六年级语文下册《毕业赠言》教学设计

六年级语文下册六年级语文下册 毕业赠言毕业赠言 教学设计教学设计 新庆中心校 杨秀梅新庆中心校 杨秀梅 教学目标 1 情感态度 积极参与 能尊重 理解对方 抵制不文明语言 注意语言规范 2 学会表达 用普通话交谈 交流时清楚明白 具体生动 3 学会倾听 听人讲话要认真耐心 理解体会对方的观点和意图 4 学会写毕业赠言 做到语言规范 情真意切 重难点 指导学生写出语言规范 情真意切的赠言 教学过程 一 创设情境 1 同学们 转眼间 六年的小学生活就要结束了 我们马上就要告别美丽 的母校 告别敬爱的老师 亲爱的同学了 离开六 1 班这个充满温馨的家 这么多日子以来 我们一起上课 一起玩耍 一起笑过 也许也曾一起哭过 闹过 回顾成长的历程 我们之间结下了多少深情厚谊啊 有些事 至今仍历 历在目 让我们一起来看一组照片 也许会让你重拾过去的美好记忆 2 课件播放学生生活与学习的照片 教师相机解说 二 回忆往事 1 过渡 看了这些照片 肯定有勾起了同学们对美好往事的回忆 那么有 哪些往事至今仍留在你记忆的深处呢 能说出来与大家分享吗 重点说说与同 学 老师情谊的事 2 学生说往事 教师相机做出评价 三 学写赠言 1 从同学们的述说中 老师仿佛看到了一幅五彩斑斓的画卷 每一张快乐 的笑脸 每一滴成长的泪水 都深深的印在大家的记中 这种友谊多么珍贵啊 再过一个多月 我们就要分开了 此时此刻 同学们一定有许多祝福与鼓励的 话想对老师和同学说 老师提议 让我们以毕业赠言的方式来留住这份真情 板书 毕业赠言 2 老师想把千言万语凝结成一则小小的赠言送给大家 课件出示 忘 不了你们运动场上龙腾虎跃的英姿 忘不了你们课堂上那灿烂的笑容 更忘不 了荡漾在教室里的那一声声熟悉的 老师您好 难忘的记忆太多太多 它 们将永远珍藏在老师的心中 对我而言 这是一本百读不厌的章回体小说 是 一部万看不倦的电视连续剧 天涯此别恨无穷 我祈愿在未来的日子里你 们能够在苦难中不落志 幸福里不迷醉 即使境遇非常艰难 也能平静地笑对 人生 不怕默默无闻 只怕碌碌无为 记住 生命与希望共存 拼搏与成功共 在 3 以教师的赠言为文本依托 总结归纳毕业赠言的写作方法 听了老师的赠言 说说你此时的感受好吗 激动 惋惜 恋恋不舍 感动 振奋 刚才大家都说出了自己内心的感受 请同学们自己再来读一读这则赠言 你从中学到了哪些方法 受到了哪些启发 老师的赠言为什么会如此震撼人心 生 老师的赠言中充满了真情实感 师 说说理由 从忘不了 看出 生 老师借用了一定的方法 能给人以美的享受和积极力量 有激励作 用 排比 比喻 引用古诗和名言 师 当学生说到古诗和名言时 教师拓展 你还知道哪些有关赠别的古 诗 老师补充 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及 汪伦送我情 李白 赠汪伦 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆 远影碧空尽 唯见长江天际流 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 渭城朝雨 浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 王维 送元二使安西 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天 下谁人不识君 高适 别董大 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳 亲友如相问 一片冰心在玉壶 王昌龄 芙蓉楼送辛渐 城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯 若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 王勃送杜少府之任蜀州 师 是啊 我们不仅可以借用古诗来表达依依惜别之情 我们还可以引用 名言来鼓励别人 拓展励志的名言 课件出示 A 虚心使人进步 骄傲使人落后 毛泽东 B 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 C 抛弃时间的人 时间也抛弃他 英国 莎士比亚 D 书犹药也 善读之可以医愚 莫等闲 白了少年头 空悲切 少壮不努力 老大徒伤悲 生 3 赠言的内容非常丰富 老师的赠言中既有回忆 又有勉励 还有祝 愿 3 临别时刻 你最想把祝福送给谁 我们在给老师 同学 母校说赠言 可以是哪些方面的内容呢 教师小结 我们的赠言可以是依依惜别 仰慕敬佩 美好祝福 祝福鼓励 感谢建议等等 板书 内容 怀念 劝勉 警戒 希望 回忆等 4 除了以诗歌的形式表达离别时的情谊 我们还可以以其他形式的赠言来 表达祝福与鼓励 先让我们来看几则赠言 A 老师 当了您六年的学生 我明白了 原来阳光是这样照亮人生的 雨 露是这样滋润禾苗的 B 我们曾是并肩生长的两颗小树 我们曾是二重唱的两个声部 我们曾是 一张课桌上的一对学友 当我们挥手告别时 请带上我最美好的祝福 C 祝你好好学习 天天向上 身体健康 万事如意 D 送你一个 168 财源滚滚一路发 发 发 5 学生读赠言 发现其中的特点 1 最后一句的赠言适合送给谁 商人 没错 写赠言时要符合接受赠言 的人的特点 2 第一句和第二句分别是送给老师和同学的 表达了对老师的赞美和对同 学的依依不舍 所以写赠言时要注意表达真情实感 教师相机板书 语言 针对特点 真情实感 四 学生写赠言 小小的赠言卡 它包含着你的情和意 优美的赠言可以看出你的文采 能 够让人聆听你的心语 精心的设计 又能展示你的个性 可以让人感受你的真 情 千言万语 万语千言 让我们把自己美好的回忆 美好的祝福 化作激昂 的文字 依托那小小的卡片 送给我们的老师 送给我们的同学 写的时候 可以引用你收集到的名言 诗词 甚至可以修改 在 友谊地久天长 音乐 中学生写赠言 五 交流赠言 提出改进意见 和老师同学面对面的宣读赠言 把对老师和同学的真情实感就露出来 六 互赠赠言 同学们 今天的分别 是为了明天更美好的相聚 把我们的祝愿和真情送 到同学 老师 手中 愿大家明天更美好 播放歌曲 明天更美好 将写有 自己美好祝福的贺卡赠送给同学 老师 反思 由学生六年来学习 生活的照片引出本次口语交际的内容 打开了学生 记忆的闸门 为酝酿赠言 交流赠言作了很好的铺垫 随后 讨论写赠言时的 注意点 语言优美 针对性格特点 有激励作用等 有了情感的宣泄 学生所 写 所交流的赠言内容做到了情真意切 感人肺腑 课堂上师生通过彼此的交 流 沟通 倾吐 得到了情感的共鸣 尤其是交流赠言 互赠贺卡时 依依惜 别之情更是喷涌而出 达到了极至 好多学生情不自禁地抹起了眼泪 但是课后 冷静下来细想 还是有很多值得深思的地方 如 课前学生按 常规