英语人教版五年级下册My favourite season A

PEP 人教版版教材五年级 下 人教版版教材五年级 下 Unit 2 My favourite season Part A Let s talk 教学设计教学设计 宁夏银川市兴庆区 唐徕回民小学 祁等娣 一一 教学内容 教学内容 My favourite season 是人教版英语三年级起始五年级下册第 2 单元 围绕话题 My favourite season 我最喜欢的季节 询问或谈论他人最喜爱的季节以及喜爱的原因 并在此基础上培养学 生的语言交际能力和用英语表达个人感情的能力 通过四季的学习 让学生了解不同季节特点以 及在不同季节可以做的事情 学会交流表达 Which season do you like best I like 进行语言交 际 培养学生善于表达个人喜欢的情感态度 Let s talk 对话教学 为第二课时内容 本人将书中第二课时 Let s learn 调整为第一课时 二二 教学目标 教学目标 1 知识目标 知识目标 1 学习用 Which season do you like best 询问对方最喜欢的季节 并能正确理解对话大意 2 掌握正确的语音 语调及意群朗读对话 并能进行角色扮演 2 能力目标 能力目标 1 能运用句型 Which season do you like best Winter 在情景中询问并回答对季节的喜好 2 能够运用句型 It s pretty 补充说明喜欢某个季节的原因 3 情感目标 情感目标 通过了解他人喜欢的季节以及不同季节所具有的不同特点 培养学生热爱大自然 并主动用 英语进行交际的习惯 4 学习策略目标 学习策略目标 在情境中进行真实交际 引导学生注重合作学习 在解决问题中学习语 言 提高学习热情与自信 三三 教学重难点 教学重难点 1 重点 理解对话内容 并能在真实的语境中操练重点句型 2 难点 就 My favourite season 这一话题进行交际对话 四四 教学策略及学习策略 教学策略及学习策略 教学策略 合作学习法 pair work 调查 情景教学法 歌曲 韵句激趣法 学习策略 合作学习法 看图说话法 听力训练法 仿读训练法 情境运用法 五五 教具准备 教具准备 多媒体课件 课文光盘 磁带 打印好的表格等 六 教学过程 六 教学过程 教学流程教学流程 Step 1 Warm up 1 师生间打招呼问好 2 T Do you like music OK now let s enjoy a song CAI Play the song What s your favourite season 设计意图设计意图 新课伊始 教师利用 CAI 让学生欣赏歌曲 通过听和画面的配合 使学生迅速 地进入英语学习的氛围中 复习上节课所学主要词汇 Step 2 Revision 1 Review the new words about seasons T We ve known four seasons Can you spell them 师板书单词 season spring summer autumn winter 2 Review the new words about weather 自主学习 T Now look at the pictures do you know what meaning they are CAI 出示图片 学生自主学习 师核对答案 3 Ask and answer T What s the weather like in Spring 自然导入知识新授技能操练拓展提高 通过欣赏英语歌 曲 让学生提前 感知所要学习的 新知 创造轻松 有趣的氛围 通过整体感知课 文 略读 细读 对话练习 探究 学习等方式 培 养学生综合语言 运用能力和良好 的情感态度 通过 pair work 角色扮演 表演 创编对话等多种 操练方式巩固所 学对话 通过音乐欣赏 角色扮演 调查 访问 创编对话 等多种操练方式 巩固所学对话 借助韵句巩固所 学 提升爱家乡 爱生活的情感 分层布置作业 S It s warm and sunny 4 Talk about the pictures 设计意图设计意图 让学生通过自主学习 熟悉及复习有关气候的词汇 预热后面要进行的内容 由词到句 由简单的看图说词到情境中的问答 为后面段的听力训练做铺垫 Step 3 Presentation 1 Listen and answer T OK boys and girls Now let s listen and find out the weather of today CAI shows Let s try 2 Learn the new contents 学习新知 Let s talk T Wu Yifan and Mike are having English class Let s watch cartoon what are they talking about CAI shows the cartoon Step 4 Practice 1 Listen and choose 探究学习 CAI shows the questions 2 Read and judge 探究学习 CAI shows the questions 3 Read after the tape 跟读 4 Read in roles in the group 小组分角色读 设计意图设计意图 新知的学习从整体感知入手 由听力判断到粗读抓主要信息 再到仿读及分角 色朗读 让学生通过探究学习 深化及内化语言知识 最后到语言的输出 是完整的由输 入到输出的学习过程 Step 5 Production 1 Enjoy the pictures of seasons 音乐中欣赏家乡四季风光图片 T Seasons are beautiful Now let s share the seasons of our hometown CAI shows the pictures 设计意图设计意图 在欣赏中强化家乡四季的美 轻松愉快中促进学生学科间的融合 促使学生想 说的愿望 2 Make a survey and make a dialogue 完成调查表格 创编对话 CAI shows the form 师给出示范 补充板书 Which season do you like best It s warm T Which season do you like best S1 Spring It s warm I can fly a kite How about you T Winter It s snowy I like snow and I can play with snow S1 That s cool 设计意图设计意图 为学生搭建由词汇到语段输出的文本框架 以小组合作形式完成 联系学生生 活实际 降低学生实际语用的难度 人学生想说 敢说 会说 Step 5 Progress 1 T Beautiful season beautiful life Now Please chant together CAI shows the chant 设计意图设计意图 以欢快节奏的 chant 作为本节课的结束 让学生在愉悦的情绪中结束本节课的 学习 享受美丽的季节 享受美丽的生活 2 Homework 1 Listen and recite the dialogue 听音并背会对话 2 Listen and make a dialogue 听音并编对话 3 Make a card of a season