



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
语音发音中如何避免语音发音中如何避免 尖音尖音 尖音 就是我们在日常口语表达中发出的类似于吹口哨一 样的尖锐刺耳的声音 尖音问题 一直都是播音发生过程中很 常见的问题 通常百分之九十以上的女性在说话时都有 尖音 男性存在 尖音 的也不低于百分之三十 女性有尖音显得发音 不纯正 而男性有尖音则会显得缺乏阳刚之气 那么这个问题 我们怎样去克服呢 下面是小编为大家收集关于语音发音中如何 避免 尖音 欢迎借鉴参考 尖音产生的原因尖音产生的原因 首先应该明确区分尖音和团音 尖音指声母 z c s 与 i 或 i 起头的韵母相拼发出的读音 团音指声母 j q x 与 i 或 i 起头的韵母相拼的读音 尖团不分 错误也就出现了 比如 尖 千 先 本应读作 jian qian xian 却被读作 zian cian sian 这就是很明显 的尖音错误发音 纠正尖音 根本之处在于正确地掌握 j q x 的发音部位和发音方法 z c s 都是舌尖前音 发音时舌尖前部顶住或接近上齿背 气流在这一部位受阻后气流从窄缝中挤出 发出的一种辅音 而 j q x 的发音部位是舌面而不是舌尖 它是舌面与硬 腭前部形成靠近硬腭阻碍或前部 而舌尖是绝不能有阻碍的 如果此时舌尖受阻的话 那就会发出十分明显的尖音 在发 j 时 舌面前部抵住硬腭前部 软腭上升 气流因通 路被完全封闭而积蓄起来 然后舌面前部微离硬腭 形成一个 窄缝 气流从窄缝中泄出 摩擦成声 声带不振动 发 q 的阻 碍部位和发音方式与发 j 同 只是在发 q 时 冲出的气流比发 j 时要强许多 在发 x 时 舌面前部靠近硬腭前部 形成一个窄 缝 软腭上升 气流从舌面与硬腭间的窄缝里挤出 摩擦成声 声带不振动 日常训练日常训练 以上我们分析了发出尖音的各种原因 下面我们就来看看 该如何通过日常的训练来解决发尖音的难题 对于日常发音中 的训练可以从以下几个方面进行着手练习 第一 要先做到松下巴 凡是尖音错误的发生 发音的时 候下巴通常都是很紧张的状态 下巴越是紧张尖音就会越加明 显 所以一定要放松下巴 这时舌头会自然平放在口腔中 舌 尖会轻触下齿背 上下牙齿也会有一定的间隙 这是最好的发 音状态 第二 在上面的基础上连续的发出 哩 li 的声音 体 会发元音 i 时的舌位 第三 保持发元音 i 时的状态 然后让气流从舌面与上腭 之间通过 再发出不带元音 i 的 西 声 这个声音是气流 通过时与舌面和上腭的摩擦声 舌尖 牙齿均不可阻碍气流 若发的声音含 丝 si 或 湿 shi 的成份就说明舌尖或牙齿对气流 形成了阻碍 那这就是不正确的了 第四 在 西 音结束时带出元音 i 发成 西 伊 x i i 是顺便带出 中途气流不断 不要有意的去发 i 音 第五 在保持上述状态下直接发出 xi 音 这时就没有 尖音成份了 xi 发好了 再扩展练 xx 与其他 i 起头的韵母 相拼 熟练练习即可发音到位 可能会出现的问题以及规避方法可能会出现的问题以及规避方法 现在 我们了解了尖音产生的原因以及如何避免发出尖音 的一些练习方法 这时对在发声过程中克服尖音会大有帮助 但在这个过程中 还可能会存在一些问题是需要我们去时刻注 意的 如果不够注意可能会衍生出一些附带的问题 接下来我 们就来说说可能会出现的问题以及规避方法 我们知道可采取用元音带辅音的训练方法 也就是将产生 尖音的音节拆分开来进行夸张发音的训练来去除尖音 这时候 尖音去除了 但发音的成阻部位容易过于靠后 听起来像有舌 根成阻的感觉 也就是常说的 大舌头 对于这个问题 首先就要保持微笑状态 发音部位不能过 于紧张 在发 xi 时逐渐使口腔闭合一些 即 让舌位变高一点 这样成阻部位就从舌根自然过度到舌面了 如果这样还没能完 全解决发音靠后的问题 可以继续用 拆分发音 的方法来体会 例如发 夏 先从 西 开始发音 再过渡到 丫 即发成 西 丫 一点点向前找 由慢到快 西 音逐渐变短 直到直接发 出正确的 xi 音 这种方法实际上就是用 ia 这个发音正确的复 合元音去带 x 这个发音不准的舌面辅音 同样 发 些 音时 用 西 耶 去找 发 肖 音时 用 西 邀 去找 要由慢到快 逐渐发出正确的 些 肖 经过练习很快可以解决发音靠后 的问题 x 音发好了 再训练 j q 就水到渠成了 例如练习 j 就发 加 音 用 机 丫 去找 练习 q 就发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重冶净液工专业技能考核试卷及答案
- 教师招聘之《小学教师招聘》题库检测试题打印(易错题)附答案详解
- 接处警考试题及答案
- 教学技能考试题及答案
- 货运检查员质量追溯知识考核试卷及答案
- 浆纱机操作工岗位操作规程考核试卷及答案
- 选煤干燥工成本预算考核试卷及答案
- 押题宝典教师招聘之《幼儿教师招聘》通关考试题库及一套完整答案详解
- 汽轮机总装配调试工三级安全教育(公司级)考核试卷及答案
- 电力交易员测试考核试卷及答案
- 2025-2026学年人教版(2024)小学体育与健康三年级(全一册)教学设计(附目录P114)
- 河南省天一联考2026届高三年级开学联考语文试卷(含答案解析)
- 遴选笔试真题及答案
- 2025年消防经济学试题及答案
- 医疗科室外包合同协议书
- 基于核心素养的中小学安全教育课程设计与实施路径
- 2025年医院安全员安全技能测试
- 网络安全技术培训
- 超级充电综合站及配套设施建设项目可行性研究报告
- 中国心房颤动管理指南2025解读
- 《云计算与大数据》课件第3章“大数据”关键技术与应用
评论
0/150
提交评论