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文档简介

1 / 4美丽的彩虹课堂实录教学目标：1 通过学习课文，让学生知道一些彩虹方面的知识。2 鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。3 通过朗读诗歌，进一步体会诗歌的韵律美。4 学习掌握本课的生字新词。教学重点：了解彩虹方面的知识，激发探索自然的兴趣。教学准备：课件、生字卡教学过程：一导入课文。1、导言：你们见过彩虹吗？什么样的？2、由图导入：师：你们看到了什么？说说吧。二初读课文，学习生字。让我们一起走进美丽的彩虹 。板书课题。请小朋友翻书听老师把课文朗读一遍。1老师范读课文，学生可以小声跟读。师：彩虹不仅漂亮，让我们赏心悦目，她还带来了一些生字，你们认识吗？不认识的把手举起来。2 / 42认读生字。让学生认读生字卡上的生字，会的放在一边，不会的贴在黑板上。3课件再现课文。2反馈学生中出现的问题。如：遥远 巨大 师：刚才同学的学习过程中，我发现有几个字的问题特别多，请能做小老师的同学帮帮大家。生：读准音，认清形组个词。生：3六人学习小组学习课文。师：这篇课文你们想怎么学？组长组织你们小组的同学讨论一下吧。师：用你们自己喜欢的方式学习吧！4汇报学习情况。步骤：1请“演”的小组上台汇报师：同学们学得可真认真，我们请一个小组上台表演一下行吗？哪个小组来？同学们要认真看，仔细听，看看他们哪里表演得好，哪3 / 4里表演得不够。待会儿要说说你的见解。 你觉得彩虹是什么？12 下一页 看见美丽的彩虹，你会对彩虹说些什么？课件：彩虹是座神奇的桥，是一条美丽的项链师：这么美丽的彩虹，这么美丽的想法，谁来把课文读读呀？2刚才是哪些小组通过读来学文的？你们能把课文读给我们听听吗？你觉得该怎么读，就怎么读。3自由朗读。师：你们自己练练吧。也可以下位去找读得好得小朋友一起读。师：天上的彩虹回到白云中间去了，小朋友画得彩虹呢？请“绘画”组的小朋友把你们的画那拿出来给大家看看吧。师：谁知道，彩虹的颜色为什么越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。四写字练习。师：这首儿歌大家都会读了，请同学们看看生字表
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