英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season教学设计

Unit2 My favourite season Part A Let s learn 教学设计 教学目标教学目标 1 能听说读写四会单词 season spring summer autumn winter 2 能初步掌握主要 句型 Which season do you like best I like best 的问答 并能在具体 情境中灵活运用 3 完成 Read and Match 的练习 学情分析学情分析 五年级已经对英语的运用有了初步的掌握 本节的单词教学是 在句子中体现的 基于学生已经有了两年英语的经验 因此通过运 用已学知识进行问答讨论来展开教学 学生的兴趣很浓 既能熟练 运用旧知识 又能积极主动地探索新知识 教学重点难点 重点 掌握四会单词 season spring summer autumn winter 并能用主要句型进行对 话讨论 难点 which spring 等单词的正确发音 教学过程教学过程 Warm up Free talk T What s your favourite food S T Which weather do you like best S T Can you wear T shirt when it is very cold Can you play ping pong in the outside when it is rainy 教师在问这两个问题的同时出示相应 的图片 以此帮助学生理解问题 S No I can t presentation 1 承接上一环节教师紧接着叙述 In different weather we do different things So there are four parts in a year They have a common name Do you know 引出 season 并板书 读 2 出示春天的图片 并提问 What colour is the leaves 学生回答 后教师描述 The plants just wake up and they are green It s the first season Do you know which season is it 引导学生回答 spring 课件展 示并板书 读 注意强调 p 的发音 接下来通过询问现在的季 节天气来引导学生回答 What can you do 并出示植树的图片 3 出示夏天的图片并介绍 Now spring is over we can wear T shirt or dress Which season 引出单词 summer 并板书教学 教师给出示 范 I like summer because I can eat ice cream 来引导学生说出仔细 喜欢夏天的原因 并出示游泳的图片来帮助学生 4 出示秋天的图片 通过描述秋天的落叶以及颜色引出 autumn 的教学 此处学生可用已学的 fall 做回答 教师要告诉学生二者的 区别 5 出示雪人的图片 并询问 What s this 利用雪人出现的季节的独 特性来叙述 We can see it only in the last season 来引出 winter 的教学 6 多种形式读本节课所学的 5 个有关季节的单词 practice 1 Now I have some pictures please tell me which season is it 设 计意图 检测学生对季节的单词以及季节现象的掌握 2 教师叙 述自己最喜欢的季节及原因 同时出示课件 然后请学生回答 Which season do you like best Why 3 运用本节课的重点句型自 由组合练习 教师课件出示此句型 Consolidation 1 完成 Read and Match 并