英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season A

教学设计教学设计 第第 周周 第第 2 课 章 单元 第课 章 单元 第 2 节节 第第 2 课时课时 年年 月月 日日 课课 题题 Unit 2 My favourite season A Let s learn 课课 型型新授课新授课 知识与知识与 能能 力力 1 能够听 说 读 写单词 season spring summer autumn winter 2 能够使用句型 Which season do you like best 提问 并能够根据实际情况回答 3 能理解 Read and match 部分描述的景象 并将句子与相应的 图片连线 过程与过程与 方方 法法 通过录音 图片 强化记忆操练来学习本课时的学习内容 教教 学学 三三 维维 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 培养学生养成积极的生活态度 了解自己对事物的喜好 关注生 活 热爱自然 重重 点点 1 能够听 说 读 写单词 season spring summer autumn winter 2 能够使用句型 Which season do you like best 提问 并能够根据实际情况回答 难难 点点 能够使用句型 Which season do you like best 提问 并能 够根据实际情况回答 教教 法法复习法 视听法 讲授法 学学 法法 任务性学习法 强化记忆法 教教 材材 分分 析析 教教 具具贺卡 单词卡片 录音机 磁带 教学过程 教学过程 一 Warm up 1 播放四年级下册第四单元 A 部分的 Let s chant 的录音 复习有关天气的 形容词 2 播放五年级上册第三单元 B 部分的 Read and write 的录音 复习巩固句型 What s your favourite 3 教师向学生提问 What s the weather like 同时向学生展示不同天气 情况的图片 引导学生用 warm cool hot 等形容词进行回答 4 猜谜语 学生做 Pair work 操练句型 What s the weather like today It s 由一名学生提问 另一名学生猜对方手中 天气图片的内容 用最少的次数猜对者为胜 二 Let s learn 1 教师在黑板上画一棵树的树干 再画上几片浅绿色的树叶 对学生说 Look The leaves are green now What season is it now 出示单词卡片 season 教学 season 再呈现单词卡片 spring 教学 spring 学生跟读 并 根据自己的生活经验对 spring 的天气特征进行描述 如 Spring is warm in Hangzhou Taiwan 等 之后 教师指着地图上南 北 东 西一些主要城市 提问 What s the weather like in spring in Beijing Shenzhen 等 引导学生回答 师 生一起拼读单词 spring 2 教师继续在枝干上画树叶 继而引出 summer 3 教师利用简笔画引出 autumn 和 winter 4 交换出示各种天气状况的图片 进行师生问答 如 T What s the weather like S It s windy T What season is it now S Spring 等 教师继续提问学生 Which season do you like best 引导学生回答 Spring summer 并进一步陈述原因 如 It s warm and sunny Let s play 教师出示表示不同季节的图片 或用简笔画呈现不同季节的景象 提问学生 What s the weather like in this picture Let s chant 教师放 Let s chant 部分的歌谣 学生跟录音说唱歌谣 教师反复出示相应的图 片与语句对应 加强学生的理解 复习巩固生词 三 师生一起总结本节课所学的知识 season spring summer autumn winter 句型 Which season do you like best 板书设计 板书设计 Unit 2 My favourite seas