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文档简介
桃花心木桃花心木 教学设计教学设计 高油坊小学 陈桂玲 学习目标 1 学会本课 6 个生字 正确读写和理解下面词语 插秧 枯萎 锻炼 勃勃生机 莫名其妙 2 有感情地朗读课文 抄写对自己有启发的语句 3 通过对含义深刻语句的理解 体会种树人的用心 理解 作者从中领悟的道理 能联系生活实际谈自己的看法 从而感 受育人 做人的真谛 课前准备 1 搜集有关桃花心木的资料和图片 了解桃花心木这种植 物 2 搜集林清玄的作品 读一读 体会一下他的作品风格 教学过程 一 自主品读 理解课文 1 读课文 画出你不理解的地方 在小组内讨论一下 2 请你来做一回种树人 回答同学们这些问题 二 引领研读 感悟道理 课件出示 树苗种下以后 他总是隔几天才来浇水 奇怪的是 他来的天数并没有规律 有时三天 有时五天 有时十几天来 一次 浇水的量也不一定 有时浇得多 有时浇的少 种苗人偶尔会来家里喝茶 他有时早上来 有时下午来 时间 也不一定 更奇怪的是 桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了 所以 他来的时候总会带几株树苗来补种 1 指名用疑惑的语气朗读育苗人奇怪的举动 2 看到育苗人有这样奇怪的举动 作者猜想到了什么 你 心里又有哪些猜想呢 你想问育苗人什么 3 指导用疑惑不解的语气朗读 我忍不住问他 到底应 该什么时间来 多久浇一次水 桃花心木为什么无缘无故会枯 萎 如果每天来浇水 桃花心木苗该不会这么容易枯萎吧 种树人是怎么说的呢 他的话又是什么意思呢 1 指名读书中句子 然后请大家谈谈自己的理解 2 他的笑是什么意思呢 读一读种树人的话 体会体会读 出种树人当时的心情 3 语重心长 的意思明白吗 语重心长地对同学们说说 种树人的话 课件出示 不只是树 人也是一样 在不确定中生活的人 能 比较经得起生活的考验 会锻炼一颗独立自主的心 在不确定 中 演化了对环境的感受与情感的感知 就能学会把很少的养 分转化成巨大的能量 努力生长 1 这里的 不确定 与前面的 不确定 有什么不同 2 结合生活实际谈谈为什么生活在艰苦环境的人往往会 经得 起生活的考验 3 有感情地朗读课文最后两个自然段 读出自己不同的感 受 三 拓展延伸 感悟表达 1 作者林清玄只是在写桃花心木这种植物吗 2 我们以前学过哪借物寓人的
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