语文人教版四年级下册《花的勇气》

花的勇气 研学课教学设计 教材分析教材分析 花的勇气 是义务教育课程标准实验教科书四年级下册 生命主题 中 的一篇略读课文 这篇课文由作家冯骥才创作 全文细致而又生动地描写了作 者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受 构思精巧别致 以作者跌宕 起伏的情感变化为线索 富情于景 情理交融 耐人寻味 精美的文笔 深邃 的内涵 都值得我们去细细品味 结合本册书的教学重点 本课的特点及学生 年龄特点 将引导学生学会借助课文情感线概括课文主要内容 引导学生感悟 到花的勇气在于蓬勃向上的生命力 在内心深处感悟 勇气 的力量 教学目标教学目标 1 学会借助借助情感变化线概括课文主要内容 2 通过有感情地朗读课文 品味作品中带有浓厚感情色彩的词语 联系上 下文 理解含义深刻的词句的意思 在品味语言中感悟 花的勇气 3 体会作者对生命的感悟 并能联系生活经历感悟生命的勇气 树立信心 教学重点教学重点 体会含义深刻的词句 品味作者语言在优美 教学难点教学难点 理清作者感情变化的的线索 理解变化在原因 教学过程教学过程 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 此刻正是阳春三月 百花盛开 提到花 你会想起哪些美好的 词语 2 咱们总是把美丽 鲜艳这些词与花联系在一起 今天我们要研究的却是 花的勇气 读课题 二 梳理目标 整体感知二 梳理目标 整体感知 1 这是一篇 略读课文 学习这类课文 我们通常从阅读提示开始 谁愿意给大家读一读 敢在那么多人面前读书 你是个有勇气的孩子 同学们 边听边想 阅读提示向我们提出了哪些学习任务 读 事 失望 想 遗憾 惊奇 怦然一震 说 感 2 知道了学什么 怎么学 接下来 我们就要开始自己学习了 请同学们 完成研学任务一 1 放声读课文 思考 作者在维也纳经历了一件什么事 2 默读课文 在文中画出作者 失望 遗憾 惊奇 抨然一震 的原因 3 交流 1 那文章讲述了一件什么事呢 聪明的同学看着板书就能说出来 2 抓住作者的情感变化线索来概括主要内容 这种方法非常管用 来 同桌俩练习说一说 三 研读课文 重点批注 研读课文 重点批注 1 过渡 同学们 这两个任务咱们完成了 看看最后一个任务 说一说自 己感受最深的词句 咱们可以从哪几个角度去寻找 最能表达情感的 语言 有特色的 运用了好的写作方法的 2 重点交流 1 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起 低头却能清晰地看到 在冷雨中 每一朵小花都傲然挺立 明亮夺目 神气十足 A 哪个词最打动你 什么叫傲然挺立 你们就是那一群小花 你为什么骄 傲呢 好一群傲然挺立的花啊 带着你的感受来读一读 B 你们一朵朵小花神气十足 有什么话想说 你想对风说 你想对雨说 你想对那些养在花盆里娇娇的花儿说 你想 对看花的作者说 好一群神气十足的花啊 面对风雨中冒出的花儿 你心里是种什么样的情 感 带着你的情感来读 还有哪些句子让你心中抨然一震 2 我的心头怦然一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 为什么感受特别深呢 面对狂风 花儿需要 面对冷雨 花儿需要 面对一切困难 花儿需要 有勇气就有生的希望 带着自己的感受 读一读 四 读写结合 拓展延伸四 读写结合 拓展延伸 1 其实不只是花儿需要勇气 人也需要勇气 画面上这个女孩可能大家并 不陌生 她就是感动了无数人的兴宁女孩彩金 父母都瘫痪在床 年仅 11 岁的 彩金包揽了家里所有活儿 耕田 种地 浇菜 挑水 做饭 洗衣 捡柴 因为没钱 她还学会了配制药水 给父亲打针 一日三餐 她把饭菜做好端在 二老床前 烧好洗澡水提到二老身边 上午课间操时忙赶回家为养父倒屎倒尿 下午放学为养父洗衣服 晚上替养父擦身 半夜还得起几次起床侍候父亲大小 便 每天从早上 5 时多到深夜甚至凌晨时分 彩金就像个陀螺般忙个不停 2 孩子们 对于彩金而言 你们认为勇气是什么呢 自古人生多磨难 每 个人都不可能一帆风顺 请同学们联系以前学过的课文 联系你听到的故事 你读过的书 想一想 勇气究竟是什么 五 总结全课五 总结全课 同学们 无论你多么