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文档简介

小学六年级 匆匆 第二课时教学设计 学习目标 1 学会本课 2 个生字 能正确读写下列词语 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 2 通过抓住重点句子 联系自己生活实际理解课文内容 感悟 时光匆匆 要珍惜时间 不能碌碌无为 3 熟练地 入情入境地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 并把 喜欢的句子抄下来 4 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 多用比喻的方法 教学重 难点 1 体会作者笔下时间的匆匆流逝 产生珍惜时间的生命感受 2 感悟课文语言美 领悟并学习作者精湛的写作手法 教学过程 一 复习旧知 导入新知 1 引背 长歌行 师 读了这首诗 你最大的感受是什么 2 生 珍惜时间 及早努力 板书课题 匆匆 二 继续品读课文 体会感情 1 学习体会第三自然段 1 课件出示问题 学生小组讨论交流 2 各小组派代表回答 3 师 朱自清先生告诉我们 时间就是在洗衣 吃饭 睡觉 等日常生活中 趁你我不注意的时候悄悄溜走的 同学们 你们的 时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢 请大家仿照朱自清先生 的写法 也抓住自己身边的小事 赋予时间以生命 让我们感觉到 时间是怎样从你的身边流逝的 4 读写结合 学生练笔 出示句式 的时候 日子从 过去 了 2 学习体会第四自然段 1 比较下面两句话的含义 第 2 节 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在 大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 第 4 节 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳 蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 2 理解两个 赤裸裸 的意思 3 学习体会第五自然段 1 思考 关于 时间一去不复返 在文中一共出现了几次 你 有什么发现 生 首尾呼应 总结全文 突出中心 强烈地表达了作者对时 间的珍惜 2 再次出示朱自清资料 引导学生谈感受 你觉得朱自清先生 有没有在这个世界上白白的走一遭 联系朱自清写作本文时的年 龄和一生的成就感受体会 三 拓展思路 深化认识 读书思考 文章第一自然段写到燕子去了还来 杨柳枯了还青 桃花谢了还开 可是燕子还是去年的燕子 杨柳还是去年的杨柳 桃花还是去年的桃花吗 燕子已经不再是去年的燕子 杨柳也不 再是去年的杨柳 桃花当然也不再是去年的桃花 对于世间万物来 说 时光都是
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