语文人教版四年级下册《自然之道》教学设计

自然之道自然之道 教学设计教学设计 许昌市郊金湾小学 卢利利 教学目标 教学目标 1 学习课文 3 8 自然段 理解重点词句 结合朗读 对话 想象等方式来体验情境 从而领悟文章内涵 2 从课文中受到尊重自然 遵循自然规律的教育 培养学生热 爱大自然的情感 3 丰富见闻 产生探究大自然规律的兴趣 教学重点 教学重点 理解课文的主要内容 体会什么才是 自然之道 从中受到启 示 教学难点 教学难点 理解向导的话 体会文章表达的思想感情 从中受到做事要遵 循自然规律的教育 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 一 听写词语一 听写词语 回顾课文回顾课文 1 听写词语 欲出又止 鱼贯而出 争先恐后 若无其事 愚不可及 气喘吁吁 出示第二张幻灯片 2 第一组词语描写的是 第二组呢 谁能概括一下围绕着小幼龟和 我们 讲了一个什么故事呢 出示第三张幻灯片 3 课文中有一句话概括了整个事情 是哪句呢 出示第四张幻灯 片 二 品读词句二 品读词句 理解感悟理解感悟 1 我们干的这件愚不可及的蠢事 起初是因为什么 请默读第三自然段 找出小幼龟遇险的句子 1 抽生读出句子 出示第五张幻灯片 2 你从哪些词语中感受到当时情况的紧急 圈画出关键词 谁能读出当时紧张的气氛 谁还来读 3 小结 我们在理解课文重点内容时 可以有个好方法 出示方法 一抓 抓关键词语 二想 想象当时的情景 三读 读出恰当的语气 4 我们再来读一读这句话 读出你自己的体会 2 面对小海龟遇险 我 和同伴与向导的反应有什么不同 师发放学习卡 让学生完成表格 出示第六张幻灯片 生汇报自学成果 3 回到课文 面对小海龟遇险 谁来读读 我们 的反应 抽生读句子 抽生读向导的反应 出示第七张幻灯片 1 若无其事 是什么意思 沙滩上真的没有事情发生么 多么可怜的小幼龟啊 它马上 就要被吃掉了 2 面对向导的冷漠 我 和同伴更加焦急 如果你也在场 你 会说些什么来劝劝向导呢 3 抽学生上台表演 我们 和向导的对话 4 向导在我们的劝说下 极不情愿地 把小幼龟送到了大海 那只 嘲鸫也 颓丧 地飞走了 谁来读读这句话 向导极不情愿地抱起那只小龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见到手 的美食丢掉 只好颓丧地飞走了 出示第八张幻灯片 1 师范读这句话 2 出示另一句 向导抱起那只小龟 朝大海走去 那只嘲鸫眼见 到手的美食丢掉 只好飞走了 默读这两句话 说说哪句最好 为什么 3 根据学生的回答 再次出示阅读方法 一抓 抓关键词语 二想 想象当时的情景 三读 读出恰当的语气 5 故事到了这里 好像有了美好的结局 小幼龟们是不是像这张图 片上那样 安安全全 顺顺利利地都回到了大海呢 出示第九张 幻灯片 抽生对比课文插图 用自己的话描述出小幼龟的真实命运 6 让我们来看看课文中是怎么描写这让人 震惊 的场面的 1 请默读 5 7 自然段 找出让大家 极为震惊 的句子 出示 第十张幻灯片 2 巡视指导小组合作 抽生汇报自己的自学成果 3 出示课文中相应的句子 抽生读句子 出示第十一张幻灯片 4 师范读句子 面对这一幕幕让人震惊的场面 我 和同伴很快 明白了 引读 我们干了一件愚不可及的蠢事 7 7 是啊 我们本是好心 救了一只小幼龟 可是却导致更多的幼龟 失去了生命 我们赶走了一只嘲鸫 却引来了更多的食肉鸟 这真 的让我们无比的懊悔 我们真的明白了 引读 我们干了一件愚不 可及的蠢事 出示第十二张幻灯片 三 读写结合三 读写结合 体会主旨体会主旨 1 出示句子 不一会儿 数十只食肉鸟吃得饱饱的 发出的欢乐叫声 响彻 云霄 我和同伴低着头 在沙滩上慢慢地走 如果我们处在那种情境 会想些什么呢 请你把想到的写下来 吧 出示第十三张幻灯片 生写小练笔 2 谁来读读你的内心想法 3 师引读 向导一边走一边发出悲叹 如果不是我们 这些海龟 就不会受到那样的伤害 出示第十四张幻灯片 让我们现在再来回过头看一下向导说的那句话 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 你现在对自然之道有什么理解 出示第十五张幻灯 片 4 生发表自己的感想 4 4 拓展阅读拓展阅读 巩固延伸巩固延伸 1 出示拓展阅读资料 在美国一个森林里有四千只鹿出没 凶恶的狼是鹿的天敌 美 国总统下令猎人消灭狼群 很快鹿增多了 达到了十万只 一切能 被鹿吃的食物都难逃厄运 绿色植物一天天减少 饥饿造成鹿大量 死亡 疾病流行 无数只鹿死亡 从十万只锐减到只剩八千只 人们特意要保护的鹿 一旦在森林中过多地繁殖 倒成了破坏 森林 毁灭自己的 祸首 2 出示 狼和鹿的故事 后续 美国政府为挽救灭狼带来的恶果 制定了 引狼入室 计划 从加拿大运来首批野狼放到落基山脉 森林中又焕发勃勃生机 变 得生机无限 3 抽生读 总统的感叹 美国总统罗斯福因为颁发了一条错误的命令 而引起了巨大后 果 他后来提出了 人只根据自己的片面认识 去判定动物的善恶 益害 有时会犯严重的错误 人们必须尊重动物乃至整个生物界中 的这种相互关系 这一看法 5 5 走