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文档简介

十六年前的回忆 邓家营小学 杨黎明 教学目标 1 读读记记 含糊 尖锐 僻静 恐怖 粗暴 制服 宪兵 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 姥爷 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹 受到生动的革命传统教育 4 领悟课文前后照应 首尾连贯的表达方法 教学重点 引导学生学习课文 了解李大钊同志被害的过程 感受李大钊的高贵品质 教学难点 理解一些含义深刻的句子 教学准备 课件 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入单元学习 1 当这优美 激越的旋律在耳畔响起 你是否想过 今天的幸 福生活是谁为我们开创的 第三组课文为我们展现的就是一幅幅难 忘的历史画面 带我们一起去缅怀革命先辈 2 了解背景 今天我们要学习第 10 课 十六年前的回忆 请 同学们结合题目 看看注释 再读读第 1 自然段 说说自己知道了 一些什么 3 简介李大钊 二 自读课文 学习生字新词 1 学生自读课文 学习生字和新词语 2 师检查自学 课件出示 三 默读课文 理清写作顺序和课文结构 1 标注自然段 共 32 个自然段 2 默读 2 32 自然段并思考 作者回忆了十六年前的哪些事情 分别是哪些自然段写到的 可以小组讨论 3 小组通过交流讨论 理清写作顺序和课文结构 融入重点片 段的朗读感悟 师小结 课件出示 2 32 自然段分为四个部分 1 2 7 自然段 写父亲被捕前的一些事情 被捕前 2 8 17 自然段 写父亲被捕的经过 被捕时 3 18 29 自然段 写我们和父亲最后一次见面的情景 法 庭上 4 30 32 自然段 写父亲被害后 一家人非常悲痛 被害 后 课文第一段写十六年前李大钊被害的结果 从第 2 自然段开始 至第 32 自然段按事情发展的顺序写李大钊被害的经过 这种首先写事情的结果或事情的一个精彩片段 然后按事情发 展的顺序把事情的发生 经过 结果写清楚的写作顺序叫做倒叙 所以 本文的写作顺序是倒叙 课文结构 被捕前 烧文件和书籍 十六年前的 被捕时 父亲处变不惊 回忆 法庭上 安定 沉着 被
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