人教版二年级下册29课《数星星的孩子》 教学设计

数星星的孩子数星星的孩子 教学设计教学设计 教学目标 1 复习词语 2 分角色有感情地朗读课文 体会故事的情趣和蕴含的道理 重点 3 学习张衡从小善于观察和思考的好习惯 难点 课前游戏 1 师 在进入正式的学习之前 我们先来活动活动 看 老师 把夜幕中的星星给大家带来了 看谁数得最快 生说数字 师提要求 仰起头 伸直手 一颗一颗地数清楚 师 累吗 生 累 师 既然大家都累了 那我们就来放松放松 听一听 小星星 生听音乐 师 让我们就以愉快的心情来上课吧 教学过程 一 启发谈话 揭示课题一 启发谈话 揭示课题 1 启发谈话揭示课题 师 晴朗的夜空有无数的星星一闪一闪的 说说你数星星的感受 生 1 很多 数不清 生 2 不知数全了没有 生 3 有重复 也有漏了的 眼睛都看花了 师 古时候有个孩子 他居然能把星星数清楚了 他是怎么做到的 呢 今天我们就来学习这篇课文 看老师板书课题 注意第一个字 读 sh 2 指名读课题 师指导读出两个个轻声 全班齐读 大家的声音很有精神 相信你们已经迫不及待地想走进这个故事 了 不过我们还得先来完成任务一 谁来为我们读读 指名读任务 一 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 任务一 默读课文 要读准字音 读通句子 再想一想 这个故任务一 默读课文 要读准字音 读通句子 再想一想 这个故 事主要讲了什么 事主要讲了什么 1 学生自由读课文 老师看见很多同学都信心满满地坐端正 了 那我就要来检查检查这一课的生字你们是不是都会读了 2 检查字词 师 谁来读读第一行词语 请几位同学认生字 并组词 指名生 1 来读 师 谁来说说他读得怎么样 请生评价朗读情况 从语气 错字方 面 3 交流 这个故事主要讲了什么 师 字词问题解决了 谁来说说这个故事主要讲了什么 生 1 张衡小时候数星星的故事 师 不错 主要人物加上文中的主要事件就可以概括出课文的主要 内容了 这也是一种概括的方法 师板书 副 主要人物 事情 三 学习第 5 自然段 师 谁知道张衡是个什么样的人呢 预设一 生 1 他是汉朝的天文学家 师 你从哪知道的 生 1 课文的最后一个自然段 师 让我们一起来读一读吧 边读边想 张衡给你留下了什么样的 印象 你是从哪个词中体会到的 生 2 刻苦钻研 师 你能通过朗读让大家也和你有一样的印象吗 生 1 读 生齐读 预设二 生 2 他发明了地动仪 师 你从哪知道的 生 2 课文的资料袋里 师 真会学习 会学习的孩子能从课本的每个角落里发现有用的信 息 你和小张衡一样会钻研了 5 小结 张衡的成就 来自于从小的刻苦钻研 那他小时候 是怎样刻苦钻研的呢 让我们一起走进课文去了解了解 四 学习第四 学习第 1 1 自然段自然段 任务二 用你喜欢的方式读一读第任务二 用你喜欢的方式读一读第 1 1 自然段 并把你喜欢的句子自然段 并把你喜欢的句子 用波浪线画出来 再和同伴交流感受 用波浪线画出来 再和同伴交流感受 1 交流 你喜欢哪个句子 预设一 生 1 晚上 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 师 你读懂了什么 生 星星像珍珠 什么样的星星 什么样的珍珠 满天 无数 你感受到了什么 星星多 星星除了多 还能让你 感受到什么 美 师 你能带着这种感受再来读读这句话吗 指名读 齐读 抓 住事物的特点 在读的过程中强调出来 就能给听的人留下深刻的 印象 师 你还能说说满天的星星像什么吗 PPT 满天的星星像 像 指导学生说准确 生动 具体 过渡 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 多美呀 它让小张衡 百看不厌 你还喜欢哪个句子 预设二 生 1 一个孩子坐在院子里 靠着奶奶 仰着头 指着天空的数 星星 这句话中的动作描写很到位 师 哪几个动作 生 2 坐 靠 仰 指 师 谁愿意来给我们演一演张衡数星星呢 谁愿意来给他读呢 师 刚才你们也这样数过星星了 你们只数到几十颗就觉得累了 师 那么小张衡呢 生 一直数到了几百颗 师 你感受到了什么 生 他累了 也一直在数 师 从哪里看出来 生 一直 师 什么意思 总是 坚持 不停地 师 你感受到小张衡多么的 生 1 坚持不懈 生 2 入迷 把累都忘了 生 3 认真 师 齐读句子 读出他的坚持不懈 预设三 生 1 一颗 两颗 一直数到了几百颗 老师问 为什么数那么慢 生 星星在动要数清楚一些 点拨 对比顿号 逗号 师 是啊 星星一闪一闪的 真是太难数了 可是这个孩子就这样 数呀数呀 一直数了几百颗 多么有耐心的孩子呀 你佩服他吗 谁愿意再读读这句话 课件出示 一颗 两颗 一直数到了几百 颗 指名读 师范读 加动作读 五 学习第五 学习第 2 42 4 自然段自然段 这个孩子多么有耐心啊 张衡除了耐心 他还是个怎样的孩子 呢 任务三 1 1 自由轻声读课文 自由轻声读课文 2 42 4 自然段 想一想 张衡是个怎样自然段 想一想 张衡是个怎样 的孩子 你从哪些词句中感受到的 用波浪线画出来 的孩子 你从哪些词句中感受到的 用波浪线画出来 2 2 在小组内 在小组内 交流你的感受 并分工汇报 交流你的感受 并分工汇报 预设一 奶奶的话 1 谁愿意当奶奶 来读读这段话 出示奶奶的话 师 我想来采访采访这位奶奶 走到奶奶身边 师 奶奶 您好 您为什么说自己的孩子是傻孩子呢 生 1 因为天上的星星太多了 是很难数清的 师 他数星星时你感到心疼了吗 是 真是位疼爱孙子的奶奶 师 谁愿意再来当奶奶劝劝自己的孙子 指名读 指导学生朗读奶奶的话 读出奶奶和蔼的语气 预设二 张衡的话 师 让我再来问问孩子 老师走到孩子身边 孩子你好 奶奶心疼 你了 劝你不要数星星了 你觉得奶奶说的对吗 生 2 不对 因为能看得见就能数的清 师 这些知识你是怎么知道的 生 2 平时很多次观察得来的 师 你得出的结论是什么呢 生 2 星星是在动 但不是乱动 两颗星星总是隔那么远 师小结 这是一个多么善于观察 善于发现的孩子啊 这也是刻苦 钻研的一种表现 预设三 爷爷的话 师 你体会到了什么 生 数得仔细 师 这是直接表现张衡刻苦钻研的地方 你还能找到其他的吗 生 爷爷说的话是真的吗 这孩子一夜没睡好 几次起来看星星 师 你感受到了什么呢 生 张衡的 不怕吃苦 师 这正是张衡刻苦钻研的表现 听了爷爷的话 你知道数星星的 方法了吗 课件出示爷爷的话 生 一组一组的数 补充知识 师 是的 古人为了便于认清每一颗星星 把天空中 的所有肉眼看得见的星星 按它们所在的区域分成了 88 个星座 又 按每颗星的亮度划分成等级 最亮的是 1 等星 最暗的是 6 等星 我们只要一个星座一个星座的数 再按照星星的亮度来计算 用不 了几个晚上 就可以把肉眼看得见的星星全都数清楚了 师 你们现在你知道数星星的方法了吗 那你能从湛蓝的夜空中找 到北斗七星和北极星吗 请大家在课本 135 页找一找 并用线来连 一连 如果你能找到那你就是当代的张衡了 生找 师 找完了吗 和老师的一样吗 你们个个都是当代的小张衡了 课件出示 核对 爷爷还告诉孩子 北斗七星总是绕着北极星慢慢地转动 听了这 句话孩子又是怎么想的 怎么做的 谁来和我们交流交流 课件出示 爷爷说的话是真的吗 这孩子一夜没睡好 几次起来 看星星 他看清楚了北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动 情景朗读 师 当爷爷奶奶睡去了 小张衡 起来看星星 师 当 小张衡 起来看星星 师 当 小张衡 起来看星星 师 张衡一夜没睡好 几次起来看星星 他看清楚了 北斗七 星果然绕着北极星慢慢地转 为了证实爷爷的话 这个孩子能一夜起来看星星 你看出了这是一 个怎样的小张衡 生交流 师 让我们再来读读 记住这个刻苦钻研的孩子是怎么做的 全班 齐读 六 小结延伸六 小结延伸 1 师 这正是刻苦钻研的真正体现呀 也正因为从小就有这种精神 张衡才能成为一著名的天文学家 为我国天文学的发展作出了不可 磨灭的贡献