英语人教版三年级下册三年级下册Unit 4 Where is my car？

Unit 5 Where is my car 第一课时教案设计第一课时教案设计 教案设计者 安陆市木梓中心小学 张旭平 一 教学内容一 教学内容 人教版小学英语三年级下册第四单元第一课时 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能听 说 认读单词 ball box desk chair 掌握句型 Where is It s on in under the 并能在实际情景中自然运用 2 技能目标 通过情景对话 让学生学会提问和回答物品所在位置 3 情感目标 对学生进行德育教育 要注意整理好自己的物品 三 教学重点 三 教学重点 1 准确使用三个表示方位的介词 on in under 2 能熟练使用句型 Where is It s on in under the 四 教学难点 四 教学难点 区分 On your desk 与 On your desk In the box In the box 的读法和用法 五 教学准备 五 教学准备 多媒体课件 玩具实物及图片 人物头饰 六 教学过程六 教学过程 一 一 Warm up 1 Greetings 与学生问候交流 2 播放三年级上册 Unit 2 B 部分 Let s chant 的录音 让学生有节奏的 吟唱 Where is your mouth Here it is Where is your hand Here it is Where is your ear Here it is Where is your nose Here it is 二 二 Presentation 1 Teaching words toy box desk chair 教师将 car doll plane ball 等玩具放在 toy box 中 T Look What s this It s a box What s in it A plane a car a ball and a doll they re toys So this is a toy box 让学生跟读 toy box 教师指实物教学 desk chair 并出示图片让学生跟读 操练 a 听听指指 教师说单词 学生上台指图片 b 教师指图片问 学生答 c Pair work 2 Teaching structures on in under Where is It s on in under the T let s play a game Ok Close your eyes 教师将球藏在玩具箱里 Open your eyes Where is my ball Who can find it 让一名学生到处寻找 S1 It s here T Yes it s here It s in the toy box 教师把球的图片贴在玩具箱里面 板书单词 in 及句型 It s in the toy box 并让学生跟读 然后借助学生课桌上的实物练习 Where is It s in 句型 依法教学单词 under on 及句子 It s under the chair It s on the desk 操练 a T Let s chant ok 手指黑板上的贴图 有节奏地说歌谣 In in in in the toy box Under under under under the chair On on on on the desk b T 指着贴图问学生 Where is the ball plane car 学生回答 c Pair work 3 Teaching phrases In the toy box Hide and seek T 叫学生把小汽车藏起来 老师找的时候询问 On the desk Under the chair In the toy box 教师猜对后板书句型 In the toy box 与 In the toy box 进行比较两个句子读的音调和意思有什么不同 练习读句子 In the toy box In the toy box Under the chair Under the chair On the desk On the desk 4 Teaching the dialogue 让学生看媒体课件 回答问题 Where s Mike s car 教师放录音 全班分角色跟读 对话操练 a 师生对话操练 b 男女两组进行对话操练 c Pair work 两人一组练习 d 让学生两人一组上台表演 三三 Practice 1 看屏幕 课件显示几种物品的位置 师生问答 Where is the It s on in under 2 课件闪动物品 消失 教师问学生 where is the apple banana 3 游戏 藏一藏 猜一猜 一名学生藏学习用品 一名学生闭上眼睛 然后通过询问 in on under the 来找出其位置 4 听音画图 听指令 按要求画出物品所在的位置 四四 Summary 出示用主句型和方位词编的一首歌谣 让学生有节奏吟唱 结束本 课教学 Where is the ball In the toy box Yes in the toy box Where is the plane Under the chair Yes under the chair Where is the car On the desk Yes on the desk 七 板书设计七 板书设计 Unit 5 Where is my ruler On 汽车图片 under 飞机图片 教学反思教学反思 良好的开头对一堂课的成功与否起着关键的作用 因此 在 课堂开始 我选了一首儿歌 既活跃了课堂气氛 又使学生提前熟悉了 Where is 这一句型 然后 我创设生活情境 用实物教学对话 中要运用到的几个新单词 接着 我抓住话题中的教学难点进行重点地 学习与操练 以 藏一藏 找一找 的形式引出三个表示位置的介词 in on under 并将句型 Where is It s in on under the 渗 透其中 同时利用学生身边的东西将有关句型贯穿于单词学习之中 这 样 在 Let s talk 这个环节 学生就能很自然地进行表演对话了 在巩固 环节 为了检测学生的理解程度 增加课堂的趣味性 我又设计了多种 游戏活动 让学生看图说物品的位置 让学生也玩一玩 Hide and Seek 的游戏 并激活学生