发引导下 从小受到文学 感染 表达了作者尊敬老师 热爱老师 对老师深深的感激之情 新来的王老师 是一篇小说 从王老师的言谈举止中 我们感受 到这是一位善于洞察学生心理 和蔼可亲 循循善诱的好老师 忘不了的笑声 是一篇描写同学的文章 文章围绕 小队的同学 都爱笑 各人的笑声不一样 写出了小队同学的别具一格的笑声 作文上的红双圈 讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了 成功 作文 补考 被老师打了九十八个红双圈 后被陆续刊载 作者在激励下成为作家 表达了自己对老师 母校的感激之情 依依惜别依依惜别 阅读材料 给老师的一封信 是翁钦露写给老师的信 在 小学毕业典礼上的讲话 是一篇激情昂扬的演讲稿 通过对具体事 例的回忆 表达对老师真挚的感谢之情 给校长的建议 这封建 议书语言恳切 表意清楚 透彻 作者针对学校目前存在的问题 提出了重新开放图书馆的建议 同学录 是一首短诗 这首诗也 是一封情味浓浓的倡议书 鼓励同学们动手制作一本班级同学录 毕业赠言 中选登了两组赠言 一组是学生写给老师的 一组是 学生写给学生的 学习目标 1 以 单元整合群文阅读 策略为指导 有效利用 同步阅读 教材 延伸 课堂教学内容 开拓学生视野 2 以知识树为主线 实现教学内容 教学时空 教学方法的全面开放 整 合课内外知识 指引学生自主学习 重点难点 1 通过阅读 同步阅读 中的文章 感受作者对小学生活的怀念 对母校 对老师 对同学的感情 2 回顾个人和集体的成长经历 懂得成长需要自己的努力 也离不开学校 的关怀 老 师的教育和同学的帮助 难忘小学生活难忘小学生活 单元导读单元导读 日上小学马红霞日上小学马红霞 活动目标 1 通过 加油 六四班 ppt 展示 激起学生对母校和老师的眷恋之情 2 通过阅读和讨论 初步了解本单元语文综合性学习的活动形式和任务 合理组合和安排系列活动 制订出切实可行而有创意的综合性学习小组及小组 活动计划 3 初步讨论和交流计划 借鉴别人意见 进行必要的修正 同时培养学生 的时间意识 激发学生在活动中的主动性和积极性 中心活动 制订和交流综合性学习小组和活动计划 教法与学法 以学生为主体 通过阅读 交流 活动等方法引导学生回忆小学生活的美 好时光 在说一说 写一写 做一做中感受生活的美好 激发学生对母校 对 老师的热爱和感激之情 发挥学生的主体性 调动学生主动参与的积极性 注 意要分工合作 使每个学生得到锻炼 在活动中培养学生策划 组织 协调和 实施的能力 课时 一课时 活动流程 一 回味 唤起眷恋之情一 回味 唤起眷恋之情 时间在悄悄地流逝 我们在一天天地成长 转眼我们即将小学毕业 即将离开熟悉的校园 离开朝夕相处的老师和同学 去开始自己新的学习生活 心中有太多的不舍 一路走来留下了许多足迹 成长的过程 有鲜花 也有荆 棘 有欢笑 也有眼泪 但无论酸甜苦辣 都将成为我们珍贵的回忆 二 展示 激发任务驱动二 展示 激发任务驱动 1 我们 49 个成员 组成了一个大家庭 我们团结奋进 我们互相帮助 我们在这儿留下欢笑 我们在这儿流过汗水 大家请看 播放 加油 六四 班 ppt 边播放边情景叙述学生们几年来点滴 展示以往活动剪影 班级在学校中获得的奖状 证书 激发学生追忆往事的愿望 2 叙述自己最难忘的记忆 谈谈此时此刻的心情 其实 值得说的 值得忆的太多太多 在接下来的日子里 我们围绕 难 忘小学生活 开展一次综合性的学习活动 以知识树的形式板书 三 阅读 拟订活动计划 1 快速浏览 难忘的小学生活 共有两个板块 成长的足迹 依依惜 别 你想在这次活动中做哪些事情呢 2 请大家阅读活动建议后 将我们可以开展的活动罗列出来 3 你最感兴趣的是什么活动 可以以个人形式开展的是什么活 动 宜于集体开展的是什么活动 想一想 除了活动建议里的活动 我们还可以开展什么活动 4 上学期开展综合性活动时 我们就已经尝试着制订个人和小 组活动计划 想一想 我们的计划要包括哪些内容 包括 活动时 间 活动内容及方式 参加人员及分工 5 交流 展示 评议 调整 修订计划 6 激发学生课后依据制定的计划 自主合作 动手实践 有条 不紊开展活动 1 小组交流合作完成 难忘的小学生活 小组活动计划表 2 班内交流小组活动计划 其他组可给予改进意见 力争把 计划制定的详细 切实可行 难忘的小学生活 小组活动计划表 小组名称 制定时间 小组成员组长 组员 小组分工 开展的活动 活动的方式方法 准备阶段 预设的困难 实施步骤