小学 体育优质课 教学设计

小学 体育优质课 教学设计 前滚翻教学设计前滚翻教学设计 一 指导思想一 指导思想 依据 课程标准 的基本理念 贯彻落实 健康第一 的教学思想 让学生学 会生存 学会健体 掌握一些基本的健身方法 采用灵活多样 合理有效的教 学方法 激发学生的运动兴趣 在教学中以学生为主体 让学生的思维 情绪 活动同教师的教交融在一起 使学生带着愉悦的心情 浓厚的兴趣 积极主动 地完成学习目标 发展学生敢于动脑 大胆实践的能力 培养学生的参与意识 和创新精神 二 教材内容二 教材内容 本课的教学内容选用了水平二教材中的 前滚翻 和游戏 舞狮障碍赛 三 学情分析三 学情分析 三年级学生身体素质状况较一般 协调能力较差 注意力分散不易集中 理 解记忆力也不够完善 前滚翻动作虽然简单 但对于三年级学生来说仍然有一 定的难度 尤其难在引领学生克服普遍存在的胆怯心理 因此 在课堂中设计 森林动物运动会 这一新颖 有趣的练习和手段 并用游戏 抢座位 来调 动学生学习的积极性 诱导学生进入角色 激发学生的练习兴趣 鼓励学生战 胜畏难心理 四 课的组织 设想四 课的组织 设想 本课结合教材内容采用故事情景的教学方法 进入情景进入情景 在课的开始 教师以 森林运动会 的故事对学生进行诱导 通过 模仿动物和练习 动物模仿操 激发学生的活动兴趣 情景展开 情景展开 1 1 在滚翻教学中 展开 小刺猬学本领 故事情景 启发学生创 造各种玩法 把空间留给学生 结合卡片 让学生利用小垫子进行各种自由滚 翻 滚动等练习 培养学生的创新意识和想象力 情景展开 情景展开 2 2 教师及时捕捉住能做出 滚翻 的学生 通过他们的展示 将 滚翻渗透于生活中 让学生掌握自我保护的技能 情景展开 情景展开 3 3 引导学生学习 前滚翻 练习中及时帮助学生解决出现的问 题 如 头顶触垫子 团身不紧 双脚蹬地无力等 通过教师示范 卡片图 让学生掌握正确的动作 在保护与帮助练习中培养学生团结协作 互相帮助 关心他人的优良品质 学生基本掌握滚翻的技能后 同伴之间相互评价打分 发挥小组评价和个人评价的作用 体现学生的主体地位 情景展开 情景展开 4 4 引导学生进行游戏 舞狮障碍赛 通过自主创设障碍物顺序 提高学生的游戏兴趣 培养学生遵守规则 尊重同伴的优良品质 渗透安全教 育 鼓励学生大胆创新 积极协作 勇于显示个体的价值 情景结束情景结束 最后一起坐在垫子上过电影回忆前滚翻动作 进行放松练习 五 教学流程五 教学流程 学 习 目 标 1 认知目标 通过活动 使学生了解前滚翻和障碍接力的动作要领 培养学生积极参与活动的兴趣性和主动性 使学生 充满自尊与自信 2 技能目标 模仿前滚翻和障碍接力的基本方法 使 95 左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和障碍赛跑的基本方法 发展学生灵敏 协调 柔韧等身体素质 3 情感目标 通过本课的模仿和游戏练习 培养和发展学生的想象力和活泼 上进 刻苦 善思 团结友爱等优秀品质 提高学生的爱国荣誉感 低头 团身内 容1 前滚翻 2 接力障碍跑 重点 难点 动作协调连贯 课 序 学习内容教师活动学生活动组织队形 导 入 1 课堂常规 2 宣布课的内容 3 创设情景 1 在谈话中创设 情景 2 鼓励学生积极 参与 1 认真听讲 明确 任务和要求 2 学生参与 激 趣 1 抢座位 热身 2 头写字 1 教师导入 2 教师讲解游戏 方法 3 要求学生注意 安全 不能推拉 1 学生认真听讲 2 积极尝试 勇敢 表现 体 验 1 创设情景 学 习本领 2 引出前滚翻 1 认真听讲 勇于 尝试 同上 前滚翻 一蹬二撑三低头 团身滚动像圆球 3 示范前滚翻的 动作 4 纠正指点错误 动作 2 积极参与 表现 自我 3 认真练习 改正错 误 4 小组展示 相互 学习 发 挥 舞狮 1 创设情景 2 交代活动规则 1