英语人教版五年级下册unit3 my school calendar

2014 学年下学期教学工作计划 2015 年 2 月 28 日 全 册 教 材 的 简 要 分 析 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激 发学生的学习动机和兴趣为宗旨 教学内容紧密联系小学生的生活和学 习实际 选择话题充分考虑到小学生的需求 本册书共 6 个单元 2 个复 习单元 每单元分 ABC 三个部分 共 10 页 复习单元为 6 页 每单元须 六课时左右 约 40 课时 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http www L 绿色圃中学资源网 http cz L 教材设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展 在分析 研究 许多种国内外小学英语教材的基础上 取其精华 博采众长 形成了本 套教材特有的编写体系 同时 有吸收了当今国内外英语作为外语教学 的理论和成功经验 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学 实际相结合 以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法 课 程 标 准 对 全 册 教 育 教 学 的 要 求 1 能听 说 读 写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句 子 包括日常活动 季节 生日 电话用语 动物和野营等几个话题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2 能听 说 认读 85 个单词 3 能听懂 会唱 6 首歌曲 4 能理解 6 个幽默小故事 5 能了解 6 项简单的语法知识 学 期 教 学 重 点 及 难 点 1 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达 尤其是学 会使用频度副词谈论日常生活 2 问答最喜欢哪个季节并陈述原因 3 学习 12 个月份的名称 每个月的主要活动和与序数词有关的日 期表达法 4 学习现在进行时 能够简单描述自己或他人正在做什么 询问 他人正在做什么 询问动物正在做什么并作答 5 学习形容词性和名词性物主代词的用法 6 学习祈使句的用法 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http www L 绿色圃中学资源网 http cz L 改 进 教 学 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 1 认真钻研教材和课标 精心备课 认真上好每一堂课 确定每 堂课的基础内容 预备内容和拓展内容 满足不同层次学生的不同需求 2 尽可能使用多种方式教学 激发学生的课堂兴趣 3 及时与学生沟通 及时改进教学中存在的问题和不足 4 注重个别辅导 在面向全体学生的基础上 培优补差 5 重视语音的训练 进一步复习巩固音标 6 扎实训练四会句型 切实掌握语言材料 7 在课堂上多开展一些有趣活动 游戏 让学生在活动中学习英 语 在生活中学习英语 专题名称 研究时间 教 学 研 究 成果形式 教 学 内 容 及 进 度 计划课时 节 周 次 日 期教 学 内 容 新 授 课 复 习 实 践 检 测 合 计 实 际 课 时 1 第一周Unit 1 第一 二课时 22 2 第二周Unit 1 第三 四课时 22 3 第三周Unit 1 第五 六课时 22 4 第四周Unit 2 第一 二 三课时 33 5 第五周Unit 2 第四 五 六课时 33 6 第六周Unit 3 第一 二 三课时 33 7 第七周Unit 3 第四 五 六课时 33 8 第八周期中复习 期中检测 213 9 第九周Unit 4 第一 二 三课时 33 10 第十周Unit 4 第四 五 六课时 33 11 第十一周Unit 5 第一 二 三课时 33 12 第十二周Unit 5 第四 五 六课时 33 13 第十三周Unit 6 第一 二 三课时 33 14 第十四周Unit 6 第四 五 六课时 33 15 第十五周期末复习 213 16 第十六周期末复习 213 17 第十七周期末复习 期末检测 213 18 19 20 21 教 学 工 作 总 结 总结应含教育 教学目标的实现情况 考试质量分析 教法学法总结等 转眼间本学年结束了 一学期来 我自始至终以认真 严谨的懈的精神从 事小学英语教育教学工作 本学年本人任教五年级的英语教育教学工作 酸甜 苦辣我都品尝过 但我无愿无悔 终身立志在小学英语教育战线上 我能够在 正确的教育理论指导下从事英语教学 能够认真制定教学计划 研究教学理论 新课程标准和教学理念 有针对性地应用于教学活动当中 同时在教学过程中 能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法 取得了一些的成绩 下面就以 下几个方面进行总结 请予以批评指正 使我在今后的教育教学工作中取得更 大的进步 首先 认真制定教学计划 注重研究教学理论 认真备课和教学 积极学 校组织的各项活动 并能经常听各老师的课 从中吸取教学经验 取长补短 提四年级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平 每节课都以最佳的精神 状态站在教坛 以轻松 认真的形象去面对学生 按照小学英语教学课程标准 进行施教 让学生掌握好学科知识 为提高每节课的教学质量 本人除注重研 究教材 把握好基础 重点难点外 还采用多媒体教学 多次在语音室上课 在课堂上多游戏 多情景对话 多唱英语歌曲和歌谣 通过培养学生学习英语 的兴趣 调动学生学习的积极性 主动性 提高课堂的教学质量 按时完成教 学任务 其次 本人注意重以德为本 结合现实生活九年级英语教学总结中的现象 层层善诱 多方面 多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格 教育是爱心 事业 为培养高素质的下一代 本人时刻从学生身心健康出发 根据学生的个 性特点去点拨引导 对于个别后进生 利用课间多次倾谈 鼓励其确立正确的 学习态度 积极面对人生 而对优生 教育其戒骄戒躁努力向上 再接再厉 再创佳绩 通过现实生活中的典范 让学生树立自觉地从德 智 体 美 劳 全方面去发展自己的观念 树立崇高远大的理想 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http www L 绿色圃中学资源网 http cz L 最后 在本学期里 我努力做好本职工作 认真做好备 讲 批 辅 考 等工作 不仅教给学生知识 更注重自己业务水平的提高 不仅教给学生知识 更教给学生学习知识的方法 不仅教给学生知识 更注重根据学科特点 教育 学生 热爱祖国 了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异 培养学生爱国主义精神 用 情 感人 以 情 动人 真诚地面 对每一个学生 师生关系非常融洽 教学效果比较好 总之 成绩是有的 但也有不足之处 我会在今后的教育教学 过程中逐步改正和完善教育教学方法 争取更大的进步 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 1 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 1 Section A Let s learn Ask and write 课 型新授课 教学目标 1 能听 说 读 写 do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner 2 会说句型 When do you do morning exercises 并能回答 At o clock 教学重点 1 掌握 Let s learn 中的动词短语并能用于回答问询作息时间 2 掌握单词 exercises 的正确发音 教学难点能用动词短语回答问询作息时间 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http www L 绿色圃中学资源网 http cz L 教具学具 单词卡 教学光盘 2 准备教学录音带 录音机 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 5 分钟 Step 2 新课内容展示 用时 20 分钟 1 Use the cards to learn new phrases 2 T do morning exercises do morning exercises Let s I often do morning exercises 3 Read these sentences 4 学生听录音 分角色读 Let s learn Step 3 合作交流 师生共建 用时 8 分钟 Role play 1 Answers the questions 2 Ask and write 教师引导学生完成填空 并分小组运用句型进行对话练 习 Step 4 达标检测 用时 6 分钟 Step 5 学生小结 这节课我学到了 教 学 过 程 Step 5 布置当堂作业绿色圃中小学教 1 书写并背诵四会词组 2 读背 Let s learn 的对话 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner When do you do morning exercises eat breakfast At o clock When do you get up I get up at a m p m 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 2 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 2 Section A let s try let s talk 课 型新授课 教学目标 1 能听懂 Let s try 部分的内容 并勾选出正确的图片 2 听 读 Let s talk 部分 运用核心句子 When do you finish your class in the morning We finish class at 1 o clock 来谈论时间 并变换 单词 分角色练习对话 教学重点 1 掌握句型 When do you finish your class in the morning 并能做出正 确回答 2 能灵活运用 When do you usually eat dinner Usually at o clock 问 答作息时间 教学难点 能灵活运用 When do you usually eat dinner Usually at o clock 问答作息时间 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 Review Times 板书时间 让学生用英语说一说 10 00 6 00 9 00 2 Review the phrases Step 2 新课内容展示 用时 20 分钟 1 Let s talk 1 让学生勾出生词 finish class go back to school classes start too late 板书并讲解其意思 并反复 教读 2 学生自读课文 理解意思 并回答提问 T When do you finish class in the morning Ss We finish class at o clock T When do you go back to school after lunch Ss At T When do you usually eat dinner in Spain Ss Usually at o clock 替换并反复操练几个句型 让学生掌握 3 Listen to the tape and repeat the dialogue again 2 let s try When are Zhang Peng and Pedro Listen and tick 教 学 过 程 Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 活动设计 1 Act Let s talk 活动设计 2 Role play Step 4 达标检测 用时 8 分钟 学生小结 这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 1 背诵 Let s talk 2 仿写 Let s talk 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 3 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 3 Section B Let s learn Do a survey 课 型新授课 教学目标 1 能够听说读写 clean my room go for a walk go shopping take a dancing class 2 掌握句型 I often usually always sometimes clean my room on Saturdays 教学重点 1 掌握四会动词短语 并用于句型 I often usually always sometimes clean my room on Saturdays 谈论 周末活动 2 能运用 often always sometimes 进行替换练习 教学难点能灵活运用所学句型及动词短语完成 Do a survey 教具学具教学光盘 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day When do you finish class in the morning We finish class at o clock When do you go back to school after lunch At When do you usually eat dinner in Spain Usually at o clock 教 学 反 思 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 5 分钟 1 Sing a song My weekend 2 Translate 3 Read and answer the questions 板书 学生口头回答 When do you usually get up on Mondays When do you usually go to bed on Fridays Step 2 新课内容展示 用时 20 分钟 1 Learn the new phrases clean my room go for a walk go shopping take a dancing class T clean my room clean my room Let s clean my room 学 生跟读 用同样的方法教读词组 2 Learn the new sentence I usually clean my room on Saturdays 运用新学词组反复操练此句型 再将 usually 换成 often 教 学 过 程 3 Listen to the tape and read it again Step 3 合作交流 师生共建 用时 8 分钟 1 Substitution drills 用 always sometimes 替换 often 进行句型练习 2 Listen and read Let s learn 3 Do a survey Step 4 达标检测 用时 6 分钟 学生小结 这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写本节课的单词和句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day clean my room go for a walk go shopping take a dancing class I often always sometimes go shopping with my mother on Saturdays on Sundays on the weekend 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 4 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 4 Section B Let s try Let s talk 课 型新授课 教学目标 1 能听懂 Let s try 部分的内容 并勾选出正确的图片 2 能听懂 会说 What do you do on the weekend I often I usually Sometimes I 在实际情境中运用 教学重点掌握 Let s learn 的词组 并应用 教学难点能在相似的情景中正确替换句中关键词 练习新语言 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 Read and translate 2 Review the sentence Step 2 新课内容展示 用时 18 分钟 1 Learn let s talk 1 Read and translate the words why shop work last sound also busy need 反复教读 2 Dialogue Practice 先让学生自读课文 理解课文意思 T What do you do on the weekend Ss I often I usually Sometimes I 反复操练 让学生掌握句型 2 Listen to the tape and read it again 3 Talk with your partner Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 教 学 过 程 1 Roal play 熟悉会话 What do you do on the weekend I often 2 Listen and read Let s try Choose the right picture Step 4 达标检测 用时 5 分钟 学生小结 这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写本节课所学的单词和句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day why shop work last sound also busy need What do you do on the weekend I often I usually Sometimes I 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 5 课时 教学内容 Unit 1 My day Section A let s spell Section B read and write 课 型新授课 教学目标 1 能听懂录音 并能总结 Let s spell 中字母组合 cl 和 pl 在单词中 的发音规律 能试着读出含有字母组合 cl 和 pl 的单词 2 能读懂 Read and write 并完成相应练习 教学重点 能总结字母组合 cl 和 pl 在单词中的发音规律 能试着读出含有字母 组合 cl 和 pl 的单词 并能自己说一说 写一写 教学难点试着跟同桌说说 what you often do every day 并写出来 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 Sing a song My weekend 2 Review these words in this unit 3 Review these sentences Step 2 新课内容展示 用时 20 分钟 1 Learn Let s spell 1 Let s chant 2 Read these words find out the same point clean clock class clever kl plate eggplant please play pl 3 Listen write and say 老师示范书写 4 Choose write and say 2 Read and write 教 学 过 程 1 Let s read the passage and try to translate the sentences 老师找出重点单词或短语 反复教读并让学 生理解意思 2 Tick or cross 老师讲评并纠正 3 Write a letter to Robinson Tell him what you often do every day Step 3 合作交流 师生共建 用时 5 分钟 1 找一找 读一读含有字母组合 cl 和 pl 的单词 2 You can design a robot of your own Draw and write about him her Step 4 达标检测 用时 8 分钟 学生小结 这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写本课所学句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day cl clean clock class clever pl plate eggplant please play I live in I often 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 6 课时 教学内容 Unit 1 My day Period 6 Section B Let s check Let s wrap it up 课 型新授课 教学目标 1 通过本课学习 能加强对本单元知识点的掌握 2 语法知识 3 能听懂 story time 的故事内容 教学重点 熟练掌握 am is are 与主语连接的语法知识 教学难点 试着自己总结本单元的知识点 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 Main scene 1 Turn to page2and page3 Try to read and translate these sentences 2 Guess the meaning of the story 3 T show the meaning of these sentences 4 Read after the tape twice Step 2 新课内容展示 用时 20 分钟 1 Let s check 1 Listen and tick 2 Give answers about you T What do you do on the weekend S1 I often S2 I always S3 I sometimes 2 Let s wrap it up 可选上 教 学 过 程 3 Story time 1 S guess what happened in the story 2 Read after the tape twice 3 Talk about the main meaning of the story Step 3 合作交流 师生共建 用时 8 分钟 1 Review the words of this unit 2 Review the sentences When do you eat breakfast in the morning We eat breakfast at o clock What do you do on the weekend I often watch with my mother 反复操练 3 Role play main scene P2 P3 时间允许时进行 Step 4 达标检测 用时 5 分钟 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写本单元四会单词及句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day go play have do 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 7 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 1 Section A Let s learn Read and match 课 型新授课 教学目标 1 能听说读写单词 season spring summer autumn winter 2 初步掌握句型 Which season do you like best 并能回答 教学重点掌握单词 season spring summer autumn winter 的发音 教学难点 掌握 Let s learn 中如何询问和回答最喜欢的季节 并能试着说出理 由 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 5 分钟 1 引导学生复习形容天气的单词 cold warm hot cool cold cold It s cold 用同样方式复习余下单词 2 复习四年级下册询问天气的句型 T What s the weather like in Kunming Ss It s cold Step 2 新课内容展示 用时 19 分钟 1 Learn the new words season spring summer autumn winter 2 T spring spring I like spring Ss spring spring I like spring 3 Talk about the weather 4 Let s learn 教 学 过 程 T Which season do you like best S1 Spring It s warm and sunny every day S2 Summer I can go swimming 反复操练并让学生掌握该句型 5 Listen to the tape 分角色读 Let s learn 请学生 翻译句子 Step 3 合作交流 师生共建 用时 8 分钟 1 Role play 2 Read and match Read and choose the right pictures Step 4 达标检测 用时 7 分钟 学生小结 Step 5 布置当堂作业绿色圃中小学教育 背诵并默写四会单词及句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season spring summer autumn winter Which season do you like best 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 8 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 2 Section A Let s try Let s talk 课 型新授课 教学目标 1 能听懂 Let s try 部分的内容 并勾选出正确的图片 2 听 读 Let s talk 部分 运用核心句子 Which season do you like best Spring Winter It s pretty I like snow 来谈论最喜欢的季节 并变换单词 分角色练习对话 说出简单的理由 教学重点掌握句型 Which season do you like best 并能在实际情境中运用 教学难点能正确回答 Which season do you like best 并能说出喜欢的理由 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 8 分钟 1 Review the weather What s the weather like It s warm hot cool cold sunny windy snowy 并让学生说出 划线部分单词意思 3 2 Review the words season spring summer autumn winter 并将单词带入句型中去复习 T Which season do you like best Ss Spring It s warm 用同样句式复习其他单词 反复操练此句型 Step 2 新课内容展示 用时 18 分钟 1 Let s talk 1 学习重点单词 短语和句型 beautiful It s very beautiful 教 学 过 程 pretty It s pretty 教师可以自己找一找并板书 2 Listen to the tape and read the dialogue 3 学生自读课文 并根据课文回答提问 T Which season do you like best Ss Winter I like snow It s pretty 4 请学生讲解重点句子 并对重点做好笔记 2 Let s try What is the weather like today Listen and write Step 3 合作交流 师生共建 用时 6 分钟 灵活运用所学重点单词和句型造句 3 Teach the song What s your favourite season Step 4 达标检测 用时 6 分钟 Step 5 布置当堂作业 熟读并背诵本课对话 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season What is the weather like today Ss It s warm Which season do you like best Ss Spring It s warm 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 9 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 3 Section B Let s learn Ask and answer 课 型新授课 教学目标 1 能掌握动词短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 2 能掌握问句 Which season do you like best 更详细的回答方式 教学重点 1 熟练掌握短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 2 能将本课重点短语运用到句型 I often go on a picnic with my family 中去 教学难点能熟练回答 Which season do you like best 并能说明理由 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 开火车的形式拼读单词 season spring summer autumn winter 2 复习对话 T Which season do you like best Ss Winter I like snow It s pretty 反复操练巩固句型 Step 2 新课内容展示 用时 17 分钟 http 1 Learn the phrases go on a picnic go on a picnic I often go on a picnic 用以上方式反复教其余词组 go swimming pick apples make a snowman 2 Learn the sentence T Which season do you like best Ss Spring I often go on 教 学 过 程 a picnic 替换单词或词组反复操练此句型 让学生掌握此句 型 3 Listen to the tape and read it again 分角色读 4 师生互译短语和重点句子 Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 1 Ask and answer 两人一小组进行对话练习 2 学生灵活运用短语和句型去造句 Step 4 达标检测 用时 6 分钟 学生小结 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写四会词组及句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season Which season do you like best I like spring best There are beautiful flowers everywhere go on a picnic I often go swimming pick apples make a snowman 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 10 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Period 4 Section B Let s try Let s talk 课 型新授课 教学目标 1 能听懂 Let s try 部分的内容 并勾选出正确的图片 2 能正确回答为什么最喜欢这个季节 并能在情景中熟练运用这个句 子 教学重点掌握学习目标中的句型 要求学生能在真实的情景中运用 教学难点正确运用答句 Because I can 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 Sing a song What s your favourite season 2 Review the phrase go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 板书 go on a picnic I often go on a picnic with my family 让学生替换词组反复复习 3 Answer the question T Which season do you like best Ss I like spring It s pretty 反复进行替换练习 要求学生说出理由 Step 2 新课内容展示 用时 18 分钟 1 学习重点单词 短语和句型 good job because 教师可以自己找一找 并板书 2 Listen to the tape and read the dialogue 教 学 过 程 3 学生自读课文 并根据课文回答提问 T Which season do you like best Ss I like spring best T Why Ss Because the weather is pretty 反复操练几个句型 让学生掌握 4 请学生讲解重点句子 并对重点做好笔记 5 Listen let s try Choose the right picture Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 1 Act let s talk 2 Try to write a dialogue Step 4 达标检测 用时 5 分钟 Step 5 布置当堂作业 1 背诵 let s talk 2 试着编写新对话 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season good job because Which season do you like best I like spring best Why Because there are pretty flowers 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 11 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Section A let s spell Section B read and write 课 型新授课 教学目标 1 能听读 chant 并总结 Let s spell 中字母组合 gr 和 br 在单词中 的发音规律 2 能掌握句型 I like spring best because 教学重点 总结 gr 和 br 在单词中的发音规律 能找出含有字母 gr 和 br 的单词 教学难点加强听力练习 能听懂短文内容 并完成提出的问题 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 6 分钟 1 Sing a song What s your favourite season 2 Review the words in this unit Page72 师生互译 3 Review the sentences T Which season do you like best Ss I like spring best T Why Ss Because there are pretty flowers Step 2 新课内容展示 用时 10 分钟 1 Learn Let s spell 1 Let s chant 2 Read these words brown library brother umbrella br green grapes grandpa grow gr Can you find out the same and the difference 3 Look at page 16 read and group the words 教 学 过 程 Step 3 合作交流 师生共建 用时 15 分钟 1 Read and write 2 Listen to the tape and read it 师生互译 Step 4 达标检测 用时 8 分钟 学生小结 这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 1 听写本单元的单词和词组 2 抄写 read and write 并背诵 ww 绿 w 色 l 圃 s 中 p 小 j 学 y 教 c 育 o 网 m 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season brown library brother umbrella br green grapes grandpa grow gr I like best because 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 12 课时 教学内容 Unit 2 My favourite season Section B Let s check Let s wrap it up C story time 课 型新授课 教学目标 1 通过本课学习 能加强对本单元知识点的掌握 2 能熟练运用疑问词 3 能听懂 story time 的故事内容 教学重点熟练掌握疑问词的运用 教学难点试着自己总结本单元的知识点 教具学具教学光盘 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step1 预习温故 用时 7 分钟 Main scene 1 Turn to page12 and page13 Try to read and translate these sentences 2 Guess the meaning of play sports 3 T show the meaning of these sentences 4 Read after the tape twice Step 2 新课内容展示 用时 16 分钟 http 1 Let s check Listen and write a dialogue 2 Let s wrap it up 可选上 3 Story time 1 S guesses what happened in the story 2 Read after the tape twice 3 Talk about the main meaning of the story 教 学 过 程 Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 Conclusion 1 Review the words and phrases 2 Review the sentence 3 字母组合 gr 的发音是 gr 字母组合 br 的发音是 br 读出有 gr 和 br 组合的单 词 再次复习 let s spell 4 Role play main scene P12 P13 时间允许时进行 Step 4 达标检测 用时 6 分钟 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写本单元的四会单词及句型 板 书 设 计 或 要 点 Unit 2 My favourite season what when where which why 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备人 总第 13 课时 教学内容 Unit 3 My school calendar Period 1 Section A Let s learn let s do 课 型新授课 教学目标 1 能够听 说 读 写表示月份单词 January February March April May June 2 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式 3 让学生能说出自己最喜欢的月份 1 6 月 教学重点January February March April May June 的学习 教学难点 When is your birthday When is Tree Planting Day It s in 的学习 教具学具words cards 教 学 内 容个人修改设计 教 学 过 程 Step 1 预习温故 用时 5 分钟 1 Greetings sing a song together 2 Revision Go over the old words Monday Tuesday Sunday Step 2 新课内容展示 用时 18 分钟 1 板书 the title Unit 3 My school calendar 并教读 2 Learn the new words January February March April May June T January January spell it please S Read after teacher and spell the word T Make a sentence My birthday is in January S Read after teacher 同样的方法教其他单词 引导学生自己说出 句子如 January January My birthday is in January 明 确告知学生在只有月份的情况下只能用介词 in 教 学 过 程 3 引导学生自己说出句子如 January January My birthday is in January 明确告知学生在只有月份的情况 下只能用介词 in 4 引导学生找出 1 6 月份中的节日及自己能用英文读出 的名称 如 Children s Day 等 5 Listen to the tape let s learn Step 3 合作交流 用时 8 分钟 1 小组合作 2 两人交流对话 When is May Day S It s in May 3 Finish Read and say Step4 达标检测 用时 8 分钟 Step5 布置当堂作业 完成 January February March April May June 在四 线三格上的写法 板 书 设 计 或 要 点 Unit 3 My school calendar January February March April May June When is your birthday S My birthday is in January When is May Day S It s in May 教 学 反 思 阿子营中心学校学科电子教案阿子营中心学校学科电子教案 主备