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第 1 页 共 5 页 初中语文公开课初中语文公开课 鲁迅自传鲁迅自传 教学设计与教学设计与 反思反思 教学设想 鲁迅是我国现代最伟大的文化巨人 通过本文可 以了解鲁迅的一些基本情况 但本文是一篇小结 写 得较为简略 教学的时候 可以结合学生学过的鲁迅 的作品来了解更为详细一点的鲁迅的经历 从而复 活 个更为鲜活 具体的告迅的形象 如 故乡 从百草园到三味书屋 社戏 和 阿长与 山 海经 本文是一篇人物传记 从篇幅上 来说是小传 从传主 立传人物 来说是自传 要充分利用记叙文的 有关知识引导学生理解自传和小传的特点 第一课时 一 导入新课 有一个人被公认为是我国近现代最深刻 最复杂 最矛盾 最具怀疑精神和批判精神的文化巨人 同学 们猜猜他是谁 鲁迅 我国现代伟大的文学家 思想家 今天我 们就来学习鲁迅先生写的一篇文章 鲁迅自传 二 熟悉课文 第 2 页 共 5 页 请同学速读课文 完成下面两个任务 1 识记文章中自己难以掌握的字词 2 结合注释的阅读 了解文中牵涉的一些历史 事件 3 根据课文所提供的材料 列表梳理鲁迅在 1881 年到 1930 年的主要活动 三 落实字词 筹办 筹划办理 衰落 事物 由兴盛转向没落 学籍 登记学生姓名的册子 转指作为某校学生 的资格 学力 指在学习上达到的程度 乞食者 要饭的人 乞 乞讨 生计 生活 维持生活的办法 呐喊 大声喊叫助威 彷徨 走来走去 犹疑不决 不知往哪个方向去 四 列表梳理鲁迅本文中交待的情况 时间 事件 主要活动 原因 一八八一年 出生 第 3 页 共 5 页 十三岁时 辍学回家 家里遭了很大的变故 十八岁 旅行到南京 考入水师学堂 大约过了半年 改进矿路学堂 毕业之后 被派往日本去留学 待到在东京预备学校毕业 决意学医 进了仙台医学专门学校 因为确知道了新的医学对于日本维新有很大的助 力 两年后 弃了学籍 再到东京 和几个朋友立了些小汁划 提倡新文艺 偶然在电影上看见 个中国 人因 在日俄战争中 的侦探 而将被斩 因此又觉得在中 国医好几个人也无用 还应 有较为广大的运动 二十九岁 第 4 页 共 5 页 回国 因为母亲和几个别的人很希 望我有经济上的帮助 刚 回国 在浙江的两级师范学堂做化学 和生理学教员 第二年 1911 到绍兴中学堂做教务长 绍兴光复后 1912 做绍兴师范学校的校长 革命政府在南京成立后 到北京教育部当做部员 兼做北京大学 师范大 学 女子师范大学的国文系讲师 一九二六年 做厦门大学教授 被北洋军阀政府通缉 一九二六年十二月 到广东做了中山大学教授 一九二七年四月 辞去中山大学教授 一九二七年九月 出广东 定居在上海 一九一八年 第 5 页 共 5 页 开始从事文学创作 因为一个朋友钱玄同的劝告 五 布置作业 1 将今天所学的词
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