英语人教版五年级下册Read and write

My favourite season Read and write 教 案 姓名 潘丽娟 学科 英 语 单位 唐庄镇六庄店完全小学 1 教学依据 本课时教学是依据小学英语 PEP 教材五年级下册第二单元 Read and write 设计而成的 2 学情分析 五年级英语在小学英语中属于高年级了 有了三 四年级英语教学的铺垫 学生已经 有了一定的学习英语的习惯 也有了一定的英语基础 本节课已是第二单元的第六课时 学生已经熟练掌握一年四季 天气 季节的活动等词汇 能够简单描述各个季节的特征 并能 运用以下句型进行围绕季节这个主题的对话 Which season do you like best What s your favourite season I like best Why do you like summer Because I can 等 3 设计思想 根据孩子的学习进程和接受能力 最后给出的语言框架 Which season do you like best What s your favrite season I like best because 通过师生示范并结合图片和阅读材料让学生能够理解文章 意义并正确回答问题 进而表达自己所喜爱的季节 4 教学目标 1 学生能够听 说 读 写句型 Why do you like summer Because I can swim in the lake Why do you like winter Because I can sleep a long time 并能在情景 中正确运用 2 学生能够理解文章意义并正确回答问题和书写答句 3 学生能够表达自己所喜爱的季节 并能写下来 4 培养学生热爱大自然 热爱生活 热爱学习的高尚情操 五 教学重点 1 能够理解文章意义并正确回答问题 2 学生能够表达自己所喜爱的季节 并能写下来 六 教学方法 1 游戏教学法 用游戏形式复习单词 句型 练习新单词 使学生富学于乐 在活泼 轻松 愉快的气氛中自然而然地获得英语技能 2 情景教学法 情景是教师创设或模拟的场景 应具有生动 实用的特点 便于学生 将所学语言材料进行综合 创造性地进行表达交流 这种练习方法 有接近生活的交际功 能 而且能变单调 机械的句型操练为活泼 生动的交际性练习 3 活动教学法 就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计 布置情境 提供材料 让学生积极参与自由操作 观察思考 通过活动让学生自己认识事物 发现问题 得出答 案 7 教学难点 对于 fall 的两种不同意思的理解 8 教学准备 1 教师课前教案 2 教师准备四季音乐视频 多媒体课件 九 教学课程 Step 1 Warm up 热身导入 1 Listen a viedo of seasons 以欣赏音乐视频进行热身 激发学生对不同季节的喜爱与赞赏之情 调动学生学习的积极 性 2 Free talk T Boys and girls do you like this viedo In this viedo we can see four beautiful seasons Now can you tell me Which season do you like best Why S I like winter Beacause it s cold I can play in the snow T Yes in winter we can also make a snowman right S I like summer because I can swim 使学生对四季的特征 以及所做的事情有了更清楚的认识 为下面的阅读提供了充分的知 识准备 Step 2 Presentation 新课呈现 1 Guessing game 教师把阅读课文中绿框里的句子单独列出来 放在 PPT 上 让学生根据句 子判断是哪个季节 先让学生熟悉课本的字句 更熟悉四季的特征 a The weather is hot hot hot T The weather is hot hot hot Which season is it Ss Summer T Wow You re so clever b There is lots of snow It is white everywhere T What is it Ss Winter c Look at the green trees and flowers d What a lovely colours The leaves fall and fall and fall T The leaves fall and fall and fall Well it may be a little difficult to guess In which season the leaves will fall 教师配以树叶掉落的动作 Ss Autumn T Is it autumn Really Let s see if you are right or not Oh yes It s autumn Welldone 2 Listen to the tape recorder 有助于学生集中精力找到答案 T Kids listen carefully and find out which season Robin likes best Ss Spring summer winter T Someong says spring someone says winter There re different oppions 3 Read the text 让学生明白阅读时要注意方法 找关键句 同时不要忽视标题 养成学生 良好的阅读习惯 T Now open your book Read again and try to finish the exercise Read and tick T OK time is up Who can tell me the answer The last fall means what Ss Autumn T Good here fall means autumn What about the second question Which season does Robin like Ss All the four seasons T How do you know We can find the answer from the text right Robin says he likes spring he likes summer he loves fall he likes winter Thease four sentences tell us he likes all the four seasons But boys and girls there is still one way we can find the answer Who can find it Ss T Well look at the title please read it loud Ss Robin likes them all T See So easy to find the answer So next time when you read don t forget the title Step3 Practice a Read the text alone b Divide the whole class into 4 groups to read one group for one season Step 4 Extension 拓展延伸 1 Encourage Ss to talk about things we can do in four seasons 激发了学生的学习热情 又为下面的写作环节做了很好的铺垫 2 Let s write Write a passage 用英语写出自己喜欢的季节 为什么喜欢这个季节 在这个季节能做的 活动 1 Giving instructions and Ss begin to write 2 Invite some Ss to sha