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幸福在哪里幸福在哪里 教案设计教案设计 灵宝市豫灵镇中心小学 秦辉辉 一 激趣导入 1 欣赏歌曲 幸福在哪里 2 幸福在哪里 怎样才能得到真正的幸福呢 今天就让我们一同走进保加利亚 埃林 彼林的童话故事 找寻其中的答案吧 二 出示学习目标 1 掌握本课生字词 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得 幸福就在有益于人类的劳动中 3 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义 学习文章对比手法的运用 体会其 表达效果 三 预习检测 1 正音 解决生词 驱赶 牲畜 浑浊 积聚 沼泽 凋落 探索 浓荫 徒劳 痕迹 诺言 铁铲 舀水 辫子 领悟 飞翔 面面相觑 2 课文讲了一个什么样的故事 1 这件事前后经过了多少年 板书 十年 2 十年前后都发生了什么事 请用简洁的词句概括 板书 清理泉井 四 精读课文 领悟 幸福 的真谛 1 三个牧童是怎样挖泉井的 他们的心情是怎样的 划出文中的有关词语 语 句 愉快 高兴极了 心满意足 他们为什么这么快乐 浑浊的泉水变成了 清洁透明 清澈的 如同镜子一般 2 看到三个牧童善良的举动 智慧姑娘说了什么 出示智慧女儿的话 女生齐读 姑娘为什么会代表森林 小鸟 动物等去感谢这三个牧童 3 让我们一起到 10 年后看看 这个小井到底发挥了多大的作用 指读 20 说说你的理解 4 默读第二部分 看看他们找到的幸福在哪里 画出相关句子体会体会 1 第一个青年 我给病人治病 他们恢复了健康 多么幸福 我能帮助别 人 因而感到幸福 读句子 说体会 板书 医生 治病救人 创设情境 想象这个医生在这 10 年中 可能做过那些事情 让他感觉到幸福 2 第二个青年 我没有拒绝任何工作 我就感到幸福 板书 各种工 作 对他人有益 3 第三个青年 第 28 自然段 板书 农民 养活很多人 5 智慧的女儿对他们三个的话做了总结 看看幸福的真谛是什么 男生齐读 领悟 是什么意思 谈一谈你对 幸福就在有益于人类的劳动中 这句话的 理解 总结 不管干什么事 只要做出对别人有益的事 而且让别人感到快乐 这样 都能得到幸福 今天能把这句话和大家一块分享也是一种幸福 6 文章通过十年前后的变化 让我们领悟了幸福的真谛 那么这是一种什么样 的写作手法 这样的好处是什么 板书 对比 通过对比的手法引发我们对 幸福 对劳动的思考 认识劳动的意义 从而揭示了幸福的意义 幸福就在 有益于人类的劳动中 五 拓展延伸 请同学们欣赏一组图片 思考 你眼中的幸福是什么 怎样才能得到幸福 教师总结 不管职位高低 年龄大小 地位贵贱 付出的劳动多少 只要是对 他人有益的 而且让他人感受到快乐 这样就是幸福 六 总结 同学们 幸福就在我们身边 幸福要用心去体验 就让我们一起去耕耘幸 福 品味幸福 传播幸福吧 板书设计板书设计 幸 福 在 哪 里 前 十年 后
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