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文档简介

Unit 4 Where is my car 第第 2 2 课时课时 三三 坑坑 小小 学学 谢谢 望望 兰兰 教学内容教学内容 A Let s learn and Let s do 学习目标学习目标 1 能够听 说 认读 on in under chair desk 五个单词 2 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答 3 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作 教学重点教学重点 单词 on in under chair desk 句型 Where is It s in under on the 教学难点教学难点 在句子中灵活运用句型 教学准备教学准备 课件 1 热身活动 热身活动 1 与学生进行简单的交流 2 复习单词 如 ruler bag bear foot hand 等单词 二 导入新课 二 导入新课 Guess Where is my 引导孩子们猜测 Where is my It s 让孩子们真实的寻找一下 找到的孩子说出自己的答案 三 新授 三 新授 1 教师故意找书 提问 Where is my book 引导学生说 出 它在课桌上 It is on the desk 2 学习 on in under chair desk 和句型 Where is It s in under on the 在孩子的提问回答中出现了本课新词汇 教师就将相应的单词 卡片贴在图旁 带着孩子多次重复认读 3 让学生跟读单词和句子 并指导书写 4 引导学生根据实际操练句型 Where is It s in under on the 四 巩固与操练 四 巩固与操练 1 游戏 出示单词卡片 认读单词 并说出 What is missing 2 先全班同学看图说句子 在此基础上玩猜图游戏 Where is It 3 听音做动作 教师指令 学生把对应的文具放在相应的位置 Put your bag on your chair Put your bag under your chair Put your bag on your desk Put your in on under 4 完成 Let s do 播放录音 学生跟读模仿 教师与学生一起做动作 五 检测反馈 五 检测反馈 1 形义配对 给单词卡片与图片完成配对 2 听录音 给 A 部分 Let s learn 的词和句标顺序 3 听读音 选出你所听到的图片 六 小结 六 小结 本课所学知识 并教育学生养成收拾好学习用品的习惯 七 布置作业 七 布置作业 读单词 句子各 5 遍 抄写单词一个一行 板书设计板书设计 Unit 4 Where is my car Let s learn o
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