同课再构 别样精彩 ——小学数学培训站第一次活动体会_第1页
同课再构 别样精彩 ——小学数学培训站第一次活动体会_第2页
同课再构 别样精彩 ——小学数学培训站第一次活动体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 同课再构同课再构 别样精彩别样精彩 小学数学培训站小学数学培训站 第一次活动体会第一次活动体会 5 月 27 日是我们培育站第一次活动 本次活动 和以往的教研活动不同 是一次胆颤心惊 收获满满 的活动 下面我把参加本次活动的一些感受总结如下 1 自主备课 提升自身多项能力 我平时多数情况下是直接拿着教材就上课 很少 在课前研读教材 教参 更别说教案了 所以听到相 约周五的活动后有点懵了 感觉太残酷了 心想要是 能退出该多好啊 后来看到李校长出的课题是六年级 有趣的平衡 十几年没带高年级了 就没听说过 这个内容 满脑子是怎么办怎么办 不过经过一周的 准备后发现其实也不是想象那么难 只要用心就能备 出一节质量不错的课 估计下个月应该没有那么紧张 害怕了 备 有趣的平衡 这节课时 我把重点放在两个 方面 一是制作平衡器 二是动手实验发现规律 我 本来是打算让学生动手制作一个平衡器的 然后应用 制作的平衡器进行实验 但我发现动手制作的平衡器 几乎不能用 就放弃了 决定还是用现成的学具 不 第 2 页 共 3 页 过心里其实还是有些遗憾的 幸好上课的前一天看了 李校长和王主任的建议 把制作平衡器的环节加上 心里也踏实了很多 看来以后有疑惑得及时向名师请 教 这样可以少走不少弯路了 在听课后的点评环节 顾老师说要把这节课的重点放在制作平衡器上 并且 要让学生用制作的平衡器去实验 让学生体验自己制 作并成功应用的乐趣 关于制作的平衡尺不平衡的问 题 可以引导学生思考 讨论不平衡的原因及修改的 方法 让学生修改好后在实验 感觉顾老师说得很有 道理 困惑了一周的问题豁然开朗了 2 同课异构 反思优化自己的课堂教学 听了四位老师的课 感觉有很多地方值得学习 比如张一强老师的幽默风趣 很能调动课堂气氛 还 有蝴蝶战犀牛首尾呼应 学生兴趣浓厚 庄新华老师 的实验探究环节严谨有序 层层深入 蒋太金老师的 细心 儒雅 沉稳 给人留下很深的印象 在制作平 衡尺环节 他耐心地讲解制作步骤 并规范的进行示 范 实验探究环节每次都让学生猜测 再验证 真正 做到培养的各方面学习能力 这些都是我需要学习和 改进的地方 在今后的教学工作中我一定要努力探究 找出教 育教学方面的差距 向这些教育教学经验丰富的老师 第 3 页 共 3 页 学习 教
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论