英语人教版三年级下册人教版pep三年级起始Unit 5 Do you like

三年级英语下册第五单元第二课时教学设计三年级英语下册第五单元第二课时教学设计 年级三年级科目英语主备人万有存 辅备人 课题 Unit 5 Do you like pears Part A Let s learn let s chant 教材分 析 本教材为人教版 PEP 三年级下册内容中的第五单元 Do you like pears 这部分内容是在三年级上册 Let s eat 的基础上进行学 习 以喜欢某种水果或不喜欢某种水果为话题进行简单的英语对 话操练 学情分 析 三年级的学生对学习语言的好奇心很强 模仿能力也很强 因 此很容易激发学生的学习兴趣 学生们已经学习了 Let s eat 中 关于吃东西的一些简单交际用语 为 Do you like pears 的学习 做铺垫 单元话 题 本单元的单元话题是围绕水果展开喜欢与不喜欢的话题 中间 以复习的形式串插了 想要吃什么水果 等简单句型进行学习 教学目 标 1 知识与能力目标 1 Can read listen and write the new words apple pear orange banana 2 Can read listen and write the sentences Do you like pears apples oranges Yes I do No I don t 3 Can talk about which fruit do they like or don t like 2 过程与方法 创设情境 学生在图片或实物模型的帮助下直观形象的学习单 词 运用句型 Do you like pears Yes I do No I don t 培养学生学习英语兴趣 3 情感目标 能培养学生的情景交际能力和语言表达能力 增进学生之间团结友爱的合作精神 教学 难点 能在情景对话中进行简单的问答练习 教学重 点 Can read listen write and say Do you like pears apples oranges Yes I do No I don t Can read listen and write the new words apple pear orange banana 教学 方法 示范法 引导法 学法 指导 小组交流 对话练习 教学 准备 单词卡片 PPT 课件 互动白板 实物模型 教学策 略与设 计说明 英语课程标准 明确指出 义务教育阶段的英语课程应面向 全体学生 体现以学生为主体的思想 在教学目标 教学过程 教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求 基于以上理念 在设计本节课时 我从教学目标 教学过程等全方面考虑 主要 采用情景引入法 任务型教学法 小组合作法等教学方法 此外 与直观形象的多媒体结合 激发学生的学习兴趣 充分调动学生 的积极性 发挥学生的主体作用 教 学 过 程 设 计 教师活动学生活动设计意图修订 1 Warm up Greeting T Hello boys and girls Nice to meet you How are you today Revision T Let s listen to a song An apple a day 2 Presentation 1 The teacher takes out two kinds of fruit and say It s a kind of fruit It s orange Can 1 Greeting The students listen to the song The students guess 轻松愉快地语言 问候拉近和学生 之间的距离 营 造宽松愉快的学 习气氛 以歌曲形式轻松 愉快地复习旧知 识 让学生很快 进入学习状态 通过猜物体来调 动学生的好奇心 you guess what is it 2 The teacher shows the picture of orange and let the students answer What is it 3 The teacher teachers orange an d asks students to read it one by one then the teacher shows a picture of two oranges and teaches oranges Like this teaches pear pears apple a pples banana banan as 4 The teacher takes out an orange and says I don t like The students answer 橙子 The students read the words orange oranges follow the teacher then read them one by one Like this the students read the new words The students answer Yes I do No I don t 通过图片展示进 一步调动学生的 学习兴趣 培养学生的听与 读的能力 通过实物模型激 发学生的学习兴 趣 培养学生的 语感 oranges Do you like oranges If you like please nod your head and say Yes I do if you don t like please say No I don t Like this learn to Do you like apples pears 3 practice 1 the teacher let the students ask and answer with Do you like Yes I do No I don t 2 The teacher make a chant of key sentences Do you like pears Do you like pears Yes I do Yes I do Do you like oranges Do you like oranges The students take out the fruit and ask and answer The students read the chant 通过实物模型来 巩固句型和单词 以歌谣的形式进 一步加深句型和 单词 No I don t No I don t I like apples I like apples 2 The teacher play the chant of the book and let the students read the chant 4 Summary Show the key words and key sentences The students read the key words and key sentences 以歌谣的形式激 发学生的学习兴 趣 培养学生的自主 学习能力 Homework Write the new words on your notebook Ask