英语人教版三年级下册Unit 6 How many

教案 教案 Unit 6 How many 教材来源 教材来源 小学三年级 英语 教科书 人民教育出版社 2012 版 内容来源 内容来源 小学三年级 英语 下册 第六单元 主主 题 题 How many B Let s talk Let s find out 课课 时 时 共 6 课时 第 4 课时 授课对象 授课对象 三年级学生 设设 计计 者 者 谷雪玲 目标确定的依据目标确定的依据 1 课程标准相关要求 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指令做动作 做游戏 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色表演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简单的感觉和 情感 能书写字母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 2 教材和学情分析 这是本单元第四课时 复习数字 one two three four five six seven eight nine ten 并学习 eleven 和 twelve 并引出和学习并引出本单元重点句型 How many do you have 并学 习祈使句 Open it and see 目标目标 1 借助图片和录音 能正确听辨 认读 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen 做到发音准确 元音清晰 并继续学习数词 sixteen 学习重点句型 How many do you have 2 借助教师板书示范 能写出以上 16 个单词 做到拼写正确 书写规范 3 借助提示词和主句型 能对表演对话 要求表达完整 流畅 评价任务评价任务 1 借助卡片 指认听到的单词 认读卡片上的单词 检测目标 1 的达成情况 2 出示事物数量图片 让学生选择 16 个词汇中与其特征相匹配的单词进行描述和书 写 检测目标 2 的达成情况 3 重复使用事物数量图片 让 4 6 个同桌或小组用所学词汇和主句型对所见事物的数 量特征进行描述 检测目标 3 的达成情况 教学过程教学过程 Step I Revision 1 复习 A 部分的课文对话 先看 A Let s talk 部分动画或录像 然后请 学生上台表演会话 2 复习数字 one to fifteen Step Presentation 1 教师拿出一个铅笔盒说 I have many pencils in this pencil box Who can ask the question about it 启发学生用 How many pencils do you have 进行提问 教师说 Guess please 注 每学过的数字可用中文表达 如果有学生答对 教师及时说 That s right 如果没有学生回答对 教师可 对一个学生说 Open it and see 并把铅笔拿出来对全班学生说 Count please 和学生一起数 数到 16 教师 Oh 16 pencils That s right I have sixteen pencils 教师教读单词 sixteen 2 教师拿出一盒蜡笔 Look at this box of new crayons Are they nice 使学生说出 Oh how nice 教师继续问 Whose crayons are they How many crayons 3 教师播放 Let s talk 部分的内容 4 跟读并熟读课文 5 两人一组表演课文 Step Practice 1 Guessing Game 将全班分成若干小组 每组抽一人到前面 背对着班级 教师拿一个袋子 并向学生 们借一些书本 铅笔 钢笔 橡皮等 放入袋中 然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数 目 猜对的给该组记 10 分 Step Consolidation 创设情境 两人一组 A 闭上眼睛 B 往书包里装物品 装好之后 B 让 A 睁开眼睛回答问题 How many do I have 如果 A 三次还没有猜对 那 B 说 Open it and see please A 打开