巨人的花园教案传

巨人的花园 教学设计 甘溪乡中心完小 杨 钗 课题9 巨人的花园课时第二课时课型讲读课文 知识与技能 1 有感情地朗读课文 想象课文中的画面 2 了解童话的写作特点 过程与方法 通过学生的自我感悟 自读自悟 合作探究读懂 课文内容 教学项目 情感态度与价值观读懂课文内容 懂得快乐应当与大家分享的道理 教学 重难点 重点 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 难点 边读边想 通过读文 体会这篇童话在表达上的突出特点 教学准备生字卡片 多媒体课件 教学过程 教学意图 一 复习回顾 1 课件生字词 开火车读 2 这篇童话故事讲了一件什么事 检查生字 掌握和回 顾课文内 容 二 朗读感悟 1 让学生自由朗读课文 找出巨人外出时花园里的情境 1 学习课文 1 2 自然段 一边读 一边想画面 2 感受花园的美丽 相机渗透 中华人民共和国环境保护 法 第八条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人 由人民 政府给予奖励 2 交流巨人回来后花园里发生变化的句子 1 巨人外出时花园里的情境 2 巨人回来后花园里的情境 不久 北风呼啸 隆冬来临 指名读 再指名读 齐读 3 为什么会发生这样的变化呢 请同学们找出巨人是因为什么 换来了寒冬的句子 出示课件 换来寒冷的 是我那颗任性 冷酷的 心啊 再来看看巨人的表现 1 指名当当巨人读这三句话 巨人说这话时心理可能是怎么 想的 他说话时可能是什么样子 他的动作 神情如何 2 根据学生的想象 指导学生分组比赛读这三句话 再指名 做动作 3 读了这三句话 有什么感受呢 体会中心句 换来寒冷 的 是我那颗任性 冷酷的心啊 画出描写 花园不同 情境的句 子进行比 较和感受 通过不同 形式的读 感悟花园 的美 在读中体 会到花园 里的冷 通过朗读 巨人说的 三句话 进行想象 并感悟巨 人的任性 和冷酷 4 当巨人赶走孩子们后 花园只剩下荒凉的寒冬 请同学们相关 的句子读一读 5 默读第 8 自然段 当巨人把孩子们赶走时 在桃树下有一个小男孩却没有跑 想象 一下 小男孩那双会说话的眼睛可能会对巨人说些什么 巨人看了小男 孩的眼神是因为什么心里感到火辣辣的呢 6 读课文奇妙的部分 画出巨人醒悟后的句子 指导学生体会巨 人当时的心情 7 齐读最后一个自然段 8 学了这篇童话后你有什么体会和发现 自由谈童话的奇妙和快 乐要与大家一块分享的道理 结合课文内容体会童话的奇妙 其实 在这神奇巧妙的故事中还告诉我们许多道理 板书 分享 快乐 通过想象 明白巨人 回心转意 的原因 体会巨人 的心情变 化 生自由谈 体会 尊 重学生的 独特体验 三 拓展练习 1 选择自己喜欢的部分进行再次体会 可以几个人表演 也可 以与某个角色展开评论 并把喜欢的句子抄下来 2 在课下搜集自己喜欢的童话 培养学生 善于积累 的好习惯 板书设计板书设计 9 巨人的花园巨人的花园 奇妙 童话 分享 快乐 教学反思 在语文教学过程中 我觉得一堂课不仅仅要教给学生一些语文基础 知识 如生字生词的认读 课文朗读等等 最重要的是怎样引导学生 理解课文内容 这就得有 艺术性 这个艺术性就是怎么才能引导孩 子们融入文本中去体会文章所要表达的情景 想象文章所表现的画面 在读巨人训斥孩子们的话的时候 我