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文档简介
人教版课标实验语文教科书五年级下册 刷子李刷子李 教学设计教学设计 雅安市芦山县芦阳小学 高勇 教材教学简析教材教学简析 刷子李 这篇课文是五年级下册语文课本第七单元的一篇略 读课文 第七单元主要围绕 作者笔下的人 这一专题 形成了 读人 说人 写人 这样富有特色的一组教材 这篇课文选自作家冯骥才的 世俗奇人 本文以刷子李的高超 手艺为话题 既为奇人 则轶事多多 但作者只选择一件小事来写 以一件极富戏曲性的小事窥见人物的大本领 大智慧 学习本篇 课文 一是让学生感受人物形象 二是体会作者抓住细节描写人物 的方法 教学中 要抓住略读课文特点 让学生进一步感受作家笔 下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运 用 教学目标教学目标 知识和能力 认识 6 个生字 理解词语 积累精彩词句 过程和方法 品味重点句段 学习刻画人物的方法 情感态度和价值观 感受人物形象 体会人物的高超手艺 教学重难点教学重难点 体会刷子李的高超手艺 领悟并学习作者刻画人物形象的 方法 难点分析 由于许多学生对粉刷不太了解 因此 很难 真切地体会 刷子李 的技艺高超表现在哪儿 所以这是教学 中的难点 教学准备教学准备 学生预习课文 同步阅读 童年的玩与学 写人篇 教师准备 刷子李 PPT 课时安排 课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 检查预习 质题 导入新课 一 检查预习 质题 导入新课 PPT 出示生词 师傅 包袱 搜索 威严 露馅 半信半疑 蘸 zh n 浆 和 h 着琴音 必得 d 发怔 zh ng 调 ti o 浆 天衣无缝 f ng 发怔 zh ngzh ng 指导字音 字形 板书课题 刷子李 质题 从中你得到什么信息 干什么 姓 李 你有什么疑问 问什么称他为刷子李 刷子李奇在哪里 设计理念设计理念 落实双基训练 扫清阅读障碍 二 感受刷子李的奇二 感受刷子李的奇 趁机引入课文 快速浏览课文 思考 奇在哪里 勾画 表 现刷子李 奇 的语句 交流语句 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如 同升天一般美 板书 美如升天 你家的房间有这效果吗 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有 一个白点 必穿黑衣 你所见过的粉刷匠 出示图片 别不信 他还给自己立下一个规矩 只要身上有白点 白刷不 要钱 绝没白点 你会怎么想 质疑或佩服 引入 就连徒弟曹小三都 半信半疑 设计理念设计理念 把握略读课文教学尺度 整体感知 获得关于 刷 子李 的初步印象 引起质疑 为深入阅读理解做好铺垫 三 感受情节的一波三折三 感受情节的一波三折 快速阅读曹小三一天的经历 曹小三一天的经历可分为哪两个阶段 没发现一个白点 发现白点 但是个洞 交流一 与前文的对照 必穿黑衣 绝没白点 美如升天 PPT 出示语句 1 果然一身黑衣黑裤 一双黑布鞋 穿上这身黑 就像跟地 上一桶白浆较上了劲 2 此刻 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会 拿目光仔细搜 索刷子李的全身 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大 小的粉点也没发现 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的 威严 3 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和 着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪 地清脆一 响 极是好听 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的 墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 重点放在后者 刷子李刷墙的语句 采用圈画批注的个性化阅 读方法 使学生感受到技术的出神入化 你会用什么词来形容刷子李 句式 刷子李是一位 的人 在曹小三心中的形象 神圣威严 交流二 师傅形象的轰然倒下 如果你就是曹小三 你会怎么想 师傅啊师傅 当得知白点是一个洞时 曹小三的神情 发怔发傻 表演体会 如果你就是曹小三 你会怎么想 小结 曹小三的心理变化过程 半信半疑 神圣威严 轰然倒 下 发怔发傻 生用自己的话说说这个过程 感受情节的一波三折 以白点为线索 传说白点 未见白点 发现白点 揭秘白点 设计理念设计理念 抓住 白点 这一线索 紧扣单元教学主题 感受 人物形象 运用单元学习知识 体会描写精彩的句子 体现略读 课文知识迁移运用的特点 四 情感升华四 情感升华 1 品味师傅意味深长的话 好好学本事吧 交流后引导理解 他告诉徒弟曹小三 不要以为别人的名气都 是虚的 那可是名副其实的 他教育徒弟要好好学本事 手艺人必 须有本事 本事是勤学苦练出来的 有了本事才能有自己的尊严 这恐怕是 刷子李 一生经验的总结 同时也是在告诉我们大家 好好学习将来才有生存的条件 2 选择身边你熟悉的一个人 或老师同学或街头人物 写一段 话 表现出他的主要特点 随堂展示 3 阅读推荐 扩展视野 提高阅读兴趣 增加课外知识 推荐 阅读 泥人张 快手刘 设计理念 设计理念 运用本组课文学习中获得相关的知识 拓展学习的 方法和能力 在对课文的感悟中和写作
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