小学语文教研科工作总结

小学语文教研科工作总结小学语文教研科工作总结 教育教学改革的深入发展要求教研工作创新 教研工作必须 改变传统教研方式 以研究促进创新把课程实施与评价作为工作 重点 并大力改善教研工作条件 今天小编给大家整理了小学语 文教研科工作总结 希望对大家有所帮助 小学语文教研科工作总结范文一小学语文教研科工作总结范文一 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下 按照学期 初制定的工作计划 团结协作 真抓实干 全面贯彻落实新课 改精神 以全面提高学生的语文素养为目的 形式多样地开展 语文教学工作 圆满地完成了本学期的教学教研工作 现总结 如下 一 认真学习理论 更新了教育观念 作为学校最大的学科组 语文教研组 我们深深地感到 应该始终站在课程改革浪潮的前头 为学校的语文教学 为推 动学校整体教学水平的提高 发挥我们的智慧和才能 开学初 我们全组老师认真研读了 语文课程标准 了解了每个年级 段的教学目标和要求 开展了新课程理论下的课堂教学标准讨 论 之后又通过个人自学 组内交流等多种方式来学习新课程 把握新课程 以转变观念 形成新的课程观 教师观 教学观 课堂观 质量观 二 继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动 促进教师集体教学水平的 提高 一直是我校搞好教研工作的传统 近年来 随着学校教 师队伍的不断壮大 我们语文教研组的教师也逐渐扩大 如何 使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢 我们的做法是 扎实开展如集体备课 专题研讨 公开课 教学诊断 优质论 文交流等多项活动 其中公开课是大家相互取长补短的很好途 径 每次活动 我们都认真抓好以下环节 集体备课 组织听 课 评课 诊断 总结 三 进一步落实集体备课制度 尺有所短 寸有所长 每个人都有他的长处和短处 如 果能相互学习 相互借鉴 扬长避短 我们的工作就能事半功 倍 但由于种种原因 以往集体备课常常流于形式 本学期我 们认真落实教导处有关规定 严格纪律要求 改进组织方式 在备课组内实行定课题 定时间 定主讲人 全体参加的做法 在很大程度上提高了集体备课的质量 在集体备课中我们力求 做到统一思想 统一进度 统一练习 特别是在备教学目标 备学生练习 备教学方法时能集思广益 取长取短 同时通过 集体备课 及时了解教育教学情况 针对教材的特点 不断地 进行探索 改革 创新 四 教学常规检查常抓不懈 落实到位 为了使教学工作规范化 制度化 科学化 条理化 每个 月的常规检查 都很抓落实 不走过场形式 认真细致 发现 问题及时整改 通过督促 检查教师们形成了工作习惯 每到 月底总能及时完成各项任务 总之 在本学期里 我们语文组的中青年教师处处带头垂 范 新上岗教师敢于大胆创新 都取得了一定的成绩 如 朱 保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公 开课评比活动 但我们也看到了困难和不足 如教研组活动开 展得还不够扎实 在许多具体工作环节上缺乏创意 备课组活 动效率不高 一部分教师对教研活动的认识不够端正 参加集 体活动的热情不高 对学生的课外阅读指导还不够 在学生活 动的组织上依然没有跳出应试的窠臼 对其语文综合素养的提 高关注不够 不过我们相信 只要全校上下切实更新教育观念 真正坚持正确的办学方向 在总结本学期经验教训的基础上 在各位教师的共同努力下 我们组下学期各方面的工作会做得 更好 对此 我们充满信心 小学语文教研科工作总结范文二小学语文教研科工作总结范文二 本学期 小学语文教研组紧紧围绕 二期课改 切实把握 语文学科教改方向与重点 以作文教学研究和新课堂教研为抓 手 树立新课程环境下的教学质量观 结合石景章教授的目标 教学 不断优化杜郎口教学模式 提高课堂教学效益 积极探 索素质教育的有效途径 不断提高小学语文教学质量 同时 合 理安排学生的语文活动 激发学生学习语文的兴趣 以提高学 生语文学习的能力 为此 我在教研组管理方面做好了以下工 作 1 组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以 及魏书生教学方法 部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学 语文课堂设计远程教育的学习 积极引导教师用 二期课改 的 新理念指导自己的教学实践 小学 4 6 年级教师都能娴熟地运 用杜郎口教学模式进行教学 能把石景章教授的目标教学融入 其中 课堂达到高效 普遍使学生喜爱这种教学模式 并在教 学中真正地做到先学后教 小组讨论 合作学习 自主高效 小学 1 3 年级的语文教学实施常规教学 教学目标明确 能运 用多媒体进行教学 同时也贯彻了新课改教学理念 学生能在 课堂中分组讨论 合作学习 2 抓好常规 教研组按学校要求和教研组计划要求 组织 集体备课 开展教研活动 开展教学常规检查 每月安排 3 4 个语文教师进行备课 作业批改 教师听课 上课 进行检查 记录 每月 20 日把检查结果报教研组汇总考核 教研组组长和 备课组长负责抽查 每月公布考核结果 并报小学部进行考核 同时 每周四进行教学研讨 研讨有主题 有中心发言人 每 周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网 3 本学期教研重点进行了作文教学探讨 每个老师都认真 准备 上了一堂作文教学亮相课 针对每堂作文教学课都能积 极评价与总结 发现优点 指出不足 完成一轮作文教学公开 课探讨后 每个老师针对作文教学进行了反思与总结 并发表 在内网上 接着进行了芦溪县开放日公开课的探究 进行了集 体备课 探讨导学稿的编写 举行了优秀导学稿的评选比赛 张娜 宁海辉 黄翠 梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评 价 最后 又积极准备萍乡市开放日公开课的探讨 分年级集 体备课 编写导学稿 每篇导学稿都经过教研组 甚至小学部 主任亲自检查 经过全体语文老师的努力 让听课老师们感到 了芦外自主高效新课堂 在县 市开放教学日中得到了领导和 听课老师的好评 4 教研组内提倡合作教研 集体备课 采撷个人之所长 同时 提倡问题讨论 发展个性 导学稿基本内容统一编写 但又有个人个性备课 分年级统一教学目标 统一教学进度 并且要求在教学完每篇课文后写反思 不断提高教学效益 教研 组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略 积极帮助指导后进 生提高学习效率 大部分教师在完成自身教学任务的基础上都 听满了考核所要求的 18 节课 5 学期中 积极参加市区和课博会课例研究 在全体语文 组老师的指导下 张娜娜老师顺利地通过了芦溪县青年教师基 本功大赛的初赛 代表芦溪县参加市级青年教师基本功大赛 同时 高婉英老师也准备了 多彩的非洲 张娜娜准备了 与象共舞 两堂公开课准备参加全国课博会 多次安排集体 备课 研讨导学稿的编写 并在相关年级试上 多次研讨 各 个老师竭力提出自己宝贵的意见 促使语文教研形成浓厚的聚 焦课堂 教研的氛围非常浓厚 6 小学 1 3 年级利用多媒体教学手段 开展信息技术和语文 学科教学整合的研讨活动 在教学中加强信息技术和学科整合 的力度 不求热闹 而在于切切实实激发学生学习兴趣 突破 教学难点 提高课堂效率 在这一过程中形成教师交流 对话 合作 分享的机制 7 加强对实习和年青教师的培训指导 做好年青教师的带 教工作 本学期分别由梁韧 高婉英老师带教周柳青 林婷两 位实习老师 他们都能兢兢业业工作 虚心向指导老师求教 指导教师和同年级老师也能通过共同备课 听课 交流等帮助 新教师完成自身的角色转变 新教师们都分别有了可喜的进步 8 积极开展语文活动 激发学生学习兴趣 提高学生的语 文能力 1 本学期 结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动 举 行了 文明之花 作文大赛 结合四月份的热爱生命为主题的教 育 举行了 珍爱生命 作文大赛 结合五月份的感恩为主题的 教育 举行了 感恩父母 感恩生命 作文大赛 结合六月份的 长途拉练和庆祝 六一 活动 举行了观 感动中国 有感作文 大赛 并把每次比赛中获得一 二等奖的作文发表在学校的外 网上 丰富了外网的内容 同时学生在参与比赛中 激发了学 生写作的兴趣与爱好 增强了写作的自信 提高了孩子们的写 作能力 2 积极鼓励学生在学校外网发表作品 指导学生修改作文 提高写作兴趣 张娜老师指导学生发表篇 宁海辉老师指导学生 发表篇 梁韧老师指导学生发表篇 黄翠老师指导学生发表篇 高 婉英老师指导学生发表篇 张娜娜老师指导学生发表篇 曾娜老师 指导学生发表篇 刘贺红老师指导学生发表篇 童洁老师指导学生 发表篇 陈琳老师指导学生发表篇 姚丽老师指导学生发表篇 彭 萍老师指导学生发表篇 刘莉老师指导学生发表篇 3 四月底至五月初 1 2 年级举行了铅笔字比赛 3 6 年级举 行了钢笔字比赛 5 6 年级还举行了手抄报比赛 这些比赛 规 范了学生正确书写的能力 培养了学生的创新能力 同时又为 家长会的到来 做好了班级文化布置工作 每班把学生书写好 的作品和手抄报展示在班级中 让家长感受到自己孩子的进步 与提高 也为学校的稳生工作作出了贡献 9 每次语文活动 都有计划 有方案 有过程 有结果 有总结 有宣传报道 有作品发表 这个学期保证 100 按教研 组计划完成了语文活动 学生语文兴趣得到激发 语文能力得 到提高 总之 整个一学期以来 语文教研组的所有老师都在自己 的工作岗位上勤勤恳恳工作 默默无闻地奉献 在下学期的工 作安排中 语文教研组将继续关注课改 聚焦新课堂改革 同 时确立共同的研究主题 积累课堂中的真实案例 关注教师专 业成长 促进各年级语文教学质量的整体提升 小学语文教研科工作总结范文三小学语文教研科工作总结范文三 时间过得真快 一转眼这学期又很快过去了 回顾本学期 的工作 教研组的每一位成员工作兢兢业业 踏踏实实 根据 期初的教学工作计划 以新课程改革为契机 以新课程标准的 基本理念为指导 转变教学观念 从课题入手 有目的 有计 划 有步骤地进行课程改革 具体 一 规范管理 全面提高 五认真 水准 提高教学质量 1 教师继续学习 基础教育课程改革纲要 解读 义务 教育课程改革实施方案 和各学科课程标准 引导教师领会素 质教育 主题教育 创新教育的深刻内涵 强化重视 三个转化 三个想到 三个转化 即把新课程的要求转化为各课的指道 思想 把教材中的知识体系转化为各课的依据 把教材内容的 训练转化为培养和提高学生能力途径 三个想到 即想到以教师 为主导 以学生为主体的重要性 想到 教为不教 学为不学 的教学目的 想到对学生创新意识 和创新能力的培养 2 继续加强集体备课力度 按年级段为单位 针对同一教 学内容的教学特点 开展集体备课 一年级以拼音教学 识教 学为重点 二年级段以阅读教学 口语交际教学为重点 3 6 年级以阅读 写作教学为重点 要求各自在备课的基础上进行 说课定稿 形成集体备课教案 3 围绕学校的五认真工作执行细则 本学期进一步严格 规范了五认真工作 及时做好了检查 督促 考核工作 本学 期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的 检查 并在教研组内对检查情况进行及时反馈 4 立足课堂 抓好常规 通过随堂听课等方式 促使我组 语文教学改革的深入开展 努力创新 充分发挥调研的目标 导向 调节等功能期初加强教学质量的调研 进行了对部分年 级 部分学科的调研 在此基础上十月初 两次配合学校期末 前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研 对检测结果进 行分析 以此促进我组语文教学质量的全面提高 二 加强对青年教师的培养力度 早出成绩 出好成绩 1 35 周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量 是校语文工作的生力军 为切实加强每位教师的课堂教学水平 提高教学质量 我们每位语文教师要紧紧围绕 三中心一主线 的课题 进行教学研究活动 特此 语文组要求每位教师以年 级段为单位 经常相互听课 至少一次 执教者必须上交详案 听课者必须有听课 评课记录及课后反思 在此基础上 请选 出一名代表 经过集体备课 上年级段的校级教学研讨观摩课 本学期 教研组组织了孙佩晶 李雪军 陈世叶 蔡侃侃四位 教师进行了校公开课 课前上课教师能够认真备课 年段教师 积极发表意见 提出各种建议 使四堂课都取得满意的效果 2 鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛 不断提高自身 修养 共同探讨加快青年教师的成长过程 并多次组织青年教 师去杭州 宁波 实小等学校培训 听课 学习他们的先进经 验 提高教学水平 三 积极开展兴趣小组 全面提高语文素养 以年级段为单位 每班人数控制在 5 人左右参加兴趣小组 活动 具体安排 一年级以阅读 扩大识字量为主 2 6 年级以 提高写作为主 每年级段教师集中制定教学计划 分工合作 有记载 四 丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动 一年级段拼音 口试 笔试 的 抽测 四 五 六年段阅读竞赛 全校写字比赛 一 二年级 不定期写字姿势检查 三 四 五 六年级不定期作业本抽样 检查 以竞赛促进学生学习积极