六年级上册班务工作总结

六年级上册班务工作总结六年级上册班务工作总结 班务工作是学校工作的重要组成部分 各级学校在班主任的 选择和任用上都应慎重 如何作六年级上册班务工作总结 是 小编整理的六年级上册班务工作总结 欢迎阅读 篇篇 1 六年级上册班务工作总结 六年级上册班务工作总结 高年级学生比较好动 不易管理 但学生个性还没完全形成 可塑性强 作为一个六年级的班主任 教育观念和言行对孩子 的作用是非常大的 班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方 针 按照德 智 体全面发展的要求 来实施对班级的教育和 管理工作 使每一位学生都得到健康 全面的发展 本着这个 原则 这学期我做了如下几方面的工作 一 亲近学生 了解学生 有人说 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班主任要接近孩子 得和孩子们进行亲密的交流 让孩子们感 受到老师对他们的亲近和 爱 所以平时我常会在课余时间跟 孩子们交流 谈他们家庭生活 平时的喜好 同时也了解一些 孩子们中间发生的事 爱说的一些话题 及时把握好学生的思 想动态 甚至让学生在 qq 聊天中 加为好友 在网络上互动 这 样有助于做好班主任工作 二 培养和用好班干部 正所谓 蛇无头不行 一个班集体的面貌如何 很大程度 上是由小干部决定的 小干部对班集体有着 以点带面 的作用 所以在班主任工作中 我很重视小干部的培养 因此 我认真 执行 班干部竞争上岗制 选举出有能力的班干部 1 大力表扬干部的优点 帮助其树立威信 必要的时候甚 至要夸大一些班干部的优点 对班干部工作的任何一个成功要 及时的给予表扬鼓励 让其工作有干劲 也让其他学生对班干 部的管理心服口服 记得一开始使用李文文同学的时候 由于 她平时没有锻炼机会 工作起来出了很多问题 学生不配合 甚至还顶嘴 于是在课堂上 我严肃地批评了跟她吵架的同学 表扬她 给她信心和勇气 当然 私底下还得告诉她 该怎么 做 她错在哪里 就这样经过一个多月的锻炼 她可以在老师 不在的时候 把班级卫生工作管理得井然有序 2 鼓励班干部们大胆工作 教给小干部们工作方法 虽然 是六年级的学生了 但是他们毕竟还小 工作起来不讲究方法 所以我常会跟班干部开小会 教他们怎样进行早读 如何进行 班级卫生 纪律等管理 比如一开始我让小干部们早上进来就 领读 但他们读完书 就不知道读什么了 我就告诉他们可以 一起读之后 可以让学生小组合作自由读背 这样 每天早读的 内容学生们会根据时间自行安排 一起读完一样再自由合作读 背 学生有事做 早上的时间就不会浪费在瞎聊上了 3 培养一个团结合作的班干部团体 在班干部中先要造成 一定的舆论 以干部的舆论带动学生的舆论 让健康的舆论带 动整个班集体 如果班里出现了拉小集团现象 我会毫不客气地 坚决取缔 本学期快结束时 我班的学习委员竟然与其他同学 联合起来不理睬李文文同学 我知道这事以后 把他们都找到 办公室来 和他们交谈 问清事情的原因 经说服教育 当天 就让她们和好如初 三 强化常规训练 带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 因此 要扎 实有效地进行常规训练 训练内容包括 守则 行为规范 要求的常规 还有就是课堂常规 卫生常规 清洁常规等等 这些事看起来是小 但要做起来真的挺难 而有些常规要求学 生做到的话 老师先要自己做到 比如不迟到 一到冬天 学 生早上起不来的挺多 所以在进行正面教育的同时 也要用自 己的行动去说服学生 四 加强学校与家长的联系 一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情 要取得教育的成 功是很困难的 这就必须力争本班学生家长的支持 我们班的 很大一部分学生学习主动性不够强 在家还是要靠家长督促 经常跟家长联系 就会及时交换学生的有关情况 家长对孩子 会有更多的了解 同时老师容易让学生家长积极参与对学生的 教育和管理 支持班级管理工作 个别老师不善于跟家长交流 总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲 其实这是错误 的 每个家长对孩子的期望都很高 他们非常想知道自己的孩 子在学校表现 也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听 所以作为班主任多与家长交流 对自己的班主任工作是很有益 的 五 以班会课为主阵地 抓好学生的思想和养成教育 充分发挥班会课的育人功能 精心上好每节主题班会课 力求班会课都有主题 都有措施和都有落实 如本学期通过 环境意识好 垃圾也是宝 我为学校添光彩 我为 什么而读书 读书好 好读书 读好书 安全教育 警钟长鸣 等丰富多样 活泼生动 意义深刻的主题班会 制 定和实行争当环保小卫士 读书积极分子 学雷锋积极分子等 措施 使学生的思想品德 环保意识 学习态度等方面都有较 大的提高 学风班风有了比较大的转变 十年树木 百年树人 一棵棵小树苗只有在我们辛勤浇灌 下 不断扶持下 才能成为栋梁之才 班主任工作千头万绪 工作方法千差万别 只要在实践中不断探索总结有效的方法和 经验 班级管理就会不断地跃上新台阶 篇篇 2 六年级上册班务工作总结 六年级上册班务工作总结 一个高年级的班主任 教育观念和言行对孩子的作用是非 常大的 班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针 按照德 智 体全面发展的要求 来实施对班级的教育和管理工作 使 每一位学生都得到健康 全面的发展 本着这个原则 这学期 我做了如下几方面的工作 一 亲近学生 了解学生 有人说 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有用爱才能教育孩子 班主任要接近孩子 得和孩子们进行亲密的交流 让孩子们感 受到老师对他们的亲近和 爱 所以平时我常会在课余时间跟 孩子们交流 谈他们家庭生活 平时的喜好 同时也了解一些 孩子们中间发生的事 爱说的一些话题 及时把握好学生的思 想动态 甚至让学生在 qq 聊天中 加为好友 在网络上互动 这 样有助于做好班主任工作 二 培养和用好班干部 正所谓 蛇无头不行 一个班集体的面貌如何 很大程度 上是由小干部决定的 小干部对班集体有着 以点带面 的作用 所以在班主任工作中 我很重视小干部的培养 因此 我认真 执行 班干部竞争上岗制 选举出有能力的班干部 1 大力表扬干部的优点 帮助其树立威信 必要的时候甚 至要夸大一些班干部的优点 对班干部工作的任何一个成功要 及时的给予表扬鼓励 让其工作有干劲 也让其他学生对班干 部的管理心服口服 记得一开始使用古思敏同学的时候 由于 她平时没有锻炼机会 工作起来出了很多问题 学生不配合 甚至还顶嘴 于是在课堂上 我严肃地批评了跟她吵架的同学 表扬她 给她信心和勇气 当然 私底下还得告诉她 该怎么 做 她错在哪里 就这样经过一个多月的锻炼 她可以在老师 不在的时候 把班级卫生工作管理得井然有序 2 鼓励干部们大胆工作 教给小干部们工作方法 虽然是 六年级的学生了 但是他们毕竟还小 工作起来不讲究方法 所以我常会跟班干部开小会 教他们怎样进行早读 如何进行 班级卫生 纪律等管理 比如一开始我让小干部们早上进来就 领读 但他们读完书 就不知道读什么了 我就告诉他们可以 一起读之后 可以让学生小组合作自由读背 这样 每天早读的 内容学生们会根据时间自行安排 一起读完一样再自由合作读 背 学生有事做 早上的时间就不会浪费在瞎聊上了 3 培养一个团结合作的班干部团体 在班干部中先要造成 一定的舆论 以干部的舆论带动学生的舆论 让健康的舆论带 动整个班集体 如果班里出现了拉小集团现象 我会毫不客气地 坚决取缔 本学期快结束时 我班的中队长竟然与其他同学联 合起来不理睬黄敏婷同学 我知道这事以后 把他们都找到办 公室来 和他们交谈 问清事情的原因 经说服教育 当天就 让她们和好如初 三 强化常规训练 带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 因此 要扎 实有效地进行常规训练 训练内容包括 守则 行为规范 要求的常规 还有就是课堂常规 卫生常规 清洁常规等等 这些事看起来是小 但要做起来真的挺难 而有些常规要求学 生做到的话 老师先要自己做到 比如不迟到 一到冬天 学 生早上起不来的挺多 所以在进行正面教育的同时 也要用自 己的行动去说服学生 四 加强学校与家长的联系 一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情 要取得教育的成 功是很困难的 这就必须力争本班学生家长的支持 我们班的 很大一部分学生学习主动性不够强 在家还是要靠家长督促 经常跟家长联系 就会及时交换学生的有关情况 长对孩子会 有更多的了解 同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教 育和管理 支持班级管理工作 个别老师不善于跟家长交流 总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲 其实这是错误 的 每个家长对孩子的期望都很高 他们非常想知道自己的孩 子在学校表现 也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听 所以作为班主任多与家长交流 对自己的班主任工作是很有益 的 篇篇 3 六年级上册班务工作总结 六年级上册班务工作总结 转眼间一学期过去 做班主任的酸甜苦辣又涌上心头 我 热爱这份职业 所以我始终觉得快乐 哪怕是很多的麻烦和心酸 过后也便是甜蜜的回忆 在担任这项工作的过程中 我越来越发现 现在的孩子见 多识广 对社会 家庭 环境的了解更深 要想当好这个班主 任还真是不容易 本班孩子各有不同的特点 有的文静 有的 活泼 有的见解独到 有的知识丰富 有的乐于助人 有的心 胸宽广 有的调皮捣蛋 有的关心他人 为了当好班主任 为了能和学生融洽地生活 学习在一起 我认真制订班务工作计划 从孩子们的角度考虑 给孩子自由 的空间 让他们得到更多的锻炼 一 充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效 最直接的途径 我把板报交给学生 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生 教会他们发扬各自长 处 合理安排布局 把板报办好 原先我们把晨会课当作是老师的训导课 学生接受教导 然后做好一天的准备 现在 我们知道 一味地说教并不能起 到更好的效果 我常常引导学生从身边的事情说开去 让他们 自己分析对与错 自己解决出现的矛盾 更多的时候 我利用 晨会要求学生讲英雄的故事 讲具有传统美德的历史人物的故 事 在潜移默化中 使学生得到教育 二 培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德 怎样尊师见到老师问好 当 然不错 但仅仅如此是远远不够的 我们需要培养学生有正确 的尊师观念 如 上课积极发言 开动脑筋 作业认真完成 不 懂就问 格式正确 布局设计合理 关心班级卫生 爱护身边的财 物等 这里包括了各方面的好习惯的培养 守纪也不是仅限于坐端正 而是能紧跟着上课的节奏 思 路清晰 及时回答问题 我还喜欢学生插嘴 在适当的时候插 嘴也能收到预期效果 不随地丢东西 走楼梯注意文明 不大声喧哗 良好的行 为规范 是每个人必须遵守的 这一些我都认为是尊师守纪的 表现 三 发挥小助手的能力 在我的班里 小助手特别多 每个同学都有自己帮助班级 帮助老师的能力 于是各尽所能 学生找到适合自己的岗位 做好一份为他人带来方便 为班级带来荣誉的事 班级凝聚力也 因此更强了 如果 我有事不在学校 课代表就会组织同学学习 布置 作业 有时还能批改其中的一部分 使学习井然有序 每次班 里出现不良现象 班干部能主动调查 开会商讨 提出解决的 办法 自己管理自己 发挥能力是我们六年级的班风 在这些 小干部们的管理下 我们的纪律较开学初有所好转 早读的纪 律也逐渐开始变好 但情况还不容乐观 需要今后继续继续努 力 六年级学生 独立自主的能力强了 如果什么都为他们准 备好 什么都安排好的话 孩子们会失去原有的好奇 失去激 情和探索精神 因此 只有放开手脚 他们才会进取 才会创 新 四 真心地关心学生 了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心 当这颗心得到关怀和呵护地时 候 他会加倍地回报你 学生是稚嫩的花朵 他们的心又是那 么多脆弱 它更需要我们精心地呵护 下课的时候 我经常和 班上的学生聊天 了解他们的思想状况 对他们遇到的问题及 时进行疏导 我真心地去关心他们 为他们解决遇到的困难 xx 的父亲去世了 他表面上非常的坚强 但我也发现他经常神 情恍惚 为此 我多次找他谈话 让勇敢地面对现实 xx 一连 几次犯了