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文档简介

画杨桃 教学设计 教学目标 1 学习本课生字新词 练习用 不像 而像 不 要 要 说话 2 通过理解教师说的一段话中句与句的联系 培养学生怎样 把一段话写清楚的能力 3 培养学生的说话能力 4 知道同一个事物从不同的角度看会有所不同 学生自学 小组讨论 全班交流 5 培养有感情地朗读课文的能力 背诵最后两个自然段 重点 难点 1 联系全文内容 理解老师通过画杨桃这件事所说的道理 2 理解老师说的一段话中句与句的联系 体会怎样把一段话 写清楚 课时安排 2 课时 第一课时第一课时 教学目标 1 初读课文 了解课文大意 2 学生自学生字 词 教学过程 一 导入新课 揭示课题 出示杨桃实物或图片 同学们 你们知道这是什么果实 吗 今天 我们要学一篇课文 就与杨桃有关 板书 画杨桃 看到这个题目 你们想知道什么 板书 画杨桃 1 齐读课题 2 让学生围绕课题质疑 1 谁画杨桃 2 怎样画杨桃 3 画杨桃的过程中发生了什么事 4 作者为什么要写画杨桃这件事 二 初步感知 了解内容 投影出示思考题 1 自读课文 读准字音 把生字词多读几遍 2 利用查字典 联系上下文理解新词意思 3 课文主要讲了一件什么事 4 课文中还有哪些地方不理解 提出来 三 检查预习情况 1 指读生字词 2 指读课文 本文讲的是一件什么事 3 你理解了哪些新词意思 怎么理解的 交流 联系上下文理解词语 想当然 凭主观想象 认为事物应该是这样 联系课文内 容 父亲经常叮嘱 我 看见一件东西是什么样的 就画成什么 样 不要凭主观想象 画走了样 四 质疑 提出不懂的问题 常识性问题师生当堂解决 有关课文 内容理解的
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