英语人教版五年级下册my day

My day 教学目标 本部分呈现是 Zoom 和 Zip 的对话 Zip 告诉 Zoom 自己一周中的每 一天都非常忙碌 学生可以在对话中复习与巩固本单元核心词汇与句 型 同时根据图片 帮助学生理解 collect nuts dry nuts eat nuts 在故事中的意思 学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容 复习与巩固有关人物 一周活动安排的词汇和名型 能够理解并朗读故事 能够在教师的帮 助下表演故事 情感目标 学生能够积极的运用英语交流 合理安排生活学习时间 热 爱生活学习 有良好积极的人生观 学情分析 本学期我担任五年级四个班的英语教学 五年级学生年龄在十到十一 岁左右 生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 特别感兴 趣 而且他们接触英语已经有两年时间 已具有初步的听说能力 大 部分学生喜欢英语课 上课时能够专心听讲 能够积极主动的发言 思 想比较单纯 善于提问 但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课 学习兴趣不是很高 个别学生甚至有厌恶感 同时 有些学生还是为学 习而学习 谈不上兴趣问题 3重点难点 本部分为选学内容 可作为 A B 两部分学习的拓展和延伸 使故事成 为学生积累语言 使用语言 提高词语言运用能力的有效载体 学 生可以在对话中复习与巩固本单元核心词汇与句型 同时根据图片 帮助学生理解 collect nuts dry nuts eat nuts 在故事中的意思能 够理解并朗读故事 能够在教师的帮助下表演故事 教学活动 导入 Step1 Warming up Look and say 教师将全分成 4 大组 运用单词教学卡片展示本单元 所学词组 学生抢答 如 do morning exercise eat dinner go for a walk 复习与巩固本单元核心词汇 设计意图 词组竞赛有利于学生巩固所学的词组 还可以激发学生的 竞争意识 乐于参与到课堂中来 在整堂课中教师将会运用不同的评 价手段方法对学生进行鼓励 表扬 达到乐学的目的 活动 2 讲授 Step2 Presentation 1 Let s chant 设计意图 学生都喜欢 chant 我的课堂以唱说 的方式带学生走进课堂 2 教师用课件呈现 Zip 的图片 并说 Zip is always very busy 然 后请学生猜一猜 Zip 每天都会做些什么 为故事学习作好铺垫 3 教师用课件呈现问题 What does Zip usually do on the weekend 请学生听故事 找出答句 I often watch TV 接着追问 How about this weekend 教师出示每五幅图片 请学生找出关键信 息 This weekend I have a show I ll play the pipa 学生根据 回答独立完成下列表格 4 教师用课件呈现问题 What does Zip do from Monday to Friday 接 着播放故事视频 帮助学生了解 Zip 的日常活动 完成表格内容 如 果看一遍视频后 学生不能完成所有表格内容 可以请学生再看一遍 或找开课本读故事 再找出相关信息 5 教师和学生一起完成表格的过程中 引导学生理解 学说词组 collect nuts dry nuts eat nut 活动 3 讲授 Step3 Reading 1 教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频一遍 播放第二遍时请 学生轻声地跟读 接着再请学生模仿朗读 引导学生模仿故事中角色 的语音 语调 2 两人小组分角色朗读 对模仿朗读得好的小组及时表扬与肯定 设计意图 让学生不同的方式读故事 让模仿语音语调 是学习语言 最好的方法 活动 4 讲授 Step4 Consolidation Let s act 教师鼓励学生两人小组分角色表演 引导学生在其他同 学表演时安静倾听 学会欣赏同学们的表演 设计意图 每一个学 生 都是一个艺术家 教师根据不同的表演设计不同的奖项 激励学生 说英语的能力