语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计教学设计 教师 徐娅 教学目标教学目标 1 学会 5 个生字 能正确读写 诞生 洗澡 机械 玫瑰 司空见惯 无独有 偶 见微知著 等词语 2 了解课文内容 知道课文围绕一个中心讲了哪几件事 3 能正确 流利地朗读课文 体会科学家探求真理的过程 教学重点教学重点 知道课文围绕一个中心讲了哪几件事 教学难点教学难点 能正确 流利地朗读课文 体会科学家探求真理的过程 教学准备教学准备 教具准备 幻灯片 预习要求 自学生字词 能读准字音 记住字形 练习把课文读正确 流利 认真思考课后练习 记下自己的疑难 过程与方法过程与方法 导入揭题导入揭题 1 请生说说自己知道的格言 2 出示 有志者事竟成 团结就是力量 失败乃成功之母 3 同学们喜欢这三句格言吗 请大家朗读 这些格言都阐明了真实的 道理 都被实践证明是正确的 所以称它们为真理 今天 老师再送 给大家一句格言 真理诞生于一百个问号之后 你们喜欢吗 既然 喜欢 请放声朗读 它就是 20 课的课题 也是一个真理 今天 让我 们走进 20 课去领悟科学家探寻真理的过程 二 明确学习目标二 明确学习目标 1 学会 5 个生字 能正确读写新词 2 了解课文内容 知道课文围绕一个中心讲了哪几件事 3 能正确 流利地朗读课文 体会科学家探求真理的过程 三 引导学生自主学习 让学生充分展示自我三 引导学生自主学习 让学生充分展示自我 一 检查预习 1 我能正确认读下列词语 诞生 洗澡 机械 玫瑰 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 追根求源 锲而不舍 百思不得其解 打破沙锅问到底 2 根据解释填词语 追溯事物发生的根源 看得多了 不以为奇 某种少见的情况 偏 有类似的出现 配成一对儿 百般思索也无法理解 比喻追究事物的根底 见到事物的苗头 就能知道它的实质和发展的趋势 有恒心 有毅力 3 课文围绕哪一句话来写 二 认真读课文 了解课文内容 1 出示学习要求 一 请同学们快速默读 3 5 自然段 抓住文中的关键词语来归纳课文写了哪 几件事 2 学生自学 教师巡视指导 3 检测自学情况 三 合作探究 总结学法 1 出示学习要求 二 1 课文用三件事来证明 真理诞生于一百个问号之后 这么一个道理 那么 科学家是怎样找到真理的 请同学们朗读第 2 自然段 用波浪线画出相 关内容 2 标杆题 自读第 3 自然段 用 画出发现现象的句子 用 画出不断发问的句子 用 画出找到真理的句子 完成下例表格 人物发现现象不断发问找到真理 2 学生自学 师巡视指导 3 检测自学情况 1 汇报科学家是怎样找到真理的 2 请生交流填表内容 人物发现现象不断发问找到真理 谢皮罗洗澡水的漩涡为什么总朝逆时 针方向旋转 漩涡的方向与地 球的自转有关 3 总结学法 读 画 悟 4 指导感情朗读 四 类比训练 运用方法 1 出示学习要求 三 1 类比题 速读 4 5 自然段 用学习第 3 自然段的方法完成下表 人物发现现象不断发问找到真理 谢皮罗洗澡水的漩涡为什么总朝逆时 针方向旋转 漩涡的方向与地 球的自转有关 2 自读 6 8 自然段 提出你认为值得探讨的问题 2 学生自学 师巡视指导 3 检测自学情况 1 请生交流填表 2 通过填表 同桌议一议这三件事在内容上 写法上有哪些相同点 3 交流 6 8 自然段中的问题并感情朗读 四 当堂训练四 当堂训练 课文通过三个具体事例来说明 真理诞生于一百个问号之后 我相信同学 们学了课文之后 也学到了这样的写法 请仿照课文写法写一段话 用具体事 例说明一个观点 比如 功夫不负有心人 虚心使人进步