语文人教版六年级下册习作中的分段

习作中的分段习作中的分段 教学目标教学目标 1 借助已学的文章片段 归纳 7 种分段方法 2 在归纳分段方法的基础上 运用恰当的分段方法 教学重难点 教学重难点 归纳分段方法 并且运用恰当的分段方法 并了解不同的文章可按相同的 分段方法分段 同一篇文章也可按不同的分段方法分段 教学过程 教学过程 一 萌动 游戏导入 1 师 我们先来做个游戏怎么样 这个游戏叫 吃橘子 老师要请 3 名 同学来帮忙 2 游戏 吃橘子 1 第一轮 请把整个橘子一口吃下去 显然一口想吃下这整个橘子是不太可能了 那老师降低难度 请听第二轮 游戏规则 2 第二轮 请把橘子分成一小瓣一小瓣地吃 终于吃到橘子了 谢谢 我们把热力的掌声送给这三位勇敢的挑战者 3 大家一看便知 把橘子分成一小瓣一小瓣就容易吃 这就像写文章 如 果把文章写成一大段就是一整个橘子 难以下咽 但是如果我们像分橘子一样 把文章也分成一个自然段一个自然段的 读者不仅容易读 意思也一目了然 今天老师就要和大家一起探讨 习作中的分段 到底应如何分段 有哪些分段 方法呢 今天老师就要带你们一起去找一找 请看大屏幕 这是我们的 太阳 选段 2 灵动 一 学法归纳 1 出示 太阳 选段 第一步 请同学们快速浏览一遍 短文分为几个自然段 三个 第二步 每个自然段分别写了太阳的什么 第一自然段写太阳的 远 第二自然段写了 太阳的 大 第三自然段又写了太阳的 温度高 这远 大 温度高都是太 阳的特点 第三步 因此我们知道了作者是根据太阳的几个特点 一个特点就 分一个自然段 这就是我们今天要认识的第一种分段方法 同一事物的几个特 点 一个特点就为一个自然段 分段方法找出来了 现在谁能给大家说说我们是如何找到这种方法的 第一步 快速浏览课文有几个自然段 第二步 每个自然段写了太阳的什么 第三步 因此我们知道作者是依据太阳的特点 一个特点一个自然段来给 课文分段 说的太好了 老师也把它归纳出来了 大家一起读一遍吧 一边出示 PPT 一边再归纳 第一步 快速浏览课文有几个自然段 第二步 找一找 每一个自然段写的是事物的什么 第三步 得出方法 依据同一事物的几个特点 一个特点就分为一个自然 段 3 同学们读书的声音真好听 习作中的分段方法可还有很多种 他们就像 藏在文章中的小精灵 等待着同学们去发现他 那就让我们一起按照所学的方 法把他们一一找出来吧 请看学习提示 老师读前三个字 你们读后面的内容 明白该怎样做了 那就去找出他们吧 二 学法迁移 1 学习提示 1 读一读 先自行默读 找一找文章选段有几个自然段 作者分别是根 据什么来分段的 2 议一议 在小组内议一议 作者都是依据什么来给文章分段的 3 写一写 组员相互补充 把作者分段的方法概括地填写在提示中 2 小组讨论交流 师巡视指导 3 交流分享 看着同学们积极的讨论 老师真想知道你们找到他们了吗 有请第一组的同学 1 颐和园 地点的变化 一个地点就分为一个自然段 第一组的同学为我们找出地点的变化 一个地点就分一段的分段方法 第 二组的同学 2 美丽的小兴安岭 季节先后 一个季节就分为一个自然段 是啊 美丽的小兴安岭 让我们知道了根据季节先后 一个季节就分 为一个自然段段 那么 扁鹊治病 又将告诉我们何种方法 3 扁鹊治病 时间先后 一个时间段就分为一个自然段 第四组又将告诉我们什么 4 秦兵马俑 类型的变化 一种类型就分为一个自然段 秦兵马俑中都有方法 那我们耳熟能详的桂林山水呢 5 桂林山水 对象的不同 描写一个对象就分为一个自然段 从颐和园到美丽的桂林 再到安徒生笔下 卖火柴的小女孩 看一看第 六组的同学们为我们带来的精彩 6 卖火柴的小女孩 事情发展的先后 4 同学们真有一双善于发现的眼睛和一颗聪明灵活的大脑 把他们都一 一找出来 但我们知道分段方法远不止这几种 其它的分段方法就等着同学们 在以后的文章中去归纳它们 现在就一起去看看我们这节课的收获吧 我们可 以根据什么为文章分自然段 生分享 听同学们有这么大的收获 老师真为你 们高兴 三 跃动 一 拓展练习 小练笔 写家乡或校园 正所谓学以致用 但光说不练 假把式 实践才能出真知 那么你能用 你学到的分段方法向大家介绍你的家乡或是校园吗 二选一 1 想一想 你打算用什么方法来写家乡或校园 2 写一写 用恰当的分段方法写一写自己的家乡或校园 全班交流 动手写一写自己最爱的家乡或美丽的校园吧 没有写完的同学下来继续完成自己的习作 写好之后 把自己的习作读给自 己的同学 自己的老师 自己的父母听一听 二 总结 同学们 在这节课上 我们不仅归纳出这 7 种分段方法 还学习运用这些 分段方法习作自己最爱的家乡或美丽的校园 好的习作分段能让文章思路更加 清晰明了 好的分段方法能帮助我们更好的习作 好方法需要我们时常运用它 才能体现它的价值 希望在