英语人教版五年级下册Unit 2 Part A let's learn

UnitUnit 2 2 MyMy FavouriteFavourite seasonseason 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 能听 说 读 写本单元重点词汇 如 spring summer autumn winter 等 2 能正确听 说 读 Which season do you like best I like best 并运用其表达交流喜欢的季节 3 能掌握 br gr 字母组合的拼读 2 过程与方法过程与方法 通过 The Task Based Language Teaching 等教学方法 Group Work 和 Autonomous Learning 让学生积极参与到教学活动中来 从而达到更 好的教学效果 3 3 情感态度与价值观情感态度与价值观 了解一年四季 培养学生热爱大自然 2 2 教学重点教学重点 1 能够在实际交流中询问他人最喜爱的季节 Which season do you like best 2 掌握并能运用词汇 pick apples make a snowman go on a picnic 等 3 掌握并熟练运用句型 Which season do you like best I like best Why Because 三 教学难点三 教学难点 能自己组织语言描绘四季特征 四 教法与学法四 教法与学法 1 教法 Task Based Language Teaching 2 学法 Group Work 五 教学准备五 教学准备 个案添加个案添加 PPT 课件 教室图片 六 课时安排六 课时安排 4 课时 7 7 教学过程 分课时 教学过程 分课时 第一课时第一课时 1 1 Warm upWarm up 1 Greetings 2 Let s listen to a song What s your favourite season 2 2 presentationpresentation 1 学习 Let s learn 1 Free talk 让学生说说在一年的四个季节中你都会做些什么有趣的事呢 2 PPT 呈现四季单词 和课本 18 面挂图 请学生连线 呈现方式 单词 图画并附单词 spring pick apples summer go swimming autumn make a snowman winter go on a picnic 3 听录音 学生模仿跟读短语 4 教师带读 学生自由朗读 5 Activity 看谁反应快 教师说出任一季节单词 要求学生迅速说出对应活动 活动进行时 教师可根据学生回答情况 同一个单词重复几次 以达到让每位学生都 大声说出正确答案 也可换成学生来担当教师的角色 6 听录音 学生模仿跟读句子 教师强调句型 There are beautiful flowers everywhere 7 学生根据所学内容创编对话 教师可找几位不同水平学生所编对话 进行讲解 让学生取长补短 3 3 PracticePractice 让学生以 AB 对话形式编写对话 写在课前准备好的纸上 4 4 HomeworkHomework 1 本节你所创编对话修改后写在作业本上 选做 2 抄写新单词 并造句 必做 5 5 BlackboardBlackboard Unit 2 Which season do you like best I like spring summer