鹤群优质课教案

4 鹤 鹤 群群 作者 江口涣作者 江口涣 授课教师 槎溪镇中学授课教师 槎溪镇中学 伍雪红伍雪红 教学目标 教学目标 知识目标 理清文章结构 能力目标 学会多角度欣赏鹤群之美 情感目标 领悟鹤群团结协作 互助友爱的精神 教学重 难点 教学重 难点 重点 多角度欣赏鹤群的美 难点 领悟鹤群的精神美 教具准备 教具准备 多媒体 U 盘 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 一 情境激趣 引入新课情境激趣 引入新课 引出美 引出美 师 同学们喜欢动物吗 喜欢 都喜欢些什么动物呀 老师也和这位同学一样非常地喜欢鹤 觉得鹤很美 或 老师我呀 非常地喜欢鹤 觉得鹤很美 下面老师带大家一起欣赏一组鹤的图 片 请看大屏幕 多媒体展示鹤的图片 师 看完这些图片 你们是不是也觉得这鹤很美呢 少数的鹤就如此的美丽的 试想一下 一队一百来只的鹤群向我们 飞来 那场面该是何等的壮观奇美啊 日本小说家 评论家江口涣 先生就有幸目睹了这壮观奇美的一幕 同学们想不想去看看呀 现在我们来欣赏江口涣先生去的优美散文 鹤群 去感受百只 鹤带给我们的美妙 板书课题 作者 板书课题 作者 二 二 根据预习 理清文章结构 根据预习 理清文章结构 昨天 我们预习了这篇课文 解决了本文的生字词 了解了文章的 大概内容 标出了自然段序号 根据预习情况 请同学们完成老师的问题 这篇课文的思路很清晰 就是 看到鹤群之前 看到鹤群 看到鹤 群之后 请根据老师的提示给课文划分结构 并思考 每一部分讲 的是什么 请根据课文内容概括 1 3 鹤群 4 28 鹤群 29 30 鹤群 引导 谈论鹤群 观看鹤群 祝福鹤群 从这个结构可看出 本文重点描写的是哪部分 这部分你最喜欢的是哪个场面 鹤与鹰的战斗过程 第二部分并不是从开始就写鹤鹰战斗 还写了战斗前 战斗后 我 们可以根据 战斗前 战斗中 战斗后 把第二部分分为三个场面 即三层 请同学们试着分一下 并用最精炼的语言给每个场面 拟上小标题 归纳 鹤群翔空 鹤群翔空 4 4 1212 鹰鹤大战 鹰鹤大战 1313 1919 救助伤鹤救助伤鹤 2020 2828 三 三 品读课文 合作探究品读课文 合作探究 欣赏鹤之美 欣赏鹤之美 1 过渡 作者有幸看到了这么壮观的场面 我们是不是有点羡慕呢 现在老师满足你们的愿望 也带你们去欣赏一下这壮观奇美的一幕 同时思考 鹤群的美体现在哪些方面 欣赏动画 2 品读第二部分 找出你认为最能体现鹤群美的句子 并说一说 这体现了鹤群的哪种美 1 队形美 一字形横队 单列纵队 圆形队 螺旋形长队 竖形队 2 姿态美 品析 它们一律将长颈伸向前方 双足向后方笔直挺伸 悠然翱翔太空 的美姿 实在是无可言喻无可言喻 请男同学齐读这一句 点评 请男同学齐读这一句 点评 一律一律 说明鹤动作整齐划一 这是团队精神的体现 说明鹤动作整齐划一 这是团队精神的体现 笔直挺伸笔直挺伸 形容飞翔之状 形容飞翔之状 悠然悠然 写出了鹤的姿态之美 写出了鹤的姿态之美 上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛 轻盈飞扬轻盈飞扬 又如海中的巨大 漩涡 缓缓升腾 请女生齐读 点评 运用了比喻修辞 写出了鹤群飞舞的轻盈及上升的形状 喻体贴近运用了比喻修辞 写出了鹤群飞舞的轻盈及上升的形状 喻体贴近 生活 生动形象 极富穿透力 生活 生动形象 极富穿透力 3 啼声美 引导 鹤群多变的队形 曼妙的鹤姿无不显示了鹤群的美 就是他 的啼声 也觉得是那么的动听 那么的悠扬 请听 播放鹤的啼 声 师 刚才听到了鹤的叫声 现在我们来模仿一下鹤悠扬的叫声 4 精神美 请一位同学来朗读这一段 注意语气 语速 鹤分为几群 每群十几只不等 拧成一团 拼命向苍鹰扑去 在阳 光下 鹤的双翅奋力搏击 银光闪烁银光闪烁 鹤群宛如暴风飞转的云堆 迅速形成漩涡状 上下左右飞舞 光莹耀眼光莹耀眼 师 找出鹤群搏击苍鹰的动作 拧成拧成 扑去扑去 搏击搏击 飞转飞转 飞舞飞舞 等动词 写出了鹤群英勇等动词 写出了鹤群英勇 顽强 团结协作的拼搏精神 顽强 团结协作的拼搏精神 5 亲情美 齐读下面两句 队列最前方很快翻出两只健壮的大鹤 旋即降到看来已精疲力竭精疲力竭 缓缓下坠的伙伴身旁 引吭高歌引吭高歌 盘旋周围 好像为伙伴加油打气 来救的两只大鹤 伸出长长的翅膀 从左右两侧紧紧靠近伤鹤身 旁 将伤鹤扶上翅膀后 各自奋力扇动单翅 静静地飞回高空的队 列 翻出翻出 降到降到 盘旋盘旋 伸出伸出 紧紧靠近紧紧靠近 扶扶 奋力扇动奋力扇动 一一 系列动词写出了大鹤救助伤鹤的过程 体现了鹤群互助友爱的精神 系列动词写出了大鹤救助伤鹤的过程 体现了鹤群互助友爱的精神 四 生活链接四 生活链接 感悟美感悟美 我们这个社会 我们班级有没有鹤的这种团结互助的精神呢 我们 需不需要这种精神呢 请举例说明 方式 四人一组相互讨论 交流 然后派代表发言 抗洪抢险 抗击非典 汶川地震 拔河赛 篮球赛 抗洪抢险 抗击非典 汶川地震 拔河赛 篮球赛 五 归纳小结五 归纳小结 升华美 升华美 引导学生归纳本文的主题思想 明确 本文通过对鹤群翔空 鹤鹰激战 救助伤鹤场面的生动描写 明确 本文通过对鹤群翔空 鹤鹰激战 救助伤鹤场面的生动描写 表现了鹤群勇敢顽强 团结协作 互助友爱的精神 表现了鹤群勇敢顽强 团结协作 互助友爱的精神 六 拓展延伸六 拓展延伸 想象美 想象美 同学们 伤鹤救走后的命运如何 这是我们最关心的 而作者却没 有提及 留给了我们无尽的遐想 请同学们