英语人教版三年级下册Unit5 Do you like pears？

Unit5 Do you like pears 教学设计 遵义市播州区鸭溪镇第二小学 赵华芬 教学内容教学内容 新审定 PEP 小学三年级英语下册 Unit5 Do you like pears A Let s learn Let s chant 教学目标教学目标 1 让学生能够听说 读写单词 apple orange banana pear 2 让学生能够巩固练习句型 Do you like Yes I do No I don t 并能在日常生活中运用 3 让学生知道吃水果对健康有益 教学重点教学重点 掌握水果类单词 教学难点 教学难点 水果单词的掌握以及会运用句型 Do you like pears Yes I do No I don t 进行操练 教学准备教学准备 1 课件 相关实物的水果 相关水果图片 卡片 2 准备 Let s learn Let s chant 课件 教学流程教学流程 1 Warm up 1 师生进行日常口语对话 2 播放三年级上册歌曲 Hello 师生共同拍手齐唱 2 Presentation 1 板书课题 Unit5 Do you like pears A Let s learn Let s chant 2 课件出示图片 T Look at the pictures who s he S He s my grandpa T Is he happy S Yes he is T Because he has a fruit garden There are so many fruits They are fresh Let s go to a fruit garden Ok 3 课件出示苹果树 T What s this It s an apple tree It s an apple 接着出示实物苹果 单词卡片 apple 采用升降调 学生手指书写教读单词 apple apples 用实物 apple 利用句型 Do you like apples Yes I do No I don t 进行询问 4 课件出示橘子图片教学单词 orange T What sthis S It s an orange T How many oranges can you see 师生齐数 One two three eighteen S I can see eighteen T Do you like oranges S Yes I do No I don t 学生进行回答 5 课件出示香蕉图片 T Look at the picture It s a cartoon Cartoon wants to eat bananas Because they are fresh They are healthy T What s this It s a banana They are so many bananas 教学单词 banana 6 Can you guess Can you have a try 用同样的方法教学最后一 个单词 pear 7 播放录音 学生边听边指单词跟读 三 Let s practice 1 Read and match 2 What s missing Can you remember 让学生先猜后 接着放图 片 采用创编歌曲的形式 师生拍手齐唱 eg Hello pear do oh do Hello orange do oh do Hello banana do oh do Hello apple do oh do 3 Let s chant 播放该部分录音 让学生仔细听 然后跟唱 教师可对较难的单词 领唱 小组练习然后小组展示 4 Homework 1 Copy the four words 2 Exercise songs 3 Get more information about fruit 五 师生齐唱歌曲 An apple a day 最后向学生解释 每日一 苹果 医生远离我 借此机会向学生进行情感教育 吃水果对健康 有益 我们要多吃新鲜的水果 板书设计 板书设计 Unit5Unit5 DoDo youyou likelike pears pears A A Let sLet s learnlearn Let sLet s chantchant 教学反思 教学反思 本节课主要是学习单词 pear orange apple banana 适时会用句型 Do you like pears Yes I do No I don t 进 行替换练习 本节课的教学效果还不错 学生学习英语的兴趣比较 浓厚 我用奖励水果实物的方法 同学们最想得到老师奖励的实物 个个都想来回答老师提出的问题以及上台进行自我展示 当然 这 节课还存在一些不足的地方 例如 课件在播放的时候经常出现问 题 播放不出录音 影响教学时间 另外 口语不够流利 过渡环 节之间的语言不够精炼 不够连贯 在今后的教学工作中要不断地 学