语文人教版四年级下册四语下11.蝙蝠和雷达

蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材来源 小学四年级教材来源 小学四年级 语文语文 教科书教科书 人民教育出版社人民教育出版社 20132013 年版年版 内容来源 小学四年级内容来源 小学四年级 语文 下册 语文 下册 第三组第三组 主主 题 大自然的启示题 大自然的启示 课课 时 共时 共 1 1 课时课时 授课对象 四年级学生授课对象 四年级学生 设设 计计 者 高村乡第一小学者 高村乡第一小学 丁艳丁艳 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 基于识字写字基于识字写字 有初步的独立识字能力 能用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 写字姿势正确 有良好的书写习惯 2 2 基于阅读基于阅读 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习略读 粗知文章大意 初步学会默读 做到不出声不指读 能联系上下文理解词句的意思 体会文中关 键词句表情达意的作用 3 3 基于口语交际基于口语交际 能用普通话交谈 学会认真倾听 能清楚明白地讲述见闻 说出自己的感受和想法 教材分析 单元位置 内容 重点 学习难点 教材分析 单元位置 内容 重点 学习难点 蝙蝠和雷达 是人教版小学语文四年级下册第三组的一篇讲读课文 这是一篇很有意思的科普知识短文 课文主要讲科学家通过反复试验 揭开了蝙蝠 能在夜间飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上雷达 解决了飞机在夜间安全飞行的问题 文中叙述思路清晰 逻辑性强 能激发学生阅读科普文章的兴 趣 拓宽视野 并激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 本组课文的训练重点是 抓住文章的主要内容 了解大自然给人类的启示做到对大自然有新的发现 在语文学习上有新收获 学情分析学情分析 1 1 基于识字写字基于识字写字 对于四年级学生来说 识字写字能力基本形成 能通过自学读准字音 识字写字难度不大 但 角 模 等多音字需重点指导 2 2 基于阅读基于阅读 四年级的学生喜欢阅读描写动物的文章 但对文章描写方法的把握有一定的难度 需要老师点拨指导 3 3 基于口语交际基于口语交际 四年级学生有一定的口语表达能力 但在表述一段话的时候仍然会有语句不流畅的现象 在与大家交流中 质疑和补充发言的习惯没有完全养成 需要教 师及时地引导和鼓励 学习目标学习目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 2 能有感情的朗读课文 把握课文主要内容与要点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 3 通过学习课文和习作练习能有热爱科学 乐于观察与探究的兴趣 评价任务评价任务 1 通过各种形式的读 指导交流练写会认读 5 个生字 能正确书写 12 个生字 2 通过抓关键词 和填写表格能把握课文的主要内容与要点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 3 通过课外资料阅读 学会乐于观察与探究 设计意图 设计意图 让学生在多样的学习方式中 入情入境的学习 通过此评价看学生对于学习目标的达成情况 教学过程教学过程 学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动 环节一 谜语导入 感知课文 1 同学们 上课之前我们先猜个谜语好吗 出示 蝙蝠图片 并了解蝙蝠这种动物 2 思考 蝙蝠和雷达有什么联系哪 并默读课文 3 学生齐读目标 并默记在心 能用准确的词语或句子描述图片中的 蝙蝠 出示谜语 导入新课 出示图片 老师引导 能读准字 音 正确 流利地朗读 课文 环节二 学习生字 读通课文 初识感知 活动一 1 自由朗读课文 把画住的词语多读几遍 2 课件出示生字词 学生自由读 开火车领读 强调读准 荧 的字音和 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 注 意翘舌音 多音字的读音 1 通过各种形式的读 能读准生字字 音 2 书写生字做到规范 端正 整洁 评价目标一 评价目标一 评价标准 评价标准 95 的学生能够读准音 写对字 指导个别学生书写 纠正读音 完成目标一完成目标一 活动二 1 自由大声读课文 碰到难读的字词句多读几遍 2 指名读第一 二 三 自然段 说说飞机夜间 安全飞行与蝙蝠有什么联系 完成目标二完成目标二 通过朗读课文 理清思路 概主要内 容 评价目标二 评价目标二 评价标准 评价标准 能准确找出蝙蝠和雷达之 间的关系 通过抓 关键词 和 填写表格能 把握课文的 主要内容与 要点 理解 飞机夜间安 全飞行与蝙 蝠探路之间 的联系 环节三 自主探究 活动一 1 自由轻声读课文 4 5 6 自然段 想一想 科学家做了几次试验 在什么环境中做实验 分 别怎么做 结果怎么样 得出了什么结论 2 快速默读第七自然段 动手画出有关句子 并把句子读一读 3 演一演 蝙蝠飞行的路线 4 小组探究学习 科学家发明的雷达又是怎样 探路的呢 并自己画出雷达探路的路线 完成目标二完成目标二 通过轻读找到相关的句子正确的填写 表格 评价目标二 评价目标二 评价标准 评价标准 能够准确填写表格 指导朗读 及时评价 引导感受 通过学 习课文和 习作练习 能有热爱 科学 乐 于观察与 探究的兴 趣 环节四 延伸拓展 活动一 1 从资料袋中你了解了什么课外阅读你又知道了 什么 2 小练笔 你想从什么身上得到启示 想发明什 么 通过小组合作和讨论能说出自己的想 法 评价目标三 评价目标三 评价标准 评价标准 有科学依据 具有创新 点拨指导 引导发现 环节五 推荐书籍和 作业布置 1 推荐课外书籍 奇妙的仿生学