语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 积累课文中的优美语言 2 了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情 3 结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子 从中受到启示和教育 教学重 难点 教学重 难点 1 结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子 2 理解 人人为我 我为人人 的境界 从中受到启示与教育 教学过程 一 复习导入一 复习导入 师 昨天 我们随着季羡林先生 游览了德国的城市哥廷根 知道了在德国 自己的花 是让别人看的 课文中有一句话表达了季羡林先生对这种异国风情的赞叹 就是 出示 课件 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 齐读 师板书 二 品读学文 一 体会景色奇丽 1 师 正是这奇丽的景色 奇特的民族深深的吸引着季羡林先生 下面让我们跟随季羡林 先生先去欣赏德国的奇丽景色 请快速浏览课文 找出描写德国奇丽景色和奇特民族的句 子 分别用横线和波浪线画出来 并选择一个方面写写体会或感受 2 指名反馈 课件出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦 簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 3 师 1 你从哪些词语感受到了花美 板书 花团锦簇 姹紫嫣红 2 看到这两个词语 你的眼前仿佛出现了怎样的一种景象呢 指名回答 3 多美的景象 出示鲜花的图片 看 这样鲜花汇集成团就可以称之为 各种花 儿艳丽夺目的美好景象就可以称之为 4 A 像这样描写花美的词语还有很多 你能说出一两个吗 同学们积累的词语真多 看 来你们平时读书的时候很注意积累一些优美的词语 B 老师也找了一些 让我们来美美地读一读 出示课件 五彩缤纷 五彩斑斓 百花齐放 万紫千红 繁花似锦 娇艳欲滴 5 读的真美 让我们带着这种感觉再美美地读读这几句话 6 师 请同学们再静静地看着这几句话 想想这段文字除了写花的美之外 还写了花的 多 你从哪儿感受到的 花多 a 花的海洋 花像海洋 能不多吗 b 山阴道上 应接不暇 出示图片 c 任何一条街 是啊 不是一条街而是任何一条街每一条街都有这样美的花 真多呀 出示课件 师引读 走过这条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 走过那条街 抬头向上看 家家户户的窗前还是 走过每一条街 抬头向上看 家家户户的窗前同样是 d 下面就让我们穿越时空 紧随作者的脚步 走进德国的大街小巷 去观赏这奇丽的花景 好不好 一边播放课件德国街头的奇丽画面 一边创设情境 现在的我们沐浴在花的海 洋里 闻着花香 听着鸟语 望着窗外一朵朵 一簇簇的鲜花 真是一种美的享受 e 此时你走在这样的街道上 你的心情会怎样 喜悦 心情舒畅 带着这种情感 一起 读这段话 出示课件 二 体会 民族的奇特 1 师 刚刚我们通过交流 感受到了景色的奇丽 现在我们再来看看从哪些句子能体会到 民族的奇特 这部分采用小组来学习 把刚才找到的有关描写奇特民族的句子和体会或感 受在组内交流交流 课件出示 1 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把 花都栽种在临街街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 出示课件 师 别人看到的是花的海洋 在自己屋里看到的是什么 花的脊梁 理解 脊梁 花叶 花茎 联系养花实际 谈谈养花目的 为了好看 为了净化空气 是啊 咱们养花是为了看美丽的花朵 2 德国人为什么要看花的脊梁呢 如果是作者 刚到德国 看到德国人这样养花 你的 感受是什么 奇怪 不理解 好 就把你的这份惊奇读出来吧 3 你还从哪些句子体会到民族的奇特 从第三自然段的 每一家都是这样 自己的花是 让别人看的 走在街上的时候 自己又看到别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一 种境界是颇耐人寻味的 这几句话看出的 出示课件 2 理解 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 师 自己的花是让别人看的 解释的是哪四个字 我为人人 走在街上的时候 自 己又看别人的花 解释的又是那四个字 人人为我 师板书 师 人人为我 我为人人 就是首先要为别人着想 如果大家都是为别人着想 反过 来 别人也会为我们着想 在我们的生活中 也有很多的这样的例子 学生交流 如我们 轮流值日打扫教室内的卫生 每人拿出课外书在班级建立图书角等 3 朗读升华 师 正是这样一种境界 让我们见识到了这样奇特的民族 他们 家家户户都在养 花 生接读第 自然段部分文字 课件出示 师 正是这样奇特的民族 才有了这样奇丽的景色 走过任何一条街 生接读第 自然段写景的部分 课件出示 理解 变化是有的 但美丽并没有改 变 导语 师 这样 人人为我 我为人人 的境界 这样的奇丽的景色 会长久保持吗 会 师 四五十年后 季老先生再次踏上这片他阔别多年的土地 故地重游 他发现许多事物 都不变了 但依然没有改变的是美丽 他感慨万千 出示句子 齐读 1 理解 美丽并没有改变 师 你能谈谈对这句话的理解吗 美丽到底指什么 同桌交流 指名汇报 美丽除了指美丽的花 也许作者还指德国人那种 人人为我 我为人人 的美好境界 师 在美丽的花背后 却隐藏着这么多美丽的东西 难怪作者说 变化是有的 但是 美丽并没有改变 齐读 但是在这一段里提出有关 梦 的疑问 课件出示 现在你怎样理解这个问题 生 a 这梦表达了作者当时在德国留学时 企盼我们的祖国也能有这样美的境界 b 这梦寄托着季先生 想让我们中国人 也拥有这种自觉的 人人为我 我为人人 的精神 c 他想尽早学习德国的优秀民族文化 早日回到自己的祖国 让自己的祖国也这样 和谐 三 总结升华 师 德国不仅花美 人更美 感谢我们的语言大师季羡林先生 把我们带到了德国 让我 们看到了 指板书 多么奇丽的